从大学校园的浪费现象谈大学生素质教育的研究

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【摘 要】大学生素质教育工作是高等教育改革发展的迫切需求，是高等教育一项重要工作，大学生素质教育是高等教育的重要内涵。当前，在我国大学校园内浪费现象惊人，大学校园存在用水浪费、用电浪费、食物浪费、纸张浪费等。这种现象与全社会要培养大学生树立正确的节约观和节约型消费理念，把节约资源的观念渗透到学校的教育之中背道而驰。本文就从大学校园的浪费现象谈大学生素质教育、提高高等教育质量和培养社会主义事业合格建设者和接班人的迫切需要，进行一些研究。

【关键词】大学生；素质教育；勤俭节约

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对大学生进行爱国主义教育的重要组成部分。随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，大学生中的浪费现象也日益严重。活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多大学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；这种种现象令人深思！下面就我们身边的这种校园浪费现象进行一些研究。

一、大学校园存在的浪费现象类型

1、用水浪费

我国是一个严重缺水的国家，但作为学习和生活在这里的大学生，好多人都未意识到这一点。在一些高校中，浪费水的现象随处可见：学生宿舍卫生间，有时停水时未关的水龙头在来水后哗哗流水，拧不紧的水龙头嘀嘀嗒嗒滴水却无人理睬；校园的开水房里，学生任意地将管道中的凉水放走却无人在意；洗澡塘里，喷头空流水却无人使用……这种种用水浪费现象，着实让人感到心痛。

2、乘米乘面随意倒

随着人们生活水平的提高，食品丰盛让人目不暇接，但在一些大学的食堂里，常常看到有的同学将吃不完的米饭、馒头等随意扔在桌子上或垃圾桶里。甚至有的从农村来的家庭条件并不好的同学也这样做。在学校，由于食堂容量有限。很多同学都把饭买回宿舍吃。为了方便，同学们大多用一次性的饭盒、筷子和塑料袋。假设每人每天用一次，光我们上海海洋大学在校学生人数达到15000人的规模，一年下来的废弃的饭盒、筷子、塑料袋不知要多少，不但造成环境污染，也是一种极大的浪费。

3、用电浪费

在大学里，有的学生整天开电脑挂QQ升级，觉得反正不是花自己的钱，再说那能浪费多少呢？在学校的机房里，有些同学非常喜欢上网，可上网后，不关机拔腿就走，白天进教室依然开灯，根本没有节约电的意识。

4、电池浪费成趋势

现在在大学校园中，随身听、CD、MP3、文曲星等已成为大学生的必备品，而电池的消耗也很大。通常同学们将未用完的电池直接扔入垃圾桶，有时会有有毒液体泄漏，同时对环境也造成污染隐患。身为大学老师，对同学们的一些习惯非常了解，我在教室里常常能捡到没有用完的笔、以及同学不要了的书。现在有的大学生，大多是因为旧样式不流行了，就换成新的。

二、针对大学校园的浪费现象谈一些措施

1、提出一些节能减排的措施

据有关资料显示，卫生用水约占每个人用水量的70%。从上面的情形不难发现，大学校园中浪费水的现象普遍存在。目前，上海等大城市高校已广泛推行了用水按量收费制度，有效遏制了学生用水大手大脚的坏毛病。如果学校有条件的话，可以将卫生间、开水房等处的用水设备改为节水型。水龙头由全转式改为1/4转式，通过缩短开关水龙头的时间，达到减少水的流失量。在浴室可改用低流量的喷头或在原喷头上加缓流水装置，有效保证用水需求的同时，降低水的流量。

2、加强勤俭节约的宣传、教育

节俭精神的缺失不是宣传教育的不深入、不到位，而是生活体验教育的缺位。节俭作为中华民族的优良传统竟然成了“没面子”的行为，真是一种无奈，更是一种可悲！其实，节俭不是小气，也不是吝啬，而是一种“平凡的风度”。为摆脱贫困而节约是一种本能；为养成习惯而节约是一种毅力；为形成文化而节约是一种美德；为打造文明而节约是一种品格；为促进社会发展而节约则是一种不可推卸的责任！因此在大学校园里要大张旗鼓的宣传勤俭节约为荣，铺张浪费为耻的宣传。

3、培养大学生从已做起，树立正确的节约观

在现实生活中，浪费是一点一滴慢慢聚集起来的。一个人用了电脑不关机，浪费一点儿电不算什么，但人人那样，加起来就不是一个小数目。节约就要从小处做起，这不仅是关乎个人利益得失的事，更体现了一种社会意识和责任。

4、宣传低碳理念，加强环保意识

生活水平的提高，让更多的大学生在不停地赶新潮流，流行什么就买什么。其实很多东西并非不能用，只是不流行了，不想要了就换。在他们看来，这事太小了，自然不会想那么多。电池本是消耗品，没电了就换也是很正常，但如果将需用电池物品的用电量由高到低排列，将电池进行层层使用，让电池的电量充分利用后，再进行统一环保处理，将不失为两全其美的举措。

总之，素质教育是大学生在当今社会的立足之本。基于国家财力的限制，目前所能提供的教育机会远远满足不了社会对教育的需求，仍然存在教育经费不足、教育结构不合理、教育质量及创新性较差等问题。这就要求全社会培养大学生树立正确的节约观和节约型消费理念，把节约资源的观念渗透到学校的教育之中，落实到具体实践上，增强学校成员对节约资源、环境保护的参与意识。教育部门要优化学校资源配置，提高学校资源的利用效率，使教育资源得到充分有效的分配与利用，从而减少有限的教育资源的浪费和过度消耗，降低学校的运行成本，使我们培养的大学生真正成为社会主义事业合格建设者和接班人。

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