暑假三下乡人口、就业与再就业调查报告

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一、研究背景、目的：

随着改革开放三十年，__市及周边城镇和沿江上游城市的工、商业迅速发展，这与改革开放经济体制的改革密不可分。______社区毗邻__商业中心____，其社会环境、人文环境在改革开放三十年来都发生了翻天覆地的变化，人们生活水平异。本课题小组重点对其“人口、就业与再就业”做大胆而又有价值的调查，旨在了解改革开放三十年老百姓实实在在的生活变化也其内心对国家经济体制改革的真实感受，同时也让我们学会团队合作、个体创新、自主获取知识、实践社会实践等开放式学习方法。本次时间调查研究活动既能让我们对该社区的现状、前景提出一些好的建议和意见，以更好地促进其社会、人文环境的发展，又能让我们实践义工志愿者服务社会的精神宗旨、树立为祖国经济发展贡献青春的人参理想和努力学习、献身未来的远大目标。

二、 研究方法：

实地调查法、问卷法、讨论法

三、 研究过程：

研究过程分为三个阶段，即准备阶段、实地调查阶段和总结阶段。

（一） 准备阶段；

主要工作：调研选题、确定课题可行性、撰写开题策划书、人员分组、与当地政府接洽、物资准备。

（二） 实地调查阶段：20__年7月12日~18日

12日，我调研小组到达__村与社区居委会进行启动与授牌仪式，之后由其领导带领大致了解了社区及周边环境；

13日~14日，我们分组走访，实地考察并作问卷调查；

15日，我们向居委会领导了解社区官方资料；

16日，我们帮助社区做保洁，实践义工志愿者服务活动；

17日，我们与当地菜商交换角色，我们帮其卖菜，让他们到我校参观、了解大学生学习、生活的基本状况，并与他们刚考上大学的子女进行沟通，使其更早了解大学、作好大学计划、明确大学目标；

18日，在居委会举行活动结束仪式，组装资料，带回归校。

（三） 总结阶段；

主要任务：各小组根据自己收集的资料对个小组所分配小课题进行结题并撰写结题报告及论文。最后整个活动小组一起制作本次课题档，制作展板，展示课题。

四、 结论与建议：

通过政府了解与实地调查我们发现：____*社区现住3000户以上，居民近万人（含流动人口），登记失业人员1100多人，人口较为密集，人员结构复杂，属较贫困地区。因此，就业与再就业问题是当地一重点问题，为此，我们提出如下建议：

（一） 强化政府作用；

我们认为从总体上来讲应当建立就业与再就业与经济、社会的发展相协调的政府管理体制，把就业与再就业问题纳入宏观调控政策和基本建设的各项管理体制中，具体来讲：

1. 政府应大力发展各种免费的职业介绍机构，疏通就业信息，沟通就业渠道；

2. 可考虑增加政府对失业劳动者进行再就业培训经费的投入，建立各种行业、跨行业的就业培训个指导中心，通过加强职业培训，改进和提高劳动者的只要技能，调整劳动者的知识结构和技能结构；

3. 多采取一些优惠政策，大力发展“劳动密集型”产业，特别是大力发展第三产业。

（二） 转变劳动者就业与择业观念：

下岗工人大多希望由组织安排就业，表现处 对政府部门很强的依赖性。在择业方向上，相当部分人所持有的对就业期望值过高、不切实际希望得到舒适轻松、报酬优厚、相对稳定的工作思维定势中解脱出来，增强就业、择业竞争意识。因此，推荐：

⑴、 文化素质偏低、年纪稍大、专业技术适用面窄的劳动者向商业、服务行业发展；

⑵、 年纪轻的、有一定文化基础的、专业技能的下岗工人从事非国有、私营企业或个体工作。

五、 成果与体会：

我课题小组以满腔的热忱、务实的心态、义工志愿者的精神深入____*社区，以详尽的资料、充分的论据，并在指导老师的精心辅助下编撰了一本《改革开放三十年，__社区新面貌》的纪念册。同时还制作了一块改革开放三十年前后模范村的社会、经济、文化环境的变化展板，其相继在模范村与我校展出，得到模范村居民与我校领导及老师同学们的一致好评。其中义工做保洁、帮孤寡老人清理下水道、与菜商交换角色更是其中的亮点。而交换角色这一活动更是刊登在重庆日报上。

通过本次社会实践活动，让我深刻体会到现实的很多东西，而本身这以活动就是大学生走出校园、感受社会的渠道。因此从本次活动中自己由此及彼的想法更是成为个人人生阅历的影光，或者我们的想法还又几许稚嫩，但，毕竟那是我们在学会独立思考，思考社会、思考人生！