浅谈体育教学中游戏教学法的作用

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如今中小学的各科教材都在进行大幅度的改革，体育教材也在不断的进行改革，本人通过多年的体育教学经验，在此来谈一谈对小学体育教学改革的几点看法，供大家借鉴。

首先，我们应该明白体育教学的目标。学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。体育教学的主要任务和目标是进行健体知识和运动技能知识的传授，课外体育活动的目标是巩固课堂体育教学的内容并通过丰富多彩的活动与练习来活跃学生的生活。所以学校体育的目标宏观上来讲应该是促进学生体格体能的形成和发展，培养学生的体育情趣，锻造学生坚强的意志，塑造学生优秀的社会情感。以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力。对于任一学生来说，是通过体育要达到以下4个目标：①身体的发展。要有好的身体和心理；②正确的运动技能；③科学的养生知识，为终身体育打下基础；④好的社会情感。总而言之：全面锻炼身体增强体质，掌握体育卫生基本知识和技能，进行思想品德教育，形成良好个性是初中体育教学的目标。

其次，我建议应在体育教学改革中重视游戏教学法。游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而直跑线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点：①参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；②动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；③在游戏中学习，不会做游戏的人，只在参加了一次练习，也就会做这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多，其基本过程是“练习到学习到练习”实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习到练习”；④不同气候不同场地条件下均可做游戏，受外界的限制较小；⑤游戏内容丰富多彩形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；⑥可简化教学内容提高学生兴趣。比如篮球投篮练习，将球蓝降低到二米二至二米五的高度，学生易于投中，还可以练习扣篮，即是游戏又是教学内容，学生很愿意投入。

体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。

班级体育活动中也可引入体育游戏，比如跳绳、登山、小群体的竞赛等均可融洽学生关系，增强凝聚力。

全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。

业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。

总而言之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好的吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。