高校文学教育与大学生道德素质的培养

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摘要：高等院校的文学教育性涵盖四个方面：一是人文性，二是教育性，三是艺术性，四是鉴赏性。之外，高校进行文学教育的主要目的在于提升学生的道德素养以及培养学生正确的人生观、价值观、世界观。但是现阶段，我国高校还没有充分认识到文学教育的重要性，进而大学生道德素养的培养也不完善，那么，怎样才能将高校的文学教育和大学生的道德素养的培养有机的结合在一块呢，基于此，在本文，笔者对现阶段我国文学教育和大学生道德素养教育的现状性进行分析，并针对性的提出了一些意见。

关键词：高等院校 文学教育 道德素质

高素质的人才的基本体征除了要具有扎实的理论知识之外，还要具备一定的文学素养以及较高的道德素质。但是现阶段，由于严峻的就业形势以及外在的诱惑进而导致高等教育朝着功利化发展，不少高校存在仅仅注重就业率，而对于像文学教育等修养性学科不够重视，对其不够重视的直接结果就是不能在道德教育中充分发挥其优势，使学生思想道德出现滑坡，出现学校培养的人才和社会需要的人才脱节的现象。因而高校在注重学校的就业率的同时也要加强学生的文学教育和大学生道德素质的培养，进而培养出更符合社会需要的人才。

一、文学教育和道德素质教育的现状

（一）对文学教育以及道德素质教育不够重视

高校作为学生从学生走进社会的过度阶段，其更注重学生能力的培养，很多高校也注意到这一点，进而对文学教育和思想道德教育有所侧重，但是更多的是很多高校学生有巨大的就业压力，以及外界的严峻的就业形式，基于此，对于课程的安排趋于相应技能的培训，像文学教育以及思想道德教育等修养类课程在所有课程中占有很少的比例，综上所述，很多高校不能全面的把握文学教育，学校和老师都不能对其进行重视，更何况学生。和侧重文学学习的高校相比，理工科学校对文学教育的忽视更加明显，受到应试考试的影响，理工类学生整天打题海战术，更侧重于物理、化学、生物等自然学科的学习，对于政治，哲学的了解少之甚少，教师和学校如果还不给予重视的化，对于全能型人才的培养是极为不利的。

（二）课程设置相对落后

思想教育的课程较为落后主要体现在课程的设置和课程的安排上。一方面，课程的设置上，在高校，学生的思想政治教育工作的完成仅仅依赖于文学教育以及一些枯燥的理论知识，学生学习兴趣无法提起，进而起不到思想教育的目的，另一方面，在课程的安排上，也极不合理，无论是文学教育还是思想政治教育，其采用的教学方法就是集中教学法，其课程都集中安排到大一，采用的是大班集中教学，其教学趋于模式化，不利于师生的互动和学生的参与。

纯理论知识的讲解使课堂变得枯燥乏味，进而学生对于思想教育类课程以及文学教育类课程的兴趣低下，在长期的模式化教学下文学教育和道德素质教育被边缘化。之外，有不少的高校认为对学生进行思想教育培养是高中甚至是初中的事，进而对学生的思想道德建设不加以重视，有的高校甚至就仅有几个教师，师资力量的配备严重不足。对于文学教育，有的教师认为文学素养的形成一个循环渐进的过程，是学生长期学习的并积累的过程，因而高校仅仅当其为选修课或者是公共课，学生仅仅是为了拿学分而学习，文学教育流于形式。

二、高校文学教育培养策略

（一）利用古典文学进行文学教育，提升学生思想道德

在一定的程度上，我们可以将文学看出人学，因为文学教育的根本目的就是对学生进行思想道德的教育。再者，文学教育又可看作是一个综合教育的过程。大学文学教育的过程是对文学作品的品读，感悟的过程，一部优秀的文学作品不仅仅是优美词汇砌成的文章，除此之外，具有一定的感情型、哲理性以及审美性等，通过品读一部优秀的作品，进而审美能力得到提高、艺术性得到升华的目的，学生通过对文学作品品读，可以起到对思想道德进行洗涤的作用，进而使学生的思想道德得到升华。教师在推荐学生的品读作品时，可以将推荐我国的古典文学。和一些现代小学相比较，古典文学更有助于文学教育工作的开展，我国古典文学经过时间的沉淀，在教学中更有助于文学教育中四性的教育的开展、更有助于开展学生思想教育的建设。

（二）借助文学教育的精神力量，培养大学生的高尚人格和责任意识

培养学生高尚的人格和强烈的责任感是高校思想道德的重要组成成分，思想道德建设可以借助文学教育的精神力量来完成。一部好的文学作品，无论是对正面人物形象还是反面的人物，其塑造必定很成功，在长期的品读中可增强学生的明辨是非的能力，优秀的文学作品还会起到一定的模范作用，学生在进行品读时当看到自己的偶像时，就会学习偶像的高尚的人格和责任意识。大学这一阶段是学生健全和完善人格的重要阶段，通过对文学著作中的人物英雄事迹以及高尚的品格认真研读，学生的可以健全和完善人格。

三、结语

综上所述，大学生综合素质的提升是高校的重要任务，而文学教育和学生的道德思想的培养是综合素质的体现，但是现阶段我国高校对于文学教育和道德素质教育还处于被动状态，要想全面培养学生的综合素质能力，就要将文学教育和道德素养培养放到重中之重的位置，进而向社会输送高素质人才。

⒖嘉南祝

[1]吴立春，鲁薇.浅析加强高校文学教育对提升大学生综合素质的重要性[J].价值工程，2010，（29）.

[2]鲁高奇，刘世江.浅析高校国防教育对提高大学生综合素质的独特作用[J].科技致富向导，2011，（20）.

（作者简介：[1]许晓忱，学历：本科，长春财经学院，讲师，研究方向：中国语言文学；[2]韩旭峰，长春财经学院。）