晶晶为何不合群

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晶晶是个三年级小女孩。在学校里，凡是集体游戏、集体活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；班级中轮到值日，她总是借故请假，对集体的工作不热心；在学校的各类评比检查中班级获得了荣誉，同学们兴奋不已，她却显得很冷漠；同学之间相处时，晶晶也总是一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。

晶晶的表现是有些孤僻和不合群。要想解决孩子孤僻的问题，首先要清楚孩子不合群的原因。其实，孤僻性格并非是天生的，从客观上讲，可能是晶晶与周围同龄人交流机会少，久而久之使她存在了某些社交心理障碍；从主观上分析，晶晶可能存在着自大或自卑心理，不能正确认识自我和他人，以致她与同学之间在心理上产生隔阂。要改变晶晶孤僻的性格，可从以下方面想办法。

创设良好的家庭氛围

如果父母不和、经常争吵，孩子就得不到应有的关怀和培养。孩子心灵受到创伤，就会因此而沉默寡言、闷闷不乐，从而养成了孤僻的性格。因此，家长应给孩子创造出一个和睦、融洽、民主的家庭氛围，让孩子真正感到自己是家庭中的重要一员，让孩子感到家庭的温暖、体验到家庭的欢乐。

扩大孩子的生活空间

当前，由于家居条件、家庭结构等原因，家长常常把孩子关在家里，久而久之，孩子就会变得孤僻。家长应多与孩子进行情感交流，鼓励孩子从“自我”的小圈子走出来，让孩子多与邻居的孩子一起玩耍、游戏、生活。家长有必要利用节假日、业余时间带孩子到游乐园、动物园、公园等场所玩，带孩子去串门、走亲戚，减少孩子对不同人、不同情境的陌生感，增强其交往需要与兴趣，形成活泼、开朗大方的性格。

增强孩子体质

孩子性格孤僻与体质弱密切联系。孩子体质弱，就会缺乏活动的耐性和持久性，就容易被同伴奚落和蔑视。处于这种状态的孩子会回避社会、回避人际交往，用孤僻来保护自己。所以，家长应多带领孩子投身到大自然中去，去旅游参观、登山攀登、游泳锻炼等。一来可以培养孩子勇敢、乐观的精神和持久性，二来可以增强孩子体质，使孩子能够参加各种集体活动、同伴间的游戏、体育活动。

给孩子树立良好榜样

俗话说：“近朱者赤、近墨者黑。”家长的自我封闭，无良好的人际关系，会对孩子产生潜移默化的作用，孩子会因此而产生孤独感，形成孤僻的性格。因此，作为孩子的第一位启蒙教师，家长应以身作则，在言行、人际交往等各方面都给孩子树立一个良好的榜样。孩子耳濡目染，就会在不知不觉中塑造一个良好的性格。

注意评价和态度

家长经常随意批评、否定孩子，甚至指责训斥孩子，孩子就会丧失自尊心和自信心，会感到自己很笨和行为不好，这种自我体验几经反复固定下来，就会使孩子形成自卑孤僻的性格，总认为自己什么都不会、都不行，谁都不如，从而一个人缩在一旁不敢出声、心情压抑。家长不妨采用一些肯定的评价，多鼓励孩子，如、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来。