电影音乐对剧情的渲染作用探讨

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[摘 要] 电影《生命因你而动听》是一部著名的美国电影，影片讲述了一个音乐教师个人思想观念转变的过程，表达了对教师职业的崇敬之情。这部影片以音乐为主题，其中的电影音乐对剧情的推进和渲染起到了至关重要的作用，可以说，电影音乐的合理使用是此电影获得巨大成功的决定性因素之一。

[关键词] 电影音乐；剧情；渲染；教师

《生命因你而动听》是由美国导演斯蒂芬·赫雷克执导的一部体现人间真情的影片，该影片的主人公是一名高校的音乐教师霍曼，有着远大音乐理想的霍曼却为了生计不得不从事一份普通的教师职业。在工作的开始阶段，霍曼难以对教学产生足够的热情，充满了抵触情绪，然而，当他进一步深入工作之后却发现教师职业是神圣和伟大的。在从事教学工作的过程中，霍曼已经慢慢转变自己的价值观念，并且开始实现其最初的个人音乐理想。在这部电影中，音乐主题贯穿于整个故事之中，使观众不仅能够感悟人间的真情，而且还能够感受到电影音乐的独特魅力。

一、电影音乐对人物情绪的修饰

电影《生命因你而动听》中包含着浓浓的亲情、友情和爱情，故事的情节虽然算不上跌宕起伏，但是却令人印象深刻，影片中的每一个人都有着与众不同的性格特征。随着剧情的发展，人物的情绪也在发生着变化，电影音乐的使用可以更加有效地表现出某个特定时刻人物的情绪特征，从而增强影片中人物个性的感染力。这部影片中的电影音乐是由著名电影音乐家麦克开曼亲手指导的，不论在音乐的选材，还是在音乐与剧情的融合方面都表现出了娴熟的音乐配制技巧，对影片剧情的推进和气氛的渲染起到了积极作用。音乐教师霍曼刚进入学校从事教学工作的时候，因为这项工作与他的理想相差甚远，难以提高其工作热情，所以在教学中是充满消极情绪的，对学生的学习状况漠不关心，回家之后经常对自己的妻子抱怨学校里的种种烦心事。此时此刻，影片中通常会响起较为低沉的音乐，反映出了霍曼消极的情绪和处事态度。

当妻子在医院产下婴儿的时候，霍曼急切地开着车在道路上极速行使，完全不理会十字路口的交通指示，到了医院之后更是迫不及待地冲入妇产科，想在第一时间看到自己的孩子。毫无疑问，此时霍曼的内心是充满喜悦之情的，与之相对应，电影音乐开始从原来的低沉转变为欢快，霍曼的汽车在路上行驶的时候因为速度过快而变得摇摇晃晃，仿佛在跟随着影片欢快动感的音乐跳动，电影画面与电影音乐天衣无缝地融合到了一起。这种欢快的音乐暗示着霍曼价值观念的变化，他开始融入学校的氛围之中，从心理上接受并热爱教师工作，为后面剧情的发展做了一定的铺垫。在积极心理的影响下，霍曼的教学工作出现了起色，学生们逐渐接受他的教学方式，积极配合着他的教学活动。有一个吹号的女生始终无法掌握音乐的演奏要领，并产生了消极的厌学情绪，为了使这名学生尽快取得进步，霍曼决定用课余时间为她补课。在补课的过程中，霍曼引导她要用心演奏，真正培养其对音乐的兴趣，在老师的正确指引下，女学生终于重新对音乐充满了兴趣。这时候的电影音乐同样也是欢快的，代表着这名女学生豁然开朗的心情，当霍曼作为一名教师帮助自己的学生成功走出迷茫并获得成功的时候，他已经开始理解教师职业的伟大并感觉到自己的人生有了明确的方向。可以说，电影音乐对影视人物情绪的变化有着不可替代的作用，在一定程度上也能够间接地表达影片的主题思想。

