浅谈幼儿财商的培养策略
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[摘要]一直以来社会上普遍存在着一种错误的看法，认为孩子不能过早接触金钱，担心他们经受不住金钱的诱惑而变坏，但综观如今孩子们普遍存在着乱消费及理财能力低下的现象，从而警示了我们及早开展财商教育的必要性。开展财商教育，短期效果是帮助孩子克服不当消费的习惯，长远来看则有助于培养孩子独立生活的能力，并树立正确的人生观。当然，对孩子进行财商教育不是一蹴而就的事情，需要教师和家长共同努力方能达到目标。
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）03-200-01
美、英等西方发达国家十分重视幼儿的财商教育，从而帮助孩子树立正确的金钱观。例如在英国的财商教育中，幼儿从5岁开始就要清楚钱的来源、了解钱的用途，从7岁开始就要学习如何安排好自己的钱。相比之下，我国幼儿的财商教育远远落后于国外，现在我国的幼儿基本上是靠模仿父母的消费行为和消费习惯来被动地完成理财学习的过程，缺乏自主性和创造性。孩子是家庭和国家的未来，毫无疑问每个家长都期望自己的孩子未来成为一个独立性强且事业有成就的人，但目前很多家长和幼稚园对财商教育持有保守的态度，没有意识到财商教育的重要性，因而在某种程度上阻碍了孩子以后走向成功的人生。现今越来越多的教育专家和经济学家认为，财商（FQ）是与智商（IQ）和情商（EQ）地位平等的，且为当今社会人类必须具备的三大不可或缺的基本素质。因此，孩子需要从小就要开始了解一些日常性的经济常识，养成良好的消费习惯，才能了解劳动的价值和工作的意义，从而积极地去规划灿烂的人生。
一、财商与财商教育的内涵
美国人认为，一个人的理财能力直接关系到事业成功和家庭幸福，他们希望孩子早早就明白自立、勤奋与金钱三者之间的关系，并把财商教育称之为“从5岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱。他们鼓励孩子从小工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚钱，不管家里多么富有，男孩12岁以后就会给邻居或父母剪草、送报赚些零用钱，女孩子做小保姆去赚钱。那么何谓财商呢？所谓的财商是指一个人判断金钱的敏锐性，对什么能形成财富的了解和把握能力，是评价一个人认识和运用金钱运动规律的能力水平的指标，反映了一个人在经济社会里的通过获取金钱反映出来的生存能力。财商主要包括以下几个要素：对金钱的认识、如何发现并把握商机或者说是如何创造财富、日常理财能力及消费素质等。而财商教育是指社会自觉培养受教育者财商素质的教育活动，作为一个整体的、动态的、发展的教育过程，财商教育以教育目标、教育内容、教育方法和教育评价四个系统为经，以学前、学中、学后财商教育三个阶段为纬，通过理论建构和实践概括，构建出一个整体性的财商教育实施体系，培养与我国经济发展相适应的高素质国民群体。由此可见，在幼儿期培养孩子的财商是非常适宜且十分必要的。
二、培养幼儿财商的策略
（一）引导幼儿合理地支配零花钱
教师可以同家长协商，让家长在每月或者每周的固定时间，定期给孩子一定数额的零花钱，并郑重通知孩子，在下次发零花钱之前不可以向家长要钱，以培养他们合理支配自己零花钱的习惯，在幼儿养成习惯并且随着孩子年龄增长之后，家长应逐渐把时间跨度拉长。如孩子渴望购买自己心仪的玩具时，家长可和孩子一起制定一个计划，让孩子从每个月的零花钱中节省一部分出来，并计算出需要多少时间可以实现孩子的梦想，这样万一发现偏差也能够及时纠正，有助于树立孩子的理财观念。
（二）培养孩子的储蓄观念，促进财富升值
家长可以同孩子一起，到银行以孩子的名义帮助他们开设一个独立的帐户，将压岁钱等以银行活期、银行定期等多种形式进行储蓄，这样不但让孩子明白了开户、存款和提款等相关流程，并和孩子一起分析银行定期寄来的对账单和投资报表等，使得孩子懂得年利率、月利率等理财常识，帮助孩子养成积累财富的良好习惯。
（三）提高孩子的理财兴趣
家长可以通过自己的介绍和实践，帮助孩子了解理财多元化的奥秘。家长可以适当地以投资理财为主题展开聊天的话题，这样可以使孩子在耳濡目染下对投资理财产生浓厚的兴趣。当孩子压岁钱数额较大且暂时不需使用时，可以选择诸如教育储蓄、购买国债、购买理财产品，也可以选择邮票、纪念币甚至书画作品等艺术价值和收藏价值兼具的品种。另外，也可以为孩子开设基金账户，通过专家理财的方式，使得孩子清楚基金的种类、投资方式、潜在收益率和存在的风险等相关知识，孩子通过这些丰富多样的理财活动，可以使他们在潜移默化中获得了生动的理财知识。
三、结束语
对于处于成长期的幼儿来说，我们不能仅仅将财商教育定位为一种理财教育，而是应该明确其中蕴含的重要内容，因为财商教育在很大程度上还是一种人格和品德教育，对促进孩子的健康成长极具意义。目前我国对幼儿进行财商教育还处在起始阶段，没有对财商教育提出明确的目标，这些都需要我们教师和家长共同努力，因地制宜地研究并推进幼儿财商教育的发展。