班主任要做到“勤”

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摘 要：多年的班主任经验体会，要想做好班主任工作，教师要有勤快精神。

关键词：勤看；勤说；勤想

一、勤看

看学生课堂上的表现，课堂上学生回答问题是怎样的，眼神是怎样的，动作是怎样的，是否有小动作等；看学生活动的表现，学生在活动的时候，看学生是否积极参与，是否全身心的投入，是否不计较得失磕磕碰碰。看学生交流的表现，学生在一起的时候交流是怎样的，是否畅所欲言，是否主动地提出自己的意见，是否有组织能力等；看学生精神状态怎样，教师要积极地走到学生中，观察学生的精神状态，是否有懒散、迟疑的学生，是否有学生穿着不得体，衣服不洁净。是否有头痛感冒的现象。教师要勤看看，勤转转，观察学生的仪容仪表，把这些一一记在心上。

二、勤说

作为小学班主任教师，要把说当作工作的一部分，时时处处不能忘记对学生说上一两句话，用以提醒学生该怎样，不该怎样。我们的手势，动作，这些肢体语言很难在小学生身上奏效。教师只有在不伤学生自尊的前提下，多说几句话。一方面是指导学生怎样做，做什么，怎样才能做好。另一方面是表扬学生学习进步，思想觉悟的提高，做了好事号召大家学习。教师不要吝啬自己的语言，对学生适时地说上几句话，或赞许、或指导，对学生来说都是及时雨，是一种鞭策，一种鼓励。

三、勤想

当看到学生有进步或是有不足地方的时候，教师要认真想一想，出现这样的事情原因是什么，为什么有这样的事情发生。比如，学生的作业不够好，教师要想是自己的原因还是学生的原因，是自己的原因就马上改正。是学生的原因就要分析出现这种情况的原因在哪里，怎样进行改正，怎样让其快乐地改正。教师都要用心想一想，用心琢磨一番，对症下药，做到药到病除。

四、勤做

其身正不令则行，教师要自己做得好做得正，学生才能信服你，否则教师说什么都不起作用。教师自己在课堂上，要身体力行，说到做到，为学生树立榜样。

五、勤动

教师不能摇旗呐喊，做发令官。要走进学生，亲近学生，多走走多看看，和学生打成一片，这样开展工作就容易些。动，锻炼了自己的身体，也亲近了学生，和学生有了亲近感，工作就容易开展。

作者简介：杨宝荣，女，1964年2月出生，大专，就职于吉林省通榆县新兴乡学校，研究方向：语文数学。