提高初中物理课堂教学效率的方法

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇提高初中物理课堂教学效率的方法范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：课堂效率对于学生学习效果以及整体教学质量的提升都会有着直接的影响。初中物理课堂教学效率的影响因素是多方面的，教师在教学的过程中，应综合考虑学生以及教学等多种内外因素，对其教学活动进行必要的调整，以保证教学效率的提升。

关键词：高中物理；课堂教学；效率；方法

前言

受传统教学模式的影响，初中物理教学中更多的是教师一言堂的形式，学生是课堂上被动的知识接受者，缺乏必要的课堂互动，这在很大程度上降低了课堂教学的效率。在新课标下，学生的主体地位被强调和突出，学生自主学习能力的提升也成为教学的重要内容。为了实现这一目标，初中物理教学便要进行必要的改革，通过教学氛围的营造等来激发学生的热情，并且综合应用多种教学方式，实现课堂教学效率的改善。

1.营造教学氛围，激发学生的学习热情

初中物理是一门理论性和实践性有机结合的学习，学生的兴趣对于教学活动的开展以及教学质量的保证等都有着重要的影响。在实践中，教师应积极的营造有利的教学气氛，为学生提供一个轻松愉快的学习环境，使其学习的热情被充分的激发出来。由于初中物理具有一定的理论性和抽象性，教学中，教师可以通过有效的导入设计来提升课堂气氛。有效的课堂导入能够使学生更快的融入到教学活动中，从而使教学情境充分发挥其作用，有效的保证课堂教学的整体质量。实践中，结合教学的具体内容进行有效的课堂知识的导入，比如在光的学习中，教师可以通过一些小的课堂示范试验来吸引学生的注意力，更好的激发其物理学习的兴趣，使学生能够在一种轻松的环境下开始新的物理知识的学习。此外，教师还可以将物理现象与生活实践有机结合，使学生能够透过生活现象来理解相关的物理知识。比如梳子梳头产生静电的问题，纸锅烧开水等与生活有着密切关系的问题的引入，使学生能够带着问题去开始新的学习，从而在课堂上更加专注于课堂教学内容，更好的保证课堂教学效果的实现。

2.利用现代多媒体技术设备辅助教学

随着信息技术的推广应用，多媒体技术的应用范围也不断扩展，许多中学都配备的多媒体教学设备。这种基础设施的建设为初中物理教学的开展也提供了更为有利的条件。作为一门比较抽象的学科，为了使学生能够更好的理解相关知识，教师在教学中，可以借助于多媒体带来的便利条件，通过图像、声音和视频等的应用，将一些抽象的知识变得更为具体、形象而生动，以更好的激发学生的学习兴趣。此外，多媒体的应用能够使一些复杂而困难的问题变得简单易于理解，有利于课堂教学效率的提升。教学中，教师可以将多媒体教学作为课堂实验教学的一种有效辅助手段，通过多媒体视频或者动画等将一些学生肉眼无法观察到的实验过程展现出来，使得学生能够更为直观的感受到实验过程中所发生的物理变化。多媒体的该种应用，能够使学生更为深入直观的理解相关物理知识，激发其物理学生的兴趣和积极性。此外，教师还可以通过多媒体技术将一些实验过程变得更为具体直观。通过多媒体的观察，使学生更好的看到一些微观的内容，并且将一些微观的物理知识进行动态的模拟，从而使学生可以直观的感受。比如在声的传播、浮力原理的应用等，都会让学生有一种更为直观的感受。

3.采用小组合作模式，培养学生自主学习习惯

初中物理教学中，还应注重学生知识应用能力以及自主学习习惯等的培养，而这一目标的实现可以通过教学方式的改变等来实现。新课标下，初中物理教学目标的实现，要将课堂教学与学生的实际情况有机结合，将学生能力的培养作为教学的重要内容，积极探索有益的教学方式。小组合作模式，将班级划分成若干小组，使小组内的成员以合作的形式来完成相关知识的学习，这种教学模式的应用，能够有效的激发学生的学习兴趣，使学生能够真正的参与到教学活动中，并且使其在合作学习中提升其知识应用能力，实现学生自主学习能力和探究能力的提升。将小组合作学习应用于初中物理教学中，教师应对学生进行科学的分组，保证小组内成员能够开展积极有效的互助学习，并且使其在合作学习的过程中能够实现优势互补，使每个成员都能参与进来。比如对于一些实验的完成等可以通过小组合作的形式来完成，一些具有谈论性的问题也可以利用小组合作的形式。这种教学模式的应用，能够使每个学生都能参与到教学活动中，更好的理解相关的物理知识，使学生的积极性被充分的调动起来。此外，在小组合作模式应用的过程中，通过教师及时的指导，引导学生朝着正确的方向来思考问题和解决问题，使学生的实践能力和思维能力都得到锻炼和提升。通过教师的指导，引导学生形成良好的思维习惯，并且使其动手能力得到培养，能够有效的提升学生自主学习的能力，最终保证课堂教学效率的提升。

结语：

新课标下，学生自主学习能力成为教学的重要目标。在初中处理教学中，由于其自身所具有的抽象性等特点带来了教学的一些困难，为了保证课堂教学的效率和质量，教师便要以新课标的要求为基础进行必要的改革。以新课标的要求作为基本出发点，不断更新其教学理念的同时，注重教学情境的创设和教学氛围的营造，为学生提供一个轻松愉快的学习环境，能力的提升奠定基础；此外，要注重教学资源的利用，充分利用多媒体技术将抽象知识具体化，以保证课堂教学的整体质量和效率。教师还应注重学生能力的提升，通过小组合作等教学模式的应用，引导学生形成良好的学习习惯，使其能够更好的参与到课堂教学中，以保证课堂教学的效率。

参考文献：

[1]张祥吉.努力提高初中物理课堂教学效率四点方法[J].中学物理（初中版），2012（4）

[2]刘斌.浅谈提高初中物理课堂教学效率的方法与对策[J].读与写：教育教学刊，2012（9）

[3]刘继顺.浅谈如何提高初中物理课堂教学效率[J].课程教育研究，2012（3）

[4]张秀飞.效果：如何提高初中物理课堂教学效率[J].教育教学论坛，2011（5）

[5]李树山.提高初中物理课堂教学效率策略探析[J].民风（科学教育），2012（11）