教案

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教学目标:知识目标

理解变态发育的概念与过程

能说出昆虫发育的完全变态和不完全变态的区别方法与能力目标

能轻松地识别昆虫

情感态度与价值观目标

使学生正确认识昆虫与人类的关系

教学重点:区别昆虫发育的完全变态和不完全过程

教学难点:识别几种常见昆虫的变态类型

教学方法:投影,阅读,讨论,讲解

教学过程:

Ⅰ复习:

前面我们学习了动物的运动,行为和生物圈中的动物,知道了动物运动的形成基础,动物行为的类型和动物在生物圈中的作用.

Ⅱ正课:

1引入今天我们来探究一下动物的生殖和发育.大家知道动物界中种类最多的动物是哪一类吗这样我们先看看它们是怎样生殖和发育的

2解决两个小问题

①什么是昆虫

②昆虫为什么要蜕皮

3学生讨论

昆虫生殖所需要的条件(温度,水分)

4学生读图

分别找出蝗虫,蚕的幼虫与成虫的区别.

5投影

理解蝗虫,蚕的幼虫与成虫的区别并得出变态发育的概念.

6比较

进一步比较蝗虫,蚕的发育过程的细微区别.(蝗虫世代图与蚕的世代图放在一起.)

7设问

蝗虫,蚕的一生分别有几个明显的时期它们最显著的区别在哪里

8投影

显示蝗虫,蚕的一生几个明显的时期和最显著的区别.

9比较

再一次比较蝗虫,蚕的发育过程,提出不完全变态与完全变态的概念.

10归纳

不完全变态与完全变态的区别.

10自习

昆虫与人类的关系一段文字.讨论怎样看待昆虫的利弊.

Ⅲ小结

通过今天的这节课,我们知道了三个问题:

1什么样的动物是昆虫

2昆虫为什么要蜕皮

3昆虫变态发育的两个类型

Ⅳ练习

1.地球上种类最多的动物是()

2·昆虫是具有_，！__,___的动物.

3·蜻蜓常在水面上用尾尖点水,对此正确解释是()

4.蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是()

5·蜜蜂,蚕的发育要经过哪四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同,这样的发育过程叫做________.

6.蝗虫的不完全变态发育过程中要经历哪几个阶段

板书计划:

昆虫的生殖与发育

1什么是昆虫

2昆虫为什么要蜕皮

3昆虫变态发育的两个类型

教学反思:

初中生物学

观摩课

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