齐齐哈尔市中考作文解题与点评
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【真题回放】
以下两题选做一题。(50分)
作文一:“趣”,在现代汉语词典中的意思是:①趣味;兴味。②有趣味的。③志趣。请以“趣”为话题,自拟题目作文。可以写乐趣、兴趣、情趣、志趣……(不可用话题做题目)
作文二:人生是一段旅程,新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。拿出勇气,一旦下定决心就应该果敢行动。勇往直前才能激发出你生命的潜能,实现人生的价值,活出生命的精彩!请以“勇往直前”为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右。
【试题解析】
2010年的中考作文试题,仍然采用了选题作文这种试题呈现方式,仍然为考生提供了两个备选文题,文题一为话题作文,文题二为命题作文,两个文题都不存在审题障碍,都属于让考生“有话可说”的文题。
写好文题一的关键有二:
一是要围绕着“趣”字来选材。在作文试题中,命题人不仅对“趣”字的含意进行了权威的解释,还就写什么的问题做出了既必要又充分的提示――“可以写乐趣、兴趣、情趣、志趣……”显而易见,只要是与“趣”有关的人、事、景、物等,都在取材范围之内,都可以选择来写。当然,选择自己熟悉的经历过的校园生活、家庭生活、社会生活中的“趣人”“趣事”等来写,会显得更加与众不同。
二是重点在“趣”字上做足文章。在具体的作文过程中,不仅要把与“趣”有关的内容确定为写作重点,还必须通过具体的叙述、细致的描写、周密的论证等,把“是什么”“为什么”等问题交代清楚,要具体地写出“趣”之所在。选择记叙文体的,应该通过对话、细节等把“趣”写具体,即写出“趣”来;选择抒情文体的,则应该展开联想和想象,既写出现实生活中的“趣”,又写出想象中的“趣”。
写好文题二的关键有三:
其一,要准确理解“勇往直前”的含义。“勇往直前”是一个成语,其意思是勇敢地一直往前走(去),一般要用在褒义的环境下。显然,如果我们只顾及了“勇敢”或者只顾及了“往前”,就会出现题意理解方面的偏差,如果我们把它理解为“横冲直撞”,则会犯感彩不当的毛病。
其二,要根据不同文体合理确定写作重点。以“勇往直前”为题写作文,可以写成记叙文,也可以写成议论文、抒情文。选择记叙文体的,要把重点放在对“怎么样勇往直前”等情节的描述上,要刻画好动人的细节;选择议论文体或抒情文体的,要把重点放在对“勇往直前是什么”“为什么要勇往直前”“怎样才是勇往直前”等道理的阐述上。
其三,要“我手写我心”,并写出新意。“我手写我心”就是从自己的生活实践和经历中选择作文内容,写自己生活经历中的某次、某些“勇往直前”的事,写自己对“勇往直前”的理解与领悟,而不是动辄名人逸事,动辄“万能论据”。要善于使用个性化的语言来写,并通过变换文章的结构形式,来达到出新、吸引人的目的。
【满分作文一】
初三之乐趣
一考生
俗话说“人到初三,身不由己”,的确,初三是一个冲刺阶段,每天有大量的习题、资料,确实很累,但我却发现,初三也是充满乐趣的。
棋之趣
虽然大家都忙得不亦乐乎,但仍然有人在利用下课时间下棋。下课铃刚响,就有人发话了:“来来来,我要与你大战三百回合!”这边一叫阵,那边也不含糊:“嗨,我还怕你不成?来!摆上。”几步棋以后,那边有点儿发蒙:“嗨,我的‘炮’呢?”“不是被我‘吃’了吗?”“吃了?啥时候的事?我咋没注意呢!不会的呀,一定是你玩赖了。”于是,一番唇枪舌剑,一阵面红耳赤,大家也跟着哈哈大笑。“重来重来,我保证在十招之内把你拿下。”听听,一定是“棋圣”在放狂言。第五招刚到,上课铃骤响,众棋手只能恋恋不舍地乖乖回教室,而“棋圣”的一句“明天再来”,又引来大家的一阵大笑。
