浅谈体育课中的合作学习

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合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互学习。新课程倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，培养学生交流与合作的能力。体育课中合作学习是通过学生在合作中竞争、在竞争中合作，使学生增强创新意识，培养学生顽强进取的精神，养成自觉锻炼身体的习惯，使学生在欢乐中学到知识、在学习知识中得到乐趣。

一、科学制定教学目标

教学目标的设计要做到全面具体和区别对待，虽然教材中教学目标是统一的，但学生实现课堂目标时所接受教材内容的深度和广度、教学速度、理解知识的层次是不同的。因此教师在设计各种练习及练习中的指导与帮助时，应根据学生在身体素质、运动能力、体育素质及个体心理倾向等方面的差异区别对待。

二、合理分组

合理分组是合作学习取得成功的前提。要进行有效的小组合作学习，首先就必须对学生进行合理的分组。教师可先根据学生的体育成绩初步划分学生的层次，也可以根据学生各项身体素质、运动能力和学习态度进行综合能力判断，然后通过进一步的观察来确定学生所处的层次，并根据学习的目标将学生分成若干学习小组。教师要根据教学内容的安排对各层次学生设立教学目标，充分调动各层次学生的学习积极性。教学过程中要充分利用上课的时间与空间，让不同层次的学生都得到发展和提高，尤其要关注身体和运动能力稍差的学生。

三、教师正确引导

在以前的体育教学中，教师是课堂的主导，学生都是跟着教师走，合作学习就是要倡导学生自主学习，但是为了避免学生在合作学习中出现偏差，教师还要进行正确的引导，指导学生在学习过程中发挥自身的优点，互帮互学，共同提高。另外教师对活动成绩的评价要从对个体的评价转向对小组的评价，而且对同一小组的成员必须做到一视同仁，使学生真正意识到自己是小组中的一员，自己的努力与小组集体的成绩和荣誉密切相关，这是开展小组合作活动的内在激励机制。合作学习是学生的一种学习方式，同时也是教师教学的一种组织形式，学生的合作是否有效，与教师的及时评价是分不开的。因为在合作的进程中，情况变化难测，有时学生会在合作学习中偏离主题，或者会产生不良情绪。这时，教师应适时对个人或小组进行比较分析、客观评价，对学生的优点多给予表扬鼓励，对于表现不佳的学生要适当批评。另外，教师的评价要力求明确具体，使学生听后知道自己应当怎么做和不应当怎么做。这样才能为学生提供有效的指导和帮助。

四、发挥学生的主观能动性

小组合作学习主要是靠学生之间的相互学习、相互帮助。小组要有共同的目标，小组内每个成员完成任务的质量都影响到小组的成绩，因此必须充分发挥学生的主观能动性。只有充分调动每个成员的积极性，才能更好地开展合作学习，取得预期的效果。合作学习的有效开展必须依靠小组各成员的积极配合和学生的个体特长，必须向每个学生布置任务，任务之间相互依赖，形成学生之间的角色互依。要让学生们认识到，在某种程度上，他与其他同学联系在一起，如果自己完成不好，会影响其他同学。例如，在蹲踞式教学中，让组长检查整个动作，其他成员分别检查各就位、预备、跑时的动作要领，并鼓励全组的同学进行练习和讨论。

五、合理创设情境

在教学中，教师要根据学习目标合理创设情境，激发学生的学习动机，产生合作学习的冲动和愿望。在集体教学项目中，学生合作学习的机会到处都有。如在篮球的传、接球教学中，传球者要尽可能传到位，接球者要尽可能调整好自己的接球位置，只有两者配合默契才能取得最佳效果。但在实际教学中，一个球没有传接好，往往传球者埋怨接球者没有接好，接球者又埋怨传球者没有传好。在这种情况下，教师可创设情境，引导学生想象自己是一个具备高超技术的职业篮球运动员，在进行传接球特殊训练，并评选“最佳传球手”和“最佳接球手”。让学生在练习中体会到只有双方团结协作、共同努力，传接球的效果才会更好，这样，既让学生掌握了体育技能，又达到了合作学习的教学目的。

六、精心设计问题，合理把握合作学习的时机

在体育教学中，教师设计的问题要符合学生的现状，要充分发挥学生的积极主动性。在合作学习中，教师在课堂设计时应考虑到学生的实际情况、场地、器材等，让学生进行探究的问题要精心设计，要符合学生的认知水平，引导学生在实践中观察、发现、解决问题。如在篮球运球的教学中，教师可以让学生去探讨运球的形式，去选择一种最适合自己小组的，不必过分追求动作要领。同时还应把握合作学习的时机，给学生足够的时间和空间让其自主探究、合作学习，真正让学生在自主学习的基础上互助合作，在合作学习中发挥个人的主观能动性。最终，使学生在学习中学会合作、善于合作。

总之，“合作学习”这种学习方式符合学生的心理需求，符合新课改精神，有利于调动学生学习的积极主动性，也有利于培养学生团队协作和社会交往的能力。只要我们在备课、授课上下功夫，充分考虑到学生之间的个体差异，构建有效的课堂，让学生真正动起来，就能让小组合作学习更加有成效。

（作者单位：河南省登封市嵩阳中学）