对话描写之妙
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伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》，其故事情节主要是通过“三问三答”展开的：
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
那么，这则寓言中的对话描写有什么样的作用呢？
其作用主要表现在：
第一，表现人物的身份、地位、职业等特点。
第二，彼此承接、照应，推进、推动故事情节的发展。
第三，表现出故事的细节之美，表现瞬间细节描写的生动。
第四，表现人物的心理活动，刻画人物性格。
第五，形成了故事的奇妙波澜，如本文最后一次对话也是一种情节陡转的手法。
第六，表现作者遣词造句的准确与生动。
第七，在对话前后的“修饰性”描写中表现人物瞬间的神情意态。如文中的“笑”字。
第八，表现出“运用对话构成故事”的写法。
知道了上述对话描写的作用，我们就能对许多作品中的对话描写作出比较准确的分析。
如《羚羊木雕》中的对话描写的作用，根据前述的道理，我们就可以分析得八九不离十：
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
……