高校校报的困境和出路

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[摘 要]高校校报虽然已经有百年的发展历史，但在新媒体极其发展的今天，高校校报由于本身先天性的劣势，以及诸多主客观因素的制约，它的发展和生存受到来自内外各个方面的挑战。如何应对这些挑战并走出困境，本文从分析目前存在的问题入手，围绕校报自身和媒体互动方面提出了一些方法和设想。

[关键词]高校校报；新媒体；困境；出路

中图分类号：C40 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）05-0223-01

高校校报担负着舆论引导、信息交流、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。办报育人是高校校报的一项重要职责，所有的工作都要围绕其为中心。在新媒体快速发展的时期，高校校报面临的困境越来越多，如何充分发挥学校报纸的教育功能，弘扬高校报纸办报育人的办报方针，是高校校报工作人员必须深刻思考的问题。

一、高校校报的困境

相对于其他新闻类媒体，高校校报一直处于弱势地位，即便是有明确的规定使其占据了校园媒体的制高点，依然无法改变其弱势地位的现实。当前的社会，以网络媒体为代表的新媒体对我们的生活无孔不入，几大传统媒体都面临着巨大的压力，同样的新媒体对高校校报的冲击无疑也是巨大的。

（一）校报自身的问题

1、出版周期长，时效性差

根据中国高校校报协会的一项调查，全国14个省区市的411家高校校报中，周报占5.1%，旬报占12.6%，半月报占50%，双旬报和月报占31%，季报和不定期占2%[1]。防灾科技学院报大体上为月报，遇到一些特定事件则会出版增刊，如自08年起每年的5月12日都会出版汶川特刊。一份报纸的诞生要经过采写、编辑、排印、发行等诸多环节，并且大部分校报都缺乏相对专业的大规模印排系统，在这种条件下，校报能够发行周报已经达到极限，而更多的校报只停留在出版半月报或者月报。这种情形使得校报新闻传播的时效性大打折扣。

2、规模有限，读者面窄

高校校报是高校上下沟通的桥梁和内外交流的窗口，是师生才华展示的平台和学习修养的园地。这些特定的办报宗旨和服务对象，决定了校报的办报规模和发行范围。由于高校校报的服务对象和读者群为高校师生员工因此，高校校报是一份有“公开发行”资格的“内部报”。

3、内容单调，信息量不够

一般学校校报主要报道学院的综合新闻，包括学校的重要活动、重要成果和重要举措；各部门的重要新闻，交流在教学、科研、管理、育人等方面取得的成果和经验；学校的校园生活，主要反映丰富多彩的校园生活，展示青年学子的翩翩风采；刊登随笔、散文、诗歌、微型小说、书法、美术等文艺作品。

对于读者阅读需求愈发增长的情况下，有限的版面所承载的信息量不够，众口难调，内容还是受到版面的限制。有限的版面往往被会议消息、领导讲话、工作总结所占据，而对学生关心、感兴趣的很多问题涉及不够深入，极大的影响了校报传播信息的新闻性和可读性。

（二）其他媒体的冲击

1、来自校园网络和网络媒体的冲击

网络媒介优异于报纸媒体在于其时效性强、互动性高、图文并茂、内容丰富等特点，这些对传统的平面媒体造成了极大的冲击。目前高校的校园网络大多在第一时间呈现大新闻、大动态、大事件，读者看到的常常新闻变旧闻，处于非常尴尬的境地。除此之外，社会上五花八门的其他网络媒体也在竞争师生们的“眼球”，对校报传播造成了极大的压力。

2、来自校园广播、电视等校园传媒的竞争压力

目前高校的校园媒体有：校报、校园网、校园广播台、校园电视台。广播相比报纸，时效性强，制作也不如报纸的繁琐，受众可以很容易获知信息，并且广播是听觉媒介，声情并茂，更加的真实、可信、感染力强。电视的制作要比报纸复杂，但是电视是视听合一的媒介，能够从视觉和听觉同时刺激受众的感官，带给他单一感官达不到的体验，对现场的再现校报无法比拟。

二、关于高校校报应对挑战的思考

（一）首先要从提高质量入手，增强校报的可读性

1、扩充新闻信息量

校报增加信息量的手段首先要做的是扩大事件报道范围，从各个方面、不同层次去反映校园内师生的工作、学习和生活情况。只有报道面广了，才能接近更多的读者，使广大受众对校报产生兴趣，想看、爱看。新闻报道的面除学校大事件、日常的教学、后勤管理等方面的信息外，还可以有更多的教改和学科发展等方面的信息，不仅便于本校师生了解，也可以让校外受众获知学校教育情况。

其次要精采细编，报纸更适合传达的深度信息所占比例要适度的提高，这样优秀的评论会使读者参与其中，读者也会有更大的可能保存下来，便于多次阅读和传播给其他读者。

2、增强新闻的“新”

新闻很大的价值在于“新”，而校报的出版周期决定了其消息传播速度慢的特点。在事件选择上，首先要有大局观，对重大活动或事件提前策划好，尽量在截稿日期之前把要发的消息都规划好，抓住时效性。与此同时校报记者要多多下前线，及时掌握第一手信息，抓好突发性事件。在报道手法上，一方面要力求大信息与小消息相结合，准备好背景材料，使小消息有大背景相衬托，增强新闻信息的可读性和新闻价值；另一方面是扬长避短，加大在“非事件性新闻”、“评论性新闻”上的报道，新闻的“新”不只是事件新，也可以看法、意见新颖，这样其新闻价值也会提高，做好组织专题报道，使劣势转化为优势。

3、表现手法创新

长期单一的报道体裁会使读者产生阅读疲惫，校报的报道除了可以新闻、通讯外，还可运用新闻特写、图片新闻、调查报告、读者来信、评论等多种形式体裁的新闻作品；新闻标题的独具匠心；新闻图片的视觉冲击；版面样式上的出新出奇等，将整张报纸以崭新的“包装”，给人以美感和愉悦，引人入胜。

（二）要以特色确立高校校报的影响力

一般而论，媒体提升读者对自己品牌凝聚力的手段有二：一是靠规模，二是靠特色[1]。找准自身的定位，形成特色，逐步建立自己的品牌。新媒体时代是受众分众化的时代，高校校报以本校师生为主要受众，要吸引他们的目光就必须找准定位，确立特色。

（三）要加强与网络等新媒体的联动

在网络媒体空前发展的今天，传统媒体应以此为发展契机，实施“报网一体”的发展战略，最大限度地为读者提供立体化、全方位的服务。高校校报要摆脱困境，必须在网络整合上下功夫。报纸与互联网联动不仅速度快，时效性强，还能下载保存，并可以使用一些信息链接进行报告，并且许多互联网可以设置针对校园生活，贴近学生的专栏，为补偿校报信息有限，速度缓慢，沟通有困难，影响小的不足，开辟了一个新的世界。

院报作为传统媒体的报纸，打破新的平台，找到一个路径，以提高高校校报的功能，已经成为“迫在眉睫”的要求。微博以其即时、互动、简单、方便、快捷的优势，满足了移动互联网时代的自我传播的文化需求，与报纸相比，由于进入门槛较低，更好地让人们青睐。有了高校校报这个微博平台，充分利用其丰富的资源优势，“借”微博的各种优势，可以实现校园新闻及时，互动性，裂变传播，实现新的发展。

参考文献

[1] 田宝.论新媒体影响下的高校校报革新[J].网友世界，2012，12：61-62.