在一次偶然的事件中，妻子发现自己的孩子听不到任何声音，当她把这个坏消息告诉霍曼的时候，低沉的电影音乐再次响起，在工作方面稍有好转的霍曼又陷入了另一个痛苦之中，而这种痛苦的心情是一般人所难以理解的。因为霍曼是一个音乐人，他深爱着音乐，并希望自己的下一代也能够感受音乐的魅力。然而，上天似乎在故意作弄霍曼，让他的孩子一出生便失去了听觉。迷茫、苦恼、悲伤等各种复杂的情绪萦绕在霍曼的心头，这种复杂的情绪只依靠演员的表演往往难以达到理想的效果，电影音乐的加入恰好能够弥补行为表演方面的不足，从另一个方面增强观众的视觉感受，使观众不但能够从霍曼的行为举止方面看出人物所要表达的态度，而且通过这种低沉的音乐也可以明确地感受到霍曼此时的烦闷心情。霍曼在课堂上诉说着内心的痛苦，并以贝多芬为例给学生讲解相关的音乐知识。贝多芬是世界音乐使上的一个伟大人物，虽然晚年失聪，但是他依然坚守着自己的音乐信念并以超凡的勇气和毅力进行音乐创作。为了迎合人物情感的宣泄，电影音乐所播放的是贝多芬的交响曲，旋律悲怆而气势磅礴，音乐深沉却又不乏生气，暗示着此时的霍曼正处于人生的低谷期，但是他并没有选择自我堕落，而是坚持与命运抗争，真正实现自己的人生价值。

二、电影音乐对特定背景和场景的烘托

每一部电影都有着独特的时代背景，时代背景是电影主题的承载主体之一，也是电影的灵魂所在。一部缺乏时代背景的影片是空洞的和不完整的，也难以真正表达出影片所蕴涵的内涵和主题。《生命因你而动听》当然也不例外，它有着相对比较特殊的时代背景，那就是20世纪70年代的越南战争。这场战争使美国陷入了巨大的灾难之中，很多年轻的美国士兵战死沙场，越来越多的美国家庭开始变得支离破碎。在这种大的战争背景下，美国社会慢慢发生了一定程度的动荡不安，大量的青年人对命运和前途变得迷茫，全民都开始对越南战争进行反思，并出现了越来越多的反战声音。电影《生命因你而动听》中的故事就是发生在这种特殊的社会氛围之中，因此，整体上来讲，这部电影的基调是相对比较忧郁的。一方面，电影主人公霍曼的命运比较曲折，另一方面很大一部分电影音乐也是较为低沉和悲伤的，从这一点也可以折射出在越南战争时期充满消极色彩的美国社会的影子。

电影音乐对时代背景的烘托作用需要通过特定的歌曲来完成，这样的歌曲既要在那个特定的时代中家喻户晓，又要具备足够的音乐感染力，打下深深的时代的烙印。例如，在电影《生命因你而动听》中，美国20世纪六七十年代著名的摇滚乐队曾不止一次地出现在镜头之中，让观众一下子联想到了那个特定时代背景下的美国社会。当美国总统迫于形势压力不得不选择下台时，镜头给出了总统不小心从楼梯上滑倒的难堪画面，此时电影搭配的则是那个时代美国社会中流行的摇滚音乐，意在通过音乐的方式控诉战争的残酷。美国总统的下台代表着那个特定时代的结束，很多美国人欢呼雀跃，对他们来说，战争的结束意味着不会再有生命的逝去，世界也将再次获得和平。动感的摇滚音乐与影片前半部分忧伤的背景音乐形成了鲜明的对比，说明导演对越南战争持消极否定的态度，不断控诉当时美国政府发动战争的错误行径。美国迷茫的青年人在战争结束之后开始变得积极乐观，可以说，美国总统的下台是这部电影剧情的一个转折点，影片的基调也在发生着微妙的变化。

电影音乐不但可以烘托出特定的时代背景，而且也能够对特定的场景进行有效的渲染和烘托，进而使得场景的设置更加符合剧情的发展需要。在电影《生命因你而动听》中，男主人公霍曼有一个不幸的家庭，儿子的残疾让他痛苦不堪，为了摆脱痛苦，霍曼不得不把全部的精力都投放到工作上。在一次偶然的歌曲排练中，霍曼认识了一位年轻的少女露云娜，两人在以后的合作过程中渐渐擦出爱情的火花，此时虽然双方互有好感，但是并没有表达出内心的爱意。霍曼在指导露云娜练歌的时候，不经意间弹奏起了自己谱写出来的钢琴曲，而极富音乐天赋的露云娜则跟随婉转悠扬的钢琴曲哼唱起来，尽管这一次演奏没有经过事先的排练，但是两人却配合得极有默契。在那个黄昏的午后，空荡的音乐教室里，美妙的歌声仿佛穿越了时空，震撼着每一个人的内心，也表现出了霍曼和露云娜两人之间的浓浓爱意。后来，露云娜决定和霍曼一起前往纽约寻找音乐梦想，霍曼是一个有妻子和孩子的人，他必须在家庭和梦想之间做出抉择。当霍曼独自一人坐在沙发上翻看着家庭相册的时候，响起了温馨的音乐，暗示着霍曼此时此刻复杂和矛盾的心情，而温馨的音乐风格则代表着浓浓的家庭气息，在一定程度上说明了霍曼必然会放弃纽约的音乐梦想而选择保全家庭。在舞会结束之后，霍曼来到巴士站和露云娜见面，阴暗的街道，落寞的车站，还有停在路旁的巴士客车，这显然是一幅经典的离别场面，当霍曼面对露云娜的时候，两人的内心无疑是痛苦的，此时导演选择的是婉转和伤感的电影音乐，意在进一步烘托出伤离别的感人场面，让观者通过电影音乐感受霍曼和露云娜内心的不舍之情。

