浅谈班主任的基本素养

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅谈班主任的基本素养范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：班主任工作是一项很具特色、肩负神圣使命的重要工作，具备了相应的基本素养，有利于行之有效地为国家、为社会培养出更优秀、更合格的“四有”人才，是大有裨益的。

关键词：形象；爱心；创新；素养

如果说学校教育是一幢大厦，那么班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，直接维系着家庭、学校和社会之间的复杂关系。作为一名班主任，我真切地意识到自己的责任有多么重要。因此，我将从以下几个方面谈谈关于班主任的基本素养。

一、为人师表，树立良好形象

基础教育是学生发展的关键时期，班主任是学生人生岔路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等决定着学生的身心健康成长。班主任只有严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好教师职业道德现象，才能在学生中树立良好的风范。

二、播撒爱心，一视同仁

有一则寓言故事耐人寻味：风和太阳比赛，有谁让游客自动脱下斗篷。冷风呼啸而来，使劲吹，游客反而拼命抱紧斗篷不松；太阳出来了，暖洋洋地用爱心照耀着游客，游客“感动”得自动脱下斗篷到树阴下乘凉。教育的本质也是一样，只要有一颗爱心，用爱心感化比教育惩戒更有效。班主任要像父母一样热爱学生，全身心地爱护、关心、帮助每一个学生，做学生的朋友、引路人、贴心人。

班主任对学生：学习好的要爱、学习一般的要爱、活泼的要爱、文静的要爱、……都要爱。班主任只有把爱撒向全体学生，才能使师爱成为一种巨大的教育力量。只有这样，班主任才会赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，班级管理才能收到良好的效果。

三、培养良好习惯，塑造美好心灵

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为长。”教育的核心不只是传授知识，更重要的是教育做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都取不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。由此可见，从小养成良好的行为习惯，是多么重要！班主任有义不容辞的责任，需要“勤”和持之以恒。

四、潜心科研，不断开拓创新

班级管理能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动，班主任工作必须适应新时期教育教学的要求。班主任应该加强研究和探讨，及时调整班级管理办法，不断对教育教学新情况、新热点进行学习、研究，扬长避短，进而改善自己的教育教学实践活动。苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给自己带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。”在这种研究中，班主任能体会到自己存在的价值和意义，逐步实现管理与进行专业化，应做学者型班主任、专家型班主任。

总而言之，社会在进步，教育在改革，要想成为一名合格的班主任，这就要求班主任做到：用言教育人、用行影响人、用心熏陶人、用情感化人、以德塑造人。