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改革开放以来,社会经济飞速发展,同时也出现了一个特殊的群体――留守儿童。他们缺乏亲情真爱,有的心理有着严重的缺陷,有的品行不端,有的学习成绩差。对留守儿童的教育与管理,成为当今教育不容忽视的重要问题。如何教育和管理留守儿童,让他们健康快乐地成长呢?
一、倾注真情,爱心滋润
爱是教育学生的前提,是通往成功教育的桥梁。法国教育家卢梭说过:“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细琢地去塑造他们的灵魂。”对留守儿童来说,由于父母不在身边,他们长期得不到亲情的抚慰和关怀,更渴望得到教师的关爱。因此,教师要努力在生活上、学习上给他们无微不至的爱,时刻关注他们的思想变化,在小事、细节上多关心他们。我班有个学生叫叶莉,她学习认真,成绩优异,父母长期在广东打工,现在她和爷爷奶奶一起生活。由于与父母长期分离,她形成了内向、胆小怕事的性格,如果老师、同学不主动跟她说话,她基本上是“金口难开”,而且很难看见她的笑容。针对这些情况,我主动找她聊天,还让她担任学习委员,早读时间让她领读课文。经过一段时间的观察,我发现她朗读挺有感情的,于是,我鼓励她去参加学校开展的讲故事比赛,结果她获得了一等奖的好成绩。在领奖台上,她的脸上露出灿烂的笑容。是的,多给点阳光,孩子就会很灿烂。
二、情感教育,促进成长
每个家庭的环境、经济状况迥然不同,每个留守儿童的情况也千差万别。由于父母常年在外奔波,回家的频率极低,对留守子女缺乏足够的关爱和指导,使子女亲情意识淡化。我班有个叫李民辉的学生,他的父母在海南打工,连过年也要加班,不能回家。他常年与外公外婆生活在一起,开家长会总是外公外婆参加。时间久了,他与外公外婆更有感情,也不怎么想爸爸妈妈了。当其他同学谈论与父母有关的事情,他总是默默地趴在桌上不说话,脸上有一丝的忧伤。于是我与孩子的父母通过电话联系,把平时孩子在校的表现告知他们,提醒他们担负起应尽的责任,即使工作再忙,也应该抽空跟孩子打打电话,问问孩子想什么,盼什么,关心孩子的心里感受,让亲情在话语中转递,定期回家看看孩子,让温暖流入他的心间。此外,我还开导学生,告诉他爸爸妈妈在外打工的劳苦辛酸,是父母的汗水才换来他现在的生活条件和学习环境,让学生认识到自己的父母是最勤劳、最值得敬重的父母,作为子女,不要让父母担心,要用好成绩来报答他们。春节时候,李民辉的爸爸妈妈回来了,他回校后高兴地告诉我,爸爸妈妈买了新衣服、新书包给他。从此他更中努力学习了。我鼓励他常与父母沟通,有一次他的语文得了第一名,他给妈妈打了一个电话:“妈妈,我的语文得了全班第一名!”是的,感情是要靠彼此的经常联络维持的,这样才使其幼小的心灵不再冰冷。
三、心理疏导,促成进步
有些孩子由于是隔代抚养,老人多对孩子溺爱或放纵;有些孩子寄养在亲戚家,这些孩子的内心是不太健全的。作为教师,应该对学生进行心理疏导,打开学生的心结,对症下药,促进学生的心理健康发展。我班有个学生叫叶俊杰,他长期和爷爷奶奶一起生活,学习态度不端正,不专心听课,作业马马虎虎,有厌学情绪,与同学交流较少。奶奶的管教和批评让他产生较强的逆反心理,他周末经常不在家,外出溜达。我问他为什么这么做,他说:“作业我不会做,爷爷奶奶也不会,爸爸妈妈也帮不了我,以后我长大了也要出去给别人打工。”我反问他:“你学的知识不多,别人会给你工作的机会吗?即使要你,你也只能干苦力工。”“你学习是为了爷爷奶奶,还是为了爸爸妈妈?”他摇了摇头,我进一步引导:“父母挣钱也不容易呀,你如果学好本领,以后生活就不会那么艰难。有不会的问题可以到办公室来找我。一天进步一点点,多与同学交流,你就会发现自己很棒。”我具体分析了他的情况,制定了学习帮扶计划,每一次他有一丁点的进步我都给予表扬,建立进步档案。后来他有什么心里话都愿意跟我说,我还鼓励他多为爷爷奶奶做些力所能及的事,不要让家长操心。他写字不错,我让他担任宣传委员,出黑板报,各种文体活动都让他参加,他多次获奖。在这些荣誉的鼓励下,他渐渐转变了,成绩有了明显的进步。
四、开展活动,架起心桥
留守儿童与父母的交流方式更多是通过电话,这使得他们容易忘记对父母的关爱与思念之情,也有些儿童不愿把对父母的思念之情说出来。所以,为了加强留守儿童与家长的联系,我们可以用“信鸽”来温暖留守儿童的心灵。教育儿童利用传统节日、长辈生日等特殊日子给远在他乡的父母写一封亲情书信,或述说家事,或汇报学业,或报告喜讯,这样既培养儿童的表达能力,又对儿童进行感恩教育。在班上开设“悄悄话信箱”,学生想念父母了,有什么心事不方便跟爷爷奶奶说的,都可以找知心朋友倾诉。通过倾听学生的心声,教师可以及时了解他们的所思所想,从而对其进行思想上的教育和引导,帮助他们消除心理障碍。此外,开展“爱心手牵手”“小爱铸就大爱”、教师与留守儿童“一帮一”结对子等活动,让儿童在汇集爱、传递爱的过程中,亲身感受真情的可贵。开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福等温馨祥和的活动,架起一座心桥,使远离父母的留守儿童有人爱、有人帮,让儿童通过集体的温暖弥补亲情的缺失,使其人格健康发展。
儿童是一棵幼苗,需要我们精心呵护;儿童是一朵花,需要我们用爱心浇灌。让我们用爱去点燃留守儿童的心灯,照亮他们健康成长的道路。