浅论高校摄影棚实验室的建设与管理
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摘要： 随着数码设备的快速发展，摄影的普及，高校开设的摄影专业课程的逐渐增加，摄影理论在实践及创新中不断地发展。如何建设及管理好摄影棚是实验室管理者共同关注的一个话题。
高校摄影棚实验室是以“面向工业界、面向未来、面向世界”的艺术教育理念，以社会需求为导向，以实际项目为背景，以创作实践为主线，着力提高学生的艺术素质、创新意识和社会实践能力，是现代高校实验教学的重要组成部分。
一、摄影棚的建设
摄影棚是为了在室内光线不理想的场所进行拍摄的一组专用照明布光设备的统称。和室外摄影不同，搭建影棚的目的就是拍摄时脱离自然光线的束缚。室外拍摄时自然光线的强度和角度是制约大家创作的主要原因，因此许多摄影师为了等待合适的光线耗费大量的人力物力，而有了摄影棚就可以完全摆脱这种限制，自由布光，提高创作的灵活度和效率。因此关于摄影棚的建设需要有一个长远、合理的规划来满足当前及将来不同专业学生的学习和创作需求。
根据我校的摄影及其他艺术类专业学生的规模，需要建立两个独立的摄影棚，每个摄影棚一般不少于30m2，长度不少于6米，这样有利于人像的拍摄，不会出现拍摄人物变形，有利于在人物背后布光，使成像作品不会有投影的情况出现。宽度不少于5米，这样有利于在拍摄作品两边布光、移动灯位时不会将背景纸基损坏，留多余空间可以布置特殊要求的灯位，例如动画专业的大型材料动画拍摄、基础类模型拍摄。影棚高度应在4米以上，这样有利于顶灯的方位布局和俯拍的特殊要求（动画专业拍摄大型材料动画尤其需要）。
摄影棚由于需要一个无杂光的拍摄环境，必须在每个窗户上安装透光度为0的遮光布作为窗帘，墙面要求不能为镜面，墙四周喷涂灰色涂料，天花板为白色。由于摄影棚内是一个相对封闭的环境，为了更好地保护棚内的仪器设备和背景纸基，地面需要铺设深色木质地板，方便清理打扫。天花路轨安装在中间靠近自动背景纸升降机一边，这样有利于灯光的自由组合分布。自动背景升降机一般安装在5米宽的墙面上，且升降机上常备红、黄、深蓝、浅蓝、黑、白、灰基础色背景纸。
灯是一个摄影棚的灵魂，在灯具的选择上按功能可分为主光灯和辅光灯两大类。主光灯是用来显示景物、表现质感、塑造形象的主要照明光线；辅光灯是用来提高及修饰主光灯光线的不足和揭示阴影部位细节。可选用的影棚器材有很多种，以至于我们可能会混淆它们的用途，下面介绍一些主要器材及用途：恒光灯，采用一个大功率灯泡恒亮来提供照射光线；闪光灯，也称影室灯，它可以将造型灯管和闪光灯容纳在一个灯座内，通常附有长明的内置造型灯，以便看到拍摄阴影的落点和角度；柔光箱，这是一个直接安装在照明灯具上的巨大柔光罩，它采用内部反射密封，光线只能从柔光面的正面透出，柔化了被摄物体上的光线；束光筒，与柔光箱相同，安装在照明灯具上，有一个很窄的开口供光线溢出，达到一种类似聚光灯的效果；远程遥控触发器，当按下快门的时候，安装在热靴上的远程触发器上就会发射出红外线或无线信号来触发闪光灯同步的装置，根据照明器材的不同特点来自由组合以达到不同的拍摄效果。
二、摄影棚的管理
摄影棚实验室既承担着培养学生实践和创新的任务，又需要为教师科研提供场所，还是衡量高校综合实力和办学水平的重要标志。如何使摄影棚实验室管理规范化制度化，是实验室管理者都非常关注的问题。
1.建立健全管理制度。
要想管好摄影棚，首先必须建立起一套完善的管理制度。制度是实验室管理的依据和保障，摄影棚实验室的管理做到有章可循，才能充分发挥作用，才能更好地为学生提供一个良好的学习环境。如《学生摄影棚使用守则》、《摄影棚实验开放实验进棚守则》、《实验教师守则》、《教学精密贵重仪器和大型设备管理办法》、《物品借用管理规定》、《教学仪器赔偿制度实施细则》等一系列规章制度。其次，以班级小组为单位做好规范的进棚登记，让学生参与到摄影棚的管理中来，负责课后的仪器归位摆放及摄影棚内卫生工作等。
2.提高管理人员素质，培养双师行师资队伍。
作为实践教学的主要力量，实验教师的素质直接影响到人才培养和实验室管理的效果，培养双师型实验室管理队伍是将来实验室管理的发展趋势，双师型管理人员不仅要有娴熟的摄影摄像器材的操作能力，而且要有专业的管理及设备硬件维护知识。专业摄影棚实验室管理人员不仅要了解摄影摄像设备的基本构造及工作原理，还要对一些硬件常见故障及时排除，具备一定的维修能力。学校要定期组织与其他兄弟院校的交流，展开专业技能培训，提高管理人员的管理和维护水平，还要组织及鼓励实验室管理人员参与科研课题研究，在实践中获得知识，在研究中学习创新，实现自身的全面发展。
三、结语
高校摄影棚实验室是高校实验室的重要组成部分，承接高校的公共摄影摄像基础课程和专业创作课程，摄影棚实验室的建设和管理既关系到基础课程和专业课程的教学质量，还是衡量高校综合实力和办学水平的重要标志。我们要结合专业的特点，大胆探索，努力实践，借鉴其他高校现行的体制，从而不断完善实验室的建设和管理，充分发挥摄影棚实验室的作用，加强学生创新思维和实践能力的培养，确保摄影棚实验室建设和管理的科学性和高效性。
参考文献：
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