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高考复习克服情绪化很重要

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案例1:小王同学英语基础较差,高三第一学期期末摸底考试英语只考了53分,随着高考的脚步越来越近,他突然觉得英语对他来说非同小可,于是下决心学好英语,但是学了一段时间发现进步不大,就放弃了。显然,这种学习态度是用任何学习方法都不能奏效的,三分钟热度式的学习热情是要不得的。

案例2:有一位高三女生,第一次模拟考试成绩不理想,离高考只有两个多月了,一提到考试就害怕,怕考不好,怕分数低,怕名次低,复习时经常发呆,连教师上课时讲的教学内容都听不进去。

考生到了最后这个阶段,对较高的分数都会有一种期待和盼望,这是正常的。但不能不现实地幻想,情绪化地定出过高目标。因为不现实的目标引起的不再是持久的努力,而更多的是恐惧或抑郁。人们做事的动机和效果之间不是成正比的关系,适当的期望值对目标的实现有利,但期望值过低或过高都会引起不良的效果。这类考生要适当调整过高的预期目标,复习要理智,尤其在最后两个月的复习中,要在有限的时间里制定出切实可行的月计划、周计划,这样努力起来就不会盲目,每天每时都有具体的任务可做,并能体会每天的进步,就会少几许烦躁,多几许平和。

有的人只要情绪一来,就什么都顾不得了,什么难听的话都敢说,什么不切实际的事都要做,这就是人的情绪化。人的情绪化行为有哪些特征呢?

1.行为的无理智性。不仅“跟着感觉走”,而且“跟着情绪走”。行为缺乏独立思考,显得不够成熟,浮于表面,轻信他人。

2.行为的冲动性。一遇到什么不顺心的事,就像一个打足了气的气球一样,立即爆发出来。带有情绪化行为的冲动,看起来力量很强,然而不能持续很长的时间,紧张性一释放,冲动就结束了。

3.行为的情景性。满足自己需要的刺激一出现,就显得非常高兴;一旦发现满足不了,就会异常地愤怒。

4.行为的不稳定性、多变性。喜怒哀乐,变化无常,给人一种捉摸不定的感觉。

5.行为的攻击性。这类人忍受挫折的能力相当低,很容易将自己受到挫折产生的愤怒情绪表现出来,向他人进攻。

我们看到,在竞争激烈的升学压力下,长时间的应激状态,使得高三毕业生体验着高焦虑。

这种高焦虑使学生形成一个矛盾的复合体,往往带有疲惫烦躁、孤独压抑、敏感多疑、茫然困惑、无奈无助等负性情绪,主要表现为:由于习题作业负担太重而感到疲惫不堪,对自己的现有学习状态感到不满,从而滋生烦躁情绪:紧张而繁重的学习使得学生休闲、交流特别是与父母和老师的沟通减少,更加感到孤独和压抑:同伴之间的竞争在此期间最显突出,以致于“见比我好的同学问老师问题,心中总感到不安”,从而加重了焦虑感;对自己的情绪和目标都没有确定的把握,对当前的学习与今后的关系不明确,对前途存有不确定感;高期望、低学习效率、低成效,被忽视感、高压力使他们产生一种无法摆脱的无奈与无助感。

有相当一部分同学,认为一旦高考成功,则踏上了一条阳光大道:一旦失败,则陷入万丈深渊,前途从此无望。教育的功利化吞噬着学生的学习热情,令他们迷茫和烦乱。

还有的问学为一个个像浪头一样的测验打得来不及喘气,便认为自己确实有些笨,不是学习的材料,失败的内归因使自卑情绪充斥其心,自惭形秽地独自落泪,抱定怎么学也不行,为失败所打倒。

高考前,各学校都会有两到三次的模拟测试,有些学生在这样的模拟测试中没有取得良好的成绩就开始灰心,把自己搞得非常情绪化,长时间进入不了状态。这时候应多些理性的思考,把题目做认真的分析,以查找缺漏,及时弥补。可以这样安慰自己:“幸亏犯错误犯得早,现在犯了,纠正了,真正考试时就不会再犯了。”“相信自己,除自己愿意,否则没人能把你打倒。”

高考复习克服情绪化关键要做到三忌:

一忌浮。是指对学习内容,用心要专,要深入理解。切忌只满足于一般的理解。如果只是浮光掠影,走马观花的浏览,或是“一目十行”的不求甚解,那是不会取得成功的。

为了深入理解学爿内容,必须既要勤读、勤写,更要勤思、善思。即不仅要认真读书,更要勤于思考。可通过书写读书笔记或学习心得,将学习的主要内容进行分析对比与归纳综合,使之变成自己的东西。并可用自己的语言表达出来,这样便能学得牢靠扎实,收获较大。

二忌乱。是指学习要有完整的计划和循序渐进的步骤。如果没有系统的学习讨划,如蜻蜒点水般杂乱无章,就难以取得良好的成绩,甚至是事倍功半以至劳而无功。最好按照由浅入深,从基础到复杂的原则,学习与掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能。同时要注意使学习内容做到前后贯通、承上启下、循序渐进,从而提高学习的效率和效果,方能事半功倍。

三忌畏难是指在学习过程中,要有顽强的毅力和百折不挠的恒心,刻苦钻研,知难而进。殊不知,凡是自己感到困惑或看不懂之处,往往也正是自己的薄弱环节之所在。因此如果通过自己的勤奋努力和刻苦钻研,能克服和战胜这些网难,就一定会取得较大的收获和进展。反之,若是受到挫折就畏缩不前,或是虎头蛇尾,只有“三分钟热度”,点完“三把火”就偃旗息鼓,那么则必然是半途而废,无所收益。