教案 第1期

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(黑龙江省大庆一中 黑龙江 大庆 163000)

课题;燃烧条件与灭火原理;总课时;2课时;设计时间;2007．12

教学目标：

1 知识与技能

①.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；

②．知道一些安全自救常识。

2 过程与方法

①通过活动与探究，体验科学探究的过程。

②通过燃烧条件的探究实验，说明燃烧的条件。

3 情感态度与价值观

通过活动和探究，学习对获得的事实进行分析并得出结论的科学方法。

重难点、问题预测及对策：

3.1 重点：燃烧的条件与灭火原理。通过实验的方法。

3.2 难点：燃烧条件的探究。

课内外教学资源及组合：

实验、歌曲、三字经与多媒体课件相结合

主要程序：

新课引入 演示图片 引题 复习归纳 燃烧定义

实验 总结燃烧条件 灭火原理 实战演习 动画 总结 练习 魔术 总结 三字经

3.2.1 导入新课。展示奥运会的图片，什么是燃烧？

3.2.2 新课教学。引入燃烧的概念镁、碳、铁的燃烧现象分别是什么？这些现象有哪些相同点？

[板书]： 一.燃烧的定义（同时放映幻灯片）

燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

根据所给的火柴、石块、蜡烛、烧杯让学生设计实验探究燃烧的条件有哪些？

[板书]： 二.燃烧的条件（同时放映幻灯片）

①物质本身是可燃物

②可燃物达到燃烧的起码温度，此温度称为着火点

③可燃物接触氧气或空气

三个条件缺一不可。

做水中燃烧的实验进一步巩固知识。

知己知彼，才能百战百胜，知道了燃烧的条件，那么如何灭火呢？

[板书]： 三.灭火的原理（同时放映幻灯片）

①燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物

②使燃烧物的温度降至着火点以下

③使燃烧物隔绝空气（或氧气）

三者选一即可。

实战演习：你能将燃烧的纸张熄灭吗？

[动画]模拟演习，总结安全自救常识。

[板书]：四.安全自救常识

3.3 归纳小结及学习过程评估通过本节课的学习，你学到什么？

做习题、做魔术并分析

3.4 课后作业。

3.4.1 将教材82页第一题写在作业本上。

3.4.2 研究性作业：请为2008北京奥运设计一种点火仪式。

奥运会主题曲《 weareready 》- 之《燃烧》三字经结尾。

3.5 板书设计

3.6 燃烧条件与灭火原理

4 燃烧的定义

燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。

5 燃烧的条件

5.1 物质本身是可燃物。

5.2 可燃物达到燃烧的起码温度，此温度称为着火点。

5.3 可燃物接触氧气或空气。

三个条件缺一不可。

6 灭火的原理

6.1 燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物。

6.2 使燃烧物的温度降至着火点以下。

6.3 使燃烧物隔绝空气（或氧气）。

三者选一即可。

7 安全自救常识