我的大学我作主

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9月，贵州高校陆续开学，首批“95后”新生步入大学。笔者走访多所高校发现，略显稚嫩的他们，有自己的坚韧，许多事务处理得井井有条。同时，学校在新生工作中进行了一系列调整，引导他们树立正确的人生观和价值观。

“‘亲友团’越少越好”

在人们印象中，新生报到总是伴随着庞大的“亲友团”。而今年，在贵州各高校，“亲友团”少了，独自报到的新生多了。

9月12日，是贵州师范大学“迎新”的第一天。上午10时许，新生涌入校园，“大多数新生有一个亲属或父母陪同，很少有三人护送的。”迎新志愿者王思思告诉笔者。18岁的刘中星来自黑龙江省佳木斯市，是播音主持专业的新生。“从东北来西南，很想来一次‘千里走单骑’，可家长不放心，就让妈妈一人陪着，就当让她来旅游了。”她说。

贵州大学不少新生来自吉林、辽宁等较远省份。来自吉林的新生小张说：“以前有过外出打工的经历，自己来没问题，所以拒绝了家人陪同。”

在采访中，还得知有不少新生利用网络联系老乡结伴同行。对于“全家福”式的护送，“浪费家人时间和金钱，还显得我们自己很弱小”。新生赵小倩笑着说：“我希望‘亲友团’越少越好！”

“提前了解就读学校”

今年的大一新生，绝大多数是1994年或1995年出生的。“我感觉，懂事是这一届大多数学生的共性。”接待了300多名新生的贵州师范大学辅导员吴旭梦老师举了个印象深刻的例子——机电系的几个新生，来校报到较早，自己安顿好后，都主动参与到迎新队伍中来了，像老生一样帮老师和学长接待其他新生。“跑前跑后，在他们几个的带动下，其他同学在报到后也积极参与接新生的工作。”吴老师感慨地说：“不得不佩服现在的大学生，适应能力大大超过了当年的我们。”

贵州大学法律系的新生李慧根说：“入学前，已经通过向校友打听、网络搜索等手段，对学校有所了解，所以很快就适应了大学新生活。希望学校社团尽快纳新，可以加入自己喜欢的学生组织，锻炼个人的能力。”他告诉笔者，身边不少同学早在开学前就打听过大学生活，并且通过网络QQ群、贴吧、论坛，了解了即将就读的学校，为自己的大学生活作了一些规划。

学校提供个性化服务

在贵州师范大学，新生入校不仅领到了“入学指南”， 还开始了一门从内容到形式都很新颖的课程学习。“你是什么性格？你性格中的弱点是什么？你适合学什么专业？能胜任什么样的工作……”令大家没有想到的是，报到后的开学“第一课”，是学校利用网络教学平台来讲授引进的国内优质课程，引导新生尽早进行职业生涯规划，提升自主学习能力。“新生入校后将先接受系统的职业规划教育，我们的课程会通过一系列职业体验活动让每名新生知道自己想干什么，能干什么，该干什么。”招生就业处赵东老师说。

据贵州师范大学伍鹏程校长介绍，90后大学生，尤其是95后大学生，自主意识普遍较强，学校也非常重视学生独立性、自主性的培养。

为了促进新生独立自主能力的发展，省内不少高校都像贵州师范大学一样，采取了一系列的措施。如将新生入学教育贯穿于整个大一学年；为新生编印《新生入学攻略》，便于学生熟悉新环境；针对进校后可能出现的心理不适应，组织专业团队对学生进行心理辅导；开设课程帮助学生进入职业规划；利用勤工助学中心，为学生参加社会实践搭建平台……（作者单位：贵州师范大学党委宣传部 责任编辑/张天明）