《卖油翁》导学案

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年级：七年级（上）学科：语文 主备人：丁永杰

日期：2013-10-24 审核人：__________

学习目标：

1.识记注释上的内容并过关。

2.能翻译全文。

3.领悟“熟能生巧”的道理。

4.引导学生正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸。

重点：学习目标1.2.

难点：学习目标3.4.

自学过程：（借助工具书完成）

一、夯实基础

1.给生字注音

咨（ ） 矜（ ） 睨（ ） 矢（ ） 颔（ ）

2.解释词语

忿然（ ） 乃（ ） 置（ ） 覆（ ） 徐（ ）

3.注释以外的词语解释

尔安敢轻吾射？（ ）

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（ ）

4.归纳文中“以”“尔”的用法

公亦以此自矜（ ）以我酌油知之（ ）徐以杓酌油沥之（ ）

但手熟尔（ ）唯手熟尔（ ）尔安敢轻吾射（ ）

5.用“/”断句

公亦以此自矜。以我酌油知之。以钱覆其口。

6.翻译

但微颔之（ ） 尔安敢轻吾射（ ）

以我酌油知之（ ） 康肃笑而遣之（ ）

二、文学常识填空

本文选自（ ），作者（ ），（ ）（朝代）政治家、文学家。字（ ），号（ ），谥号（ ）。

三、这则故事可用一个成语（ ）来概括中心，本文与之意思相近的词语是（ ）

四、概括故事的情节并复述故事

开端：

发展：

高潮：

结局：

五、理解课文并填空

课文共两段，第一段写了陈尧咨因（ ）而“自矜”，也写了卖油翁对陈尧咨高超的箭术不屑一顾：（ ）（ ），为第二段两人的碰撞埋下伏笔。

第二段主要是以二人的（ ）展开情节的。陈尧咨首先发难：“（ ），（ ）”这两问，大有威逼之势。面对此状，卖油翁答道：（ ）。在不慌不忙的应对之间，流露出藐视之意。接着卖油翁亲自（ ），用事实向陈尧咨说明了这个道理。在事实面前，陈尧咨无言以对，只好（ ）。

文章虽短小，但很好地刻画了（ ）和（ ）两个人物。读了以后，陈尧咨的（ ），卖油翁的（ ），会深深地印入我们的脑海。这主要是因为文章细致入微地描写了他们之间的（ ），通过写出了这两个人物的特点。尤其是对卖油翁的描写，更是形神兼备，通过对他（ ）的描写，把他的内心揭示无遗。第一段主要是（ ）描写，第二段主要是（ ）描写。通过这些描写展现了人物的性格特点。

六、这个故事告诉我们什么道理（小组展开讨论）

七、拓展延伸，提高认识

读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想起了哪些名言、警句？

例如，三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。

（作者单位 四川省自贡市荣县玉章高级中学）