我有“四多”和你说

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有人问我，作文写得那么好，有什么奥秘呢？我要自豪地回答：我有“四多”和你说。

第一多，多读书。

我从小就在爸妈的熏陶下，喜欢上了读书。听说我刚会坐的时候，就倒拿着一本书，哇啦哇啦地瞎念。后来识字了，就开始自己读书。看电视时，有的同学只顾看画面，而我常手忙脚乱，看了画面看字幕。跟着爸妈外出时，我也爱盯着有字的东西看。这样不仅复习了学过的字，也在不知不觉中认识了更多的新字新词，于是，懂得的知识也多了。如《兔骑龟》中，“白面书生”一词就是我从聊斋故事里看来的，而“路遥知马力，日久见龟心”是我活学活用来的。我喜欢看适合小学生的书，如曹文轩《草房子》系列，沈石溪的动物小说等。我还喜欢大人阅读的书，如四大名著等。“腹有诗书气自华”，多读书，有好处。

第二多，多观察。

我爱观察。春天到了，我爱看绿草怎样一天比一天绿，花骨朵怎样慢慢变成了美少女。夏天蝉叫了，我喜欢听它试探的叫声，投入的叫声，还有欢乐的叫声。秋天里，我看蓝天白云。冬天啊，脆扑到雪地里和白雪公主们来个亲密拥抱。我观察事物常常入迷，看得仔细，看得时间久，有时还要请教别人，以至于有人说我：“唠唠叨叨，这孩子。”但这痴迷的观察，让我的写作变得生动。如《兔骑龟》中，小白四足紧紧并拢在小乌的圆背上，就是我看狮子耍绣球时观察来的。真实的细节写到作文里，那才动人。用发现的眼睛看世界，精彩会无限。

第三多，多动脑。

看了很多书，观察到了很多人和事，我就经常开动脑筋，让它们变成我作文或日记里的一部分。有时，用几个新看来的词，有时模仿几句话，有时模仿课文某个段落，把看到的生活场景描述下来。这些活学活用的内容放到作文里，比课堂上学来的有限的字词，以及自己凭空编造的一些内容，要真实新颖，常常获得老师的好评，受到同学的追捧。当然，并不是所有动脑想出来的，都能来得及写到纸面上。我更多动脑而来的“好东西”，都永远成“腹稿”了。但我还是喜欢动脑，自己得到了锻炼，“好东西”也变成了我以后的资料库。我觉得，动脑怎样写，是写好的必经之路。

第四多，多动笔。

我听爸爸讲过《卖油翁》的故事，明白了熟能生巧的重要性，所以很早，好像是二年级开始，我就开始“练笔”。除了老师要求写的，我主要是记日记。起初是一句话，后来是几句话，到了现在，五年级了，有时提起笔来，能把所见所闻所感一口气写出上千字。在这里，我要感谢我的语文老师，在我练笔的《童眼看世界》中，她留下了许多的评语，指出我的不足，让我知道该朝着什么目标去努力。而她写给我的鼓励的话语，就化作了我坚持下去的动力。我觉得，多练笔，写作慢慢就得心应手了，考试时写起作文来，就不至于眼前一团黑了。

坚持了“四多”，相信每位同学的写作水平都能得到很大的进步。