产学研合作知识共享概念模型构建及其影响因素研究

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摘要：产学研合作的一个重要功能就是知识共享，以往学者们在对产学研合作知识共享进行研究时没有重点，相对来说较为孤立，对系统性研究共享主体和客体的关系不足，也无法全面对共享行为进行分析，缺乏一种交互的全面的共享过程研究，忽略了企业间知识共享和产学研合作知识共享之间的差异。基于此，本文通过三个步骤来确定确定产学研合作知识共享概念模型，在概念模型构建的基础上运用专家调查法通过四个维度、35个指标来构建产学研合作知识共享影响因素指标体系，并对224份有效调查问卷的数据进行信度和效度分析，为深入研究产学研合作过程中知识共享情景变量的调节作用打下基础。

关键词：产学研合作；知识共享；影响因素

中图分类号：G311 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）018-000-03

The Conceptual Model Building and the Study of Influencing Factors of Knowledge Sharing in Industry-University-Research Institute Cooperation

ZHANG Xu-rui

（School of Accounting，Xijing University，Xi’an Shaanxi 710123，China）

Abstract： Knowledge sharing is an important function of the cooperation in Industry-University-Research institute cooperation， the scholars in the study mainly focused on the cooperation of knowledge sharing in relative isolation， the systematic research on the subject involved in sharing behavior and its relationship be lack of comprehensive study， lack of research subject in the sharing of its characteristics and interaction behavior， and ignore the difference between knowledge sharing behavior and enterprise cooperative knowledge sharing. Based on this， the paper built the cooperative conceptual model of knowledge sharing through three steps， based on the concept model using through expert investigation method by four dimensions， 35 indicators to build a cooperative knowledge sharing factors system， and analyzed the reliability and validity of 224 copies of effective questionnaire data， for study of the cooperative knowledge sharing in the regulation of the situational variables to lay the foundation.

Key words： Industry-University-Research institute cooperation； Knowledge context； Influencing Factors

一、引言

Kought和Zander指出：企业的创新活动离不开知识更新，知识更新支撑着企业的创新发展，包括企业内部知识的更新与消化，也包括企业从外部获得的知识的更新与消化[1]。现代社会是知识经济社会，对于知识资源的获取及运用已经成为企业创新和保持核心竞争力的重要源泉。知识的共享对于统筹科技资源配置，促进共享绩效的发挥具有重要的作用。

二、概念模型构建

本文探讨了知识主体与知识共享绩效之间的关系，媒介以及情景视角与知识共享绩效之间的关系，从而确定了本文的主要研究变量，即：知识共享主体能力、企业与学研机构间的交互关系、企业与学研机构知识共享情境匹配度，这些因素之间存在着必然的影响因素作用于产学研合作知识共享绩效。

基于以上步骤，我们得出产学研合作知识共享概念模型如图1所示：

三、影响因素指标体系设计

从产学研合作知识共享学研机构能力、企业能力、产学研交互关系以及知识共享情境的匹配度四个方面构建产学研合作知识共享影响因素研究的指标体系。以学研机构能力、企业能力以及企业与学研机构间交互关系为本文研究的主要自变量，以知识共享情景的匹配度为调节变量，知识共享绩效为因变量，得出本文的研究量表，各指标下测量题项如表1所示：

四、结果分析与结论

1.数据收集

根据以上变量观测题项，设计调查问卷。本次调研主要面向企业、高等院校及科研院所等机构发放问卷300份，收回后排除信息不完整问卷，有效问卷224份，有效率为74.76%。被调查者中硕士以上学历占调查者总数的63%，有过产学研合作经验的调查者占93.8%，使得问卷具有很高的实践价值。

2.量表的信度分析

本文运用SPSS17.0软件进行Cronbach's α系数检验，对于信度效用的界定范围，学者较多遵循以下原则： 值>0.9，被认为是信度优秀； 值>0.8，被认为是非常好； 值>0.7，被认为是较好； 值>0.5，被认为可以接受，但需要调整； 值

表2 量表的信度分析

研究变量 题项数 α值 各维度α值 整体α值

学研机构能力 知识共享意愿 3 .683 .780 .914

知识输出能力 4 .735

企业能力 参与合作动机 4 .702 .788

知识吸收能力 4 .741

企业与学研机构的交互关系 彼此信任程度 3 .676

交互式学习能力 4 .728 .890

冲突解决能力 2 .656

利益分配公平性 3 .785

企业与学研机构知识共享情境匹配度 组织文化兼容性 3 .662

共享制度相似性 2 .632

交流便捷度 3 .701 .814

知识管理能力相似性 3 .758

产学研合作知识共享绩效 共享内容 3 .692 .877

共享效果 3 .687

3.量表的效度分析

因子分析之前先进行KMO值与巴特利球体检验验证，以判断是否合适做因子分析，其中KMO值大于0.6、巴特利球体检验值在0.05显著水平内被认为适合进行因子分析。结构效度分析如表3：

表3 量表的效度分析

维度 Kaiser-Meyer-Olkin Bartlett 的球形度检验

近似卡方 df Sig.

学研机构能力

企业能力

交互关系 0.858 1282.099 351 0.000

情景匹配度 0.759 695.193 178 0.000

知识共享绩效 0.756 562.041 98 0.000

研究采取的因子提取方法为主成分分析法，旋转法为具有 Kaiser 标准化的正交旋转法。分别对学研机构能力、企业能力、交互关系、情景匹配度以及共享绩效所涉及的45个题项进行主成分提取，以0.5作为区分变量负荷的临界值，分析得到的KMO值、Bartlett 的球形度检验的近似卡方值、自由度和Sig值，都充分说明了个变量适合做因子分析，量表变量构建效度较高。

四、小结

本文根据知识共享基础模型，综合其他学者对产学研合作中知识共享的研究，从产学研合作视角通过三个步骤分析构建了产学研合作知识共享概念模型，并在此基础上构建影响因素分析的指标体系，制定其研究量表。通过对数据的信度和效度实证分析，表明其量表的构建符合实证研究的要求，量表设计具有很高的实践价值，为以后进行更进一步研究提供基础，也为改善产学研合作知识共享绩效提供了新的思路。

参考文献：

[1]Kogut B.， Zander U. Knowledge of the firm，combinative capabilities and the replication of technology[J].Organization Science，1996，7（5）：502-518.

[2]吴想，杨洪涛.产学研合作创新知识转移影响因素分析与对策研究[J].科技管理研究，2009，29（9）：360-362.

[3]Albino，V.，Garavelli，A.C.&schiuma，G.Knowledge Transfer and Inter―finn Relationships in Industrial Districts：the Role of the Leader Firm[J].Teehnovation，1999，19（1）：53-63.

[4]谢志宇.产学合作绩效影响因素研究[D].浙江大学，硕士论文，2004.

[5]Jariuo J C.On strategic networks[J].Strategic Management Journal，1988，9（1）：31-41.

[6]翟丽.企业知识创新管理[M].上海：复旦大学出版社，2001.

作者简介：张旭锐（1987-），男，河南洛阳人，助教，管理学硕士，研究方向协同创新。通讯作者：张旭锐。