推进城乡义务教育高位均衡发展

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摘 要

当前，天津市在经费投入、学校设施、教师数量等义务教育硬性资源方面的城乡差距已经逐步缩小，天津市义务

>> 快速推进城乡义务教育均衡发展 如何推进城乡义务教育均衡发展 成都市“圈层融合”推进城乡义务教育优质均衡发展 推进城乡义务教育均衡发展的现状及对策 基于推进城乡义务教育均衡发展措施的几点思考 区域推进义务教育高位均衡发展机制研究 教育云促进城乡义务教育均衡发展实施模式及发展策略 市域统筹城乡一体推动义务教育高位均衡发展 促进城乡义务教育均衡发展加快普及农村高中阶段教育 通过对农村学校的教育配备，促进城乡义务教育均衡发展 对促进城乡义务教育均衡发展的几点思考 深入推进义务教育均衡发展 全面推进义务教育均衡发展 科学统筹城乡教育资源全力推进义务教育均衡发展 城乡义务教育非均衡发展原因探析 城乡义务教育均衡发展的立法思考 浅析我国城乡义务教育均衡发展 城乡义务教育均衡化发展的策略研究 确保城乡义务教育均衡发展的思考 城乡义务教育非均衡发展现象浅析 常见问题解答 当前所在位置：l.

[3] 李清刚，黄崴，李柏宁.城乡义务教育均衡发展的实证研究――以广州市为例[J].上海教育科研，2010（10）.

[4] 梁平.农村英语教师培训的指导思想和策略[J].中学课程辅导・教学研究，2011（23）.

[5] 赵雪峰，陈健.城乡联动共享优质教育资源[J].中国教育信息化，2011（14）.

[作者：李素敏（1965-），女，河北南和人，天津师范大学教育科学学院教授，博士生导师；杨玉茗（1995-），女，河北阜城人，天津师范大学教育科学学院硕士研究生。]