三、电影音乐对主旨表达的辅助作用

电影音乐是电影文化艺术的重要组成部分，能够通过音乐特有的方式展现电影所蕴涵的特定主题思想，对电影主旨的表达起着至关重要的作用。电影《生命因你而动听》的主旨是表达对教师职业的崇敬之情，因此电影音乐自始至终围绕着这一中心进行设置和展开。通过欣赏这部电影可以发现，让观众感动的不仅仅是动人的故事情节，还有伴随剧情发展而不断变换的电影音乐，时而欢快流畅，时而深沉忧郁，时而悲怆豪迈。这一系列的电影音乐很好地融入了电影剧情之中，使得人物的个性更加鲜明，故事的发展更加自然，同时也将各个人物角色的内心感受表达得淋漓尽致。在影片的最后，当激情澎湃的《美国交响乐》在霍曼的指挥下响起的时候，霍曼挥舞双手的动作、乐队精湛的演奏技艺以及长久在上空萦绕的华美乐章等都给观众带来了强烈的视觉和听觉冲击。毫无疑问，《美国交响乐》是霍曼用毕生的精力和热情谱写的一篇乐章，澎湃激昂的旋律代表了霍曼对音乐事业的热爱，同时，旋律的跌宕起伏也暗示着霍曼充满挫折和坎坷的人生。尽管在霍曼从事教师职业的过程中有过太多的迷茫和痛苦，但是他并没有自暴自弃，而是用积极乐观向上的态度去改变自己的悲惨命运，并通过自身的坚持和努力最终实现了音乐梦想。从这一点可以看出，导演试图借助《美国交响乐》的成功演出来表达对以霍曼为代表的广大教育工作者的肯定态度，这与电影的主旨内涵也是相吻合的。

在电影《生命因你而动听》的开始阶段，霍曼独自一人在房间里激情地弹奏着钢琴曲，昏暗的房间，简单的家具布置和放在中间的旧式钢琴，这是开篇镜头所展示出来的信息。虽然画面很简单，寓意也不深刻，但是富有激情的钢琴曲以及霍曼那娴熟的弹琴动作足以让人联想到这部电影的故事发展主线就是音乐。《生命因你而动听》作为一部颂扬教师的电影，几乎每一个镜头、每一个动作、每一句对白设计都体现着对教师职业的崇高敬意。霍曼身为一名音乐教师仿佛就是音乐精灵的化身，他能够通过音乐特有的方式来指导自己的学生走出迷茫并获得成功。例如，黑人学生必须通过选修一门音乐课的方式才能获得足够的学分毕业，面对着对音乐一无所知的黑人学生，霍曼用高度负责的态度一点一滴地指导着学生打鼓，他甚至弯腰亲自用手拉扯学生的鞋带以让其尽快找到节奏感。最终，在霍曼的耐心指导下，黑人学生终于找到了节奏感，此时动感的鼓声音乐随即响起，意在说明黑人学生这时的愉快心情。镜头此时还特意给了霍曼一个满足的表情，显然，在漫长的教学活动中，他已经慢慢热爱上了这份工作并逐步意识到教师职业的特殊和伟大。综观这部影片，霍曼在平凡的工作岗位上一步一步地实现着自己人生的价值，不但教授学生普通的音乐知识，而且还指导学生建立正确的人生观和价值观，这种价值观的指引往往比单纯的知识传授更为重要。

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[2] 吴贻弓，李亦中.影视艺术鉴赏[M].北京：北京大学出版社，2004.

[3] 曾田力.电影剧音乐艺术[M].北京：北京广播学院出版社，2009.

[作者简介] 熊琨（1979— ），女，江西丰城人，硕士，广西大学艺术学院讲师，声乐教研室主任。主要研究方向：声乐演唱与教学研究。