谈谈如何提高学生的英语交际能力
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伴随着经济的发展，我们学校由原来的农村中学发展成了现在的北海经济开发区中学，同学们接受新鲜事物的机会与日俱增。不久前，一群外国教师来到我校，与同学们进行交友活动。在热情的外国朋友面前，我们的同学显得异常拘谨，在交流的过程中，他们听不懂对方的意思，更谈不上与之交谈。甚至，当外国朋友向他们赠送礼物时，他们竟然忘记了说“谢谢”。这种局面究竟是什么原因造成的呢？事后笔者对学生们进行了调查，发现原因有以下几方面：
1. 过于羞涩
一些学生向我坦言，他们并非完全听不懂对方的谈话内容，有时是羞于表达，他们说：“同学们都看着呢，其他人都不说，我怎么好意思说呢？事后他们会笑我太显能。”中国几千年的文化传统向来提倡的是“谦虚是美德”，而民间更有“枪打出头鸟”这样的言语。这就导致了我们的学生不爱表现，在众人面前表现出一种趋同性。而欧洲国家的人就不同，他们更强调个人的独立性，他们敢于推销自己，展示自己。
2. 东西方文化的差异
在交谈的过程中，他们不知该谈论什么内容，结果就出现了一问一答的局面，即外国朋友问，我们的学生回答，整个谈话过程显得异常的拘谨。英美人对年龄、工资、婚姻等个人隐私问题比较敏感，询问他们这些问题被认为是不礼貌的；而在中国，这些却经常成为百姓日常聊天的主题，朋友之间津津乐道的恰恰是这些问题。此外，东西方在习惯礼仪方面也有很大的差别，中国人一般比较含蓄委婉，比如在家庭生活中，很少听到夫妻间直接说“我爱你”，而是用一顿丰盛的饭菜来表示，对那些最亲近的人，不必说“谢谢”、“别客气”等客套话；而英美家庭却相反，“谢谢”、“好棒呀”、“你真细心”等友善词句被不厌其多地使用。
3. 口语的匮乏
这是最主要的问题。英语作为一门语言，交际性是它的根本。虽然在我国素质教育已实行了多年，但不可否认，应付考试仍然是中学生学习英语的出发点和目的。这就导致了在日常的教学中，我们的教师常常更重视学生的读写，而疏于对学生听说的训练，中学英语成了“哑巴英语”。
那么，该如何还原英语作为语言的最初功能，提高学生的交际能力呢？
一、 克服羞涩心理，树立竞争意识
在生存压力越来越大的今天，善于表现自己，推销自己是适应社会的主要表现。这就要求我们的英语教师，在日常的教学过程中，多给学生创造条件和机会，鼓励他们多开口说英语，多与同学老师交流，教师可以组织课外英语演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。
二、 渗透文化差异，接受文化熏陶
每一种语言都有自己丰富的文化内涵。在教学过程中结合教材适当地向学生介绍一些西方国家的文化背景和风俗习惯，在中西方文化的比较中让学生了解一些英美文化常识，拓展学生的知识面，让他们学会透析社会现象洞察文化底蕴，提高对文化差异的敏感性，使一些语言习惯在潜移默化中被接受和运用。
三、 提高学生的口语能力
1. 教师要足够重视
要提高学生的口语能力，教师首先要率先力行，在日常的教学过程中，教师必须用英语组织课堂，提高自己的口语水平，尽力做到语音的标准和语调的抑扬顿挫，给学生做个好榜样。同时，在教学过程中，教师要创设情境，并安排足够的时间让学生进行语言交际实践，如课前的值日生报告，课本剧的表演等。
2. 抓好口语三关
要想提高学生的口语能力，必须抓好口语三关，即语音关、词汇关和句型关。标准的发音是口语第一关，在教授音标时，教师的口型一定要到位，发音一定要标准。在句子和课文的朗读过程中，让学生模仿抑扬顿挫的语调，注意轻重缓急的节奏，还可以让他们欣赏一些欧美经典歌曲、动画或电影，让学生体会到说一口地道流利的英语口语的趣味性与重要性。词汇量是解决表达“好不好”的关键，有了足够的词汇量才能自由地进行日常口语交流，对于一些万能的词汇如： For example， such us， give， get， enough等一定要牢记于心。句型是在脑海中建立语境的重要一环。平时，要加强对重点句型，优美散文的背诵，只有贮存了足够的句型，才可以在相应的情景下做出快速的语言反应。
3. 加强对英语日常交际用语的背诵
对于日常生活中常用的口语一定要牢记其地道的说法。如： Cheer up！ 振作起来！ Good job！ 做得好！ Have fun！ 玩得开心！ How much？ 多少钱？ I?蒺m lost. 我迷路了。 My treat. 我请客。 So do I. 我也一样。 This way. 这边请。 After you. 您先请。 Follow me. 跟我来。 Forget it！ 休想！（算了！） Good luck！ 祝你好运！
4. 每天一句英语谚语
让学生背诵一些名言警句，对于提高学生的说话能力也很有帮助。教师可以在每节课上给学生提供一句名言警句或谚语供学生背诵。如： All time is no time when it is past. （机不可失，时不再来。） An apple a day keeps the doctor away. （一日一个苹果，医生不来找我。） A young idler， an old beggar. （少壮不努力，老大徒伤悲。） Behind the mountains there are people to be found. （天外有天，山外有山。）等。
需要注意的是这些活动要持之以恒，才能见成效。