高考移民将移向何处
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假如参加马拉松赛，你大概不会介意开始有没有站在最前排。这是一场漫长的比赛，起步的快慢并不决定结果，过程中你会有许多次机会，最终起作用的是你的体能和耐力。哪怕你最后一个开始，你仍然有可能最先到达。但假如参加的是一场短跑比赛，裁判告诉你，你必须站在起跑线之后10米起跑，你会甘心服从么？这样一场从开始就注定输掉的比赛，你会甘心参加么？高考，对于中国的孩子来说，肯定更像百米冲刺――刹那之间，胜负分明。可是中国的孩子，肯定不是在同一条线上起跑的。看过任何一个大中城市的重点中学之后，再看一眼所属郊县或乡村中学，你就会明白这个现实――这些孩子在起点上的差距，甚至已经超过了比赛的距离。
投亲靠友千方百计把户口迁移到某省去考大学的孩子们，被称作“高考移民”。从表面上看，高考出现“移民”是因为各地录取分数线差别太大，山东、河南等地的考生，同样的分数，在北京、上海或者青海、宁夏可以上名牌大学，在当地可能连本科也读不了。那么，分数线为什么会有如此之大的差别呢？这个问题也可以这样来问：假如大学录取分数线全国统一，将会出现什么样的情况？经济欠发达因而教育也欠发达的地区被录取的人一定很少，大学里最多的将是各大城市的莘莘学子。国家当然不希望这样，连明清科举也是各省分配名额，以免天下进士十之八九出自江浙，那对全国的政治经济平衡将会产生不利影响。可见分数线的不同是经济文化发展不均衡造成的结果之一，也是国家为了制约这种不均衡采取的一种措施。以目前的情形，不会说变就变。
如果只有这一种情况，人们还好接受，可是在中国经济教育最为发达的地方――北京、上海，分数线也很低，这里的孩子可谓占尽了天时地利。2002年，原籍河北保定的王女士，总共花了37万元，在北京效区买了房子，为一家四口办了北京城镇户口。她倾其所有的目的很明确，让女儿在北京参加高考。结果，女儿以610分的成绩考上了北大，这个分数若是在她的原籍河北保定，却并无把握。王女士说，北大、清华在河北省一年的招生也就60个左右，而女儿在北京上的中学，一年考上北大、清华的就有60个。一个好大学，让女儿的一生有了一个高起点。的确，两个天分相近的孩子，在不同地域不同层次的大学读过四年之后，谁敢说他们的水准以及今后的机遇会相差无多呢？
花钱或者投资已经成为被各地政府接受的一种落户方式，这样的机会当然不可能出现在每一个人身上，没有这么多钱的人就会想别的办法，包括以各种方式造假户口转移到外地去考。今年山东菏泽全市高考报名人数64228人，缺考三千多人。缺考生中有相当一部分已到其他地区参加考试。宁夏、新疆、内蒙古、贵州等地先后出台了针对高考移民的审查措施。去年，新疆共有2301名移民考生在清查中被退回原籍，其中有101名考生是在收到大学录取通知书之后又被取消了入学资格。谁都可以想象，那种由喜到悲的经历会给这些孩子和他们的家庭带来多大的伤害。就连负责这项工作的相关人员也难免心情沉重，“清除掉任何一个考生，我们心里都是沉甸甸的。无论对谁，求学的路都是一个艰辛、清苦的历程……”
起点不同的比赛怎样才算公正？不一样的录取分数带来不公正，一样的录取分数会带来更大的不公正；高考移民尤其是移民到欠发达地区参加考试的考生的存在，对那些地区的考生是一种不公平，叫他们这样做，也是不甘心接受一种原本就有失公平的规则啊。接受更好的教育，获得更好的生存发展空间，对一些享有天时地利的孩子来说唾手可得，而对另一些孩子来说，却是费尽心力仍然遥不可及的彼岸，正是这些孩子，最需要公正。
莫泊桑写过一篇残酷的小说。一对富有的夫妇在乡下看中了一个穷人家的孩子，提出收养，这户人家出于自尊拒绝了。他们随后收养了另一个穷人家的孩子。第一户穷人开始时很为自己骄傲――我们穷，但我们穷得有尊严，一定要养大自己的孩子。许多年过去，两个孩子在不同的境遇中长大，两对父母也渐渐老去。被富人收养的孩子顺利得到金钱地位，并且有能力照料生身父母。另一个孩子始终穷困，当他得知当年自己本来可以有不同的人生时，对父母产生的感情竟然是怨恨。
网上流传过一个故事，刺痛了许多父母的心。某省一座大城市的一对大学生夫妇四处托人，要把8岁的儿子送给北京人收养。他们舍弃骨肉，只是为了孩子将来更容易考上一所好大学。一位北京的妈妈这样留言：作为一个北京小学生的母亲，我想儿子将来是否可以进北大清华不是最重要的，最关键的是我希望他将来能够生活在一个进步平等的环境里。在一个不平等的环境里做个一类大学的学生也没有什么可骄傲的。尽管在教育这方面他占到了一点小便宜，但他有可能受到其他的不公正待遇。公平的社会是所有中国人的未来，那里也将有我儿子的未来。
“所有中国人的未来”，这位年轻的妈妈说得真好。假如，生存无可避免地要成为一场比赛；假如，不能让所有人从同一条起跑线出发，那就不要以百米冲刺的结果挑选和区别我们。让我们选择马拉松吧，那是一种不太计较起跑线的比赛，困难，漫长，可是，开始时落后的人还有许多机会赶上。我们需要的公正，不过如此。
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一直以来，考生变“候鸟”，为高考而移民的现象屡禁不止，在一些高考分数相对较低、户籍迁移条件较宽的地区，“高考移民”尤其集中，为这些省市的正常招生工作带来困难。更恶劣的是，部分“移民”采用了非法手段。
在中国高等教育学会任职的张笛梅编审认为：“高考移民”现象从根本上说明目前我国教育的总体供给能力不足，教育资源不够，教育的大众化尚未实现。当今各省份教育发展不平衡，国家为此出台了一些政策照顾、发展一些生源少经济欠发达的中西部地区，提高这些省的高考录取比例，是一项正确决策。一旦大众化实现，“高考移民”也就不再是问题。
――人民网
多年致力于西部地区教育发展项目研究的滕星博士说：“高考移民符合人类趋利避害的本性。我们更应该多关注那些弱势群体。那些户籍在分数线高的地区又没钱移民的学生，他们怎么办?西部一些省的落后地区，人均收入在800～1500元甚至800元以下，这个数字意味着连义务教育都无法普及，这些地方的学生又怎么办?高考的公平，在于它打破了过去的保送生制度，成为丈量个人能力的一把尺子，但是相应的配套政策并没有完善，高校分布不均等、教育资源分布的不平衡影响了高考分数的统一。”
――《光明日报》