浅析新时期技工学校学生的思想政治教育

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经济发展需要科技的进步，科技的运用需要人才，而人才的培养要靠教育，因此教育是潜在的生产力。在各类教育中，职业技术教育同经济的发展关系非常密切，在社会生产中的地位非常重要，因为先进的科学技术和先进的设备需要具有一定技能的技术工人才能转化为现实的社会生产力。

一、坚持职业技术培训方向

近几年来,由于资产阶级自由化思想的影响,我市技工学校的思想政治工作队伍受到不同程度的削弱,政治课教学针对性不强,对学生的思想政治工作不够有力,影响了学生德智体全面发展。为了加强我市技工学校学生的思想政治工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的技术工人,各级主管部门和技工学校要认真总结过去十年办学的基本经验教训,特别是学生思想政治工作的经验教训,坚决纠正职业培训就是"一职业二技术"的观念,坚定不移地贯彻党的教育方针,把德育放在技工学校教育工作的首位,坚持培养"四有"人才的社会主义教育方向,在实际工作中,坚持一手抓以操作技能为主的职业技术培训;一手抓以培养"四有"人才为目标的思想政治工作。为国家培养坚持四项基本原则,为社会主义建设事业奉献,具有良好社会公德和职业道德,掌握一定文化、技术理论知识和基本操作技能的、全面发展的技术工人。这是衡量技工学校是否坚持社会主义职业技术培训方向的根本标准。

二、技校学生的现状及其分析

1.学生自卑的心理影响着学生思想的健康发展。虽然一些普通高中学生也会有自卑心理,有的甚至也很严重,但其普及面和整体严重程度远没有技校生。首先,技校生文化基础薄弱。从入学成绩来看,大部分技校生处于中等偏下的水平,缺乏良好学习习惯和思维能力,学习兴趣不浓,把学习当作是一种负担。在成绩至上的应试教育模式中,一直以来,这些学生在学校家庭和社会普遍不受到重视,遭到的批评、冷眼颇多,表扬却少得可怜,使学生觉得总是事事不如人。其次,大部分学生经历中考的失利,感到底气不足,又加上受家庭社会的影响,对技校并不寄予太高的厚望,认为读技校是低人一等是上不了普高的无奈选择,所以对自己的前途即便不说丧失了信心,也至少是信心不足。其三,当今社会学生等级观念非常严重。学生心里也明白得很。他们依次是重点高中,一般高中,职业高中,技校。后两者中的一部分学生走出校们连校徽都不敢戴,回家不敢说在技校读书怕人笑话。在毕业以后就业,也只能进劳动力市场而不是人才市场,更有甚者有些单位也不能正确对待技校生,把他们与高中生放在同一档次，其待遇均低于其他中专生,更不用说大专生了。就是因为这些因素使学生产生了自卑的心理,从而导致学生产生一些错误的思想,认为来技校读书就是为了混时间,拿文凭。

2. 把时事教育作为思想政治课教学内容的重要补充，有利于让学生及时了解党和政府的重大方针政策，理解和贯彻执行党的方针政策，对学生进行爱国爱党的教育。例如：抗日期间，通过对“十三省”这些英雄人物事迹的宣讲，激发了学生强烈的爱国主义的情感。通过对中国奥运会举办成功的分析，激发学生的上进心、民族自豪感；再比如汶川地震时期，全国人民众志成城抗震救灾的事例，让学生体验到民族凝聚力的伟大等。因此政治课老师不仅要乐于联系实际，而且要善于联系实际，采用多种形式。既联系学生自身实际，又联系党和国家的方针政策，联系社会热点、难点。

三、针对实际,制定对策,创造性地开展学生思想政治教育工作

面对当前中技生综合素质偏差的现状,学校思想政治工作必须结合实际,制定出切实可行的对策,从正面加强教育与引导，使学生形成积极向上的健康人格。如何完成这一艰巨任务呢，笔者认为应从以下几个方面着手。

1. 以理想教育为基础加强对学生进行人生观世界观教育。首先,可以根据当地实际,请革命前辈进行传统教育,培养学生吃苦耐劳的精神;参观爱国主义教育基地,弘扬爱国主义精神;让社会优秀人才做人生奋斗报告,使学生树立正确的人生观。

其次以学生身边熟悉的事例进行对照教育,培养学生的自信心。比如请本校往届卓有成绩的毕业生做自强不息的创业报告;请社会上有突出贡献的先进人物做人生奋斗教育。使学生坚定“我要成功,我能成功,我一定成功”的信念。

再次密切联系学生所学专业的现状及发展趋势，请权威人士分析形势，指出学生努力的方向，避免学生在以后的学习中盲无目的，使学生树立起自己的奋斗目标。

2. 以做文明学生为出发点，塑造良好的校纪校风。校纪校风好坏是一个学校管理水平高低的标志，也是影响学生思想品德发展的关键因素。

四、健全机构,加强技工学校思想政治工作队伍建设

技工学校思想政治工作的基本队伍由两部分组成:一是党团组织、学生工作专、兼职干部和班主任;二是专职政治思想课、德育课教师。主管部门、技工学校党政领导应根据工作实际需要,健全技工学校思想政治工作机构,按照德、才兼备的标准选聘专、兼职思想政治工作干部,专职思想政治工作人员以不少于教职工总数的4-5%为宜(不含政治思想课教师)。

班主任的首要任务是做好学生的思想政治工作,要选派政治上坚定,思想作风正派,敢于管理善于管理热爱学生的同志担任班主任,担任班主任的教师要实行坐班制,严格履行班主任职责.其课时量标准可按同校同职务教师标准课时量的70-80%确定.他们除享受班主任津贴外,超课时仍应给予补贴.教师职务评审部门可把能否胜任班主任工作,作为技工学校教师职务评审的必备条件之一。

技工学校各科教师和全体干部、职工在教学和管理、服务工作中都要贯彻培养人,教育人的原则.首先以自己模范的师德和职业道德为学生树立榜样.寓教于学、寓教于乐、寓教于管理和服务工作,形成优良的校风、班风、学风,以利于学生身心的健康成长。

市劳动局将经常分析研究技工学校思想政治工作的状况,把学生思想政治工作作为考核、评估学校工作的重要内容,并制定相应的政策、办法,稳定技工学校思想政治工作队伍,提高政治课教师和学生工作干部的理论、思想、业务素质。