浅谈赏识教育在语文教学中的运用
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【摘要】随着时代的发展，教育的手段也在不断地发生变化，赏识教育越来越为教育界所认同和接受。本文试图通过自身的实际工作经验，对赏识教育提出自己的一些看法。
【关键词】语文教学 赏识教育 新课改
一个人的成长，离不开赏识。赏识是人走向成功的最根本的途径，我们甚至可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙，因此，每一个老师都应该学会赏识他的学生。在这个过程中，赏识教育的作用尤其不可小觑。那么，我们应如何在语文教学的具体实践中去运用赏识教育呢？我就自己在工作中的实际经验，总结出了以下几点：
一、以表扬和鼓励为契机，用自信使学生进步
我们就以作文教学为例谈谈这个方面。在传统的语文教学中，“应试教育”使教学活动把目标单一性地指向了学生的分数这个结果，教师也只注重知识的传授，而不注重学生情感的体验和发展的过程。因此，在作文教学中，学生只能按教师的喜好和意愿来写作，而很少在文章中加入自己的真情实感。在作文评改中，教师往往认为让学生认识作文的不足之处很重要，所以下评语是多是指出缺点，而不注重提到作文中的闪光点。于是学生在以后就只图完成任务，不肯花心思练习写作。要帮助学生改变这种错误认识，首先就要给他们以自信。我们应该坚信每个学生都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。体现在作文教学中，就是要善于发现学生身上的才能，所谓“东方不亮西方亮”。我们应该创造一个鼓励性的环境，对每个学生的优点都给予肯定，同时让他们认识到自身存在的不足，在连续的教学过程中动态地去观察学生是否在进步，学生的自信心就会慢慢地树立起来，认为自己能写好作文，当然也能学好语文！
二、让课堂成为学生的舞台
传统的语文教学多采用“填鸭式”的教学方式，课堂教学都是老师不遗余力地讲解再加上学生的死记硬背。这样，学生的听说读写的语文能力非但没有得到提高，反而可能下降了。因此，新课标“倡导自主、合作、探究的学习方式”，强调“学生是学习的主体”。
首先，要让学生把课堂当成表演的舞台。在课堂上，学生或因自卑，或因懒惰，或因从众心理等，往往不敢发言，不敢大胆地参与教学活动过程，而使课堂气氛沉闷，更谈不上在快乐中求知。因此，我改变以往的教学态度，把微笑带进课堂，以微笑面对学生。这样做的效果是显而易见的，课堂上老师一次又一次的赞赏，使学生在老师及同学们的赏识中，看到了自己的力量，从而正确认识、挖掘自己的潜能，不断地朝着既定目标前进，对获取成功满怀信心。
其次，教师要学会宽容学生，真诚地善待每一位学生。什么是宽容呢？在课堂上，没有厉声的训斥，没有唠叨的说教，有的是灿烂的微笑、亲切的话语，以此使学生的心灵得到触动，错误得以改正，这就是宽容。宽容是一种教育艺术。 教师的宽容，可以缓和师生之间的紧张局面，使“严”收到最佳的效果。教师应该建立起一种全新的观念：要像对待上帝一 样对待学生，把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！以宽容大度作为自己的工作艺术，必然会深受孩子的敬佩和爱戴。
三、尽量开展丰富多彩的课外活动，深化“赏识教育”
丰富多彩的课外活动不但能培养学生的各种实践能力和奋发向上的品质，并且有利于集体观念的形成。正如新课标所说：“语文是实践性很强的课程……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此，我结合教材每个单元的“写作.口语交际.综合实践”，让学生在积极参与中体验到成功的喜悦，不断树立自信心，从而把赏识的力量转化为学习的动力，激励他们向着更高的目标前进。除此之外，我还鼓励学生积极参加各种艺术活动，并在班里举办了才艺比赛，为每一个学生提供了展现自我才华的舞台。面对着这个充满荣耀的舞台，学生的兴趣十分高涨。我趁热打铁，在活动中陶冶学生的情操，使学生得到情感的体验，并懂得了人生的价值。
四、“赏识”很重要，运用要适当
赏识学生，是对学生人性的尊重。任何一个学生――哪怕是通常被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了。如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，让他们听到表扬、鼓励声，而不是抱怨、责骂声，那么他们就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。伴随着新课程改革的不断深入，赏识教育在课堂内屡屡出现，甚至有的老师认为“赏识教育”就是一味地鼓励、赞美学生，绝对不能批评学生，这是从一个极端走向了另一个极端。我们知道，赏识教育强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并不是无原则地赞美。只有讲原则、讲方法、讲科学，才能真正触动学生的心灵，激励学生在正确的道路上迅速奔跑。
总之，我们要辨证地看待、科学地运用赏识教育，去培养学生的综合能力，使学生学会学习，学会生存，学会做人，也学会赏识，让他们快快乐乐地学习，轻轻松松地生活，坚定不移地走向成功吧！
（作者单位：重庆市璧山县福禄初级中学校）