歌之趣
预备铃响过后,班里的小歌王在大家的鼓励下登“台”献艺,谁知刚唱了一句,就有人做呕吐、晕倒状,我学着小沈阳的口气对小歌王说:“小歌王,你这杀伤力咋这么大呢?”全班笑成一团,小歌王却因自尊心受挫而掉眼泪了。这时,老师恰巧走了进来,他止住大家的笑声后说:“请人献歌,当多给予鼓励才是。”于是,在大家一而再、再而三的掌声和请求声中,小歌王决定再来一首,于是,歌声一片,笑声一片,掌声一片……
淘之趣
自习课上,老师缺位。同学们见机会难得,便三个一群,五个一堆,有探讨问题的,有说笑打趣的,还有唠嗑的、作画的、写诗的、看小说的,那叫一个热闹。忽然,耳畔传来“笃笃笃”的声响,高跟鞋!老师的高跟鞋!于是个个正襟危坐,装模作样,有读“学而不思”的,有背“地球绕太阳”的,有画抛物线的,有比画左手定则的……你别说,同学们的反应还是蛮灵敏的。
其实,初三生活中的乐趣还有很多,关键在于你是否能发现它、感知它。
这是一篇考场一等文,得50分满分。文章的突出特点有三:一是选材新颖独特。没有必要的生活,真的就很难写好“趣”这个话题,该考生硬是在校园生活中发现了“棋之趣”“歌之趣”“淘之趣”,实属难得。二是语言具有表现力。“棋之趣”中的几组对话,勾画出了多个个性鲜明的学生形象;“淘之趣”中的几处简笔,把“淘”字表达得淋漓尽致。三是结构富于变化。这当然要归功于小标题的使用。
(荐评老师:松儿)
【满分作文二】
勇往直前
一考生
小的时候,奶奶曾告诉过我:遇到困难不要退缩,要勇往直前。但那个时候,勇往直前的概念对我来说只是一个四字成语。
上小学了,在课堂上,语文老师对我们说:考试的时候不要紧张,要努力克服每一道难题,要有勇往直前的精神。那时候,勇往直前在我的心里还只是一个模糊的概念――遇到难题不要退缩,而是要解决它。
到了初中,政治老师对我们说:在你们以后的人生道路上,一定会有许多的艰难险阻,但你们不要退缩,要勇往直前,战胜一切阻碍你们通向成功的困难!此时,这个四字成语在我的心中才渐渐清晰起来――遇到困难不要退缩,要勇敢地面对。
现在我坐在考场上,想着从小到大成长过程中每一个对我给予支持和鼓励的人,心里仍然暖暖的。
奶奶要我勇往直前,是希望我长大以后可以成为一个独立自主的不事事依靠他人的人;语文老师告诉我要勇往直前,是希望我可以取得一个好成绩,为以后的学业打下一个坚实的基础;政治老师告诉我要勇往直前,是希望我们以后步入社会时做一个生活的强者,成为一个有所成就的人。
我是用了9年时间才理解了勇往直前的含义,我终于懂得了这四个字的背后还有许多期盼和祝福的眼睛。请放心,在以后的人生路上,我不仅不会辜负每一个人对我的期望,还会勇往直前不退缩,做一个真正的强者。
我会证明给奶奶看,她对孙女的一片苦心不会白费;我会努力达到语文老师的要求,让她看到她的希望会在我的身上成为现实;我会牢记政治老师对我的忠告,让他知道他的那句“勇往直前”没有随着声带的停止颤动而消失!
勇往直前,我做主!
这是一篇考场一等文,得50分满分。文章的突出特点有二:一是立意新颖、深刻。在文章中,考生具体阐述了自己对于“勇往直前”含意的理解,从小时候的“概念”“模糊”,到现在的“清晰”“懂得”,随着认识的加深,立意也显得深刻起来。二是构思巧妙、独特。以阐释“勇往直前”的含义为内容的考场作文不少,但是从自身认识由浅入深的角度来阐释的却不多,这样做,既有效地避免了虚构与雷同,又显得巧妙、独特。(荐评老师:松儿)