高职院校网络技术实训的模块教学改革
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摘要：随着经济和技术水平的迅猛发展，计算机网络技术发生着日新月异的变化，对各行各业人才也提出了较高要求。如何针对传统课程的缺点进行课程模式和教学方法的改革？各专业网络教学如何适应飞速发展的网络技术的日新月异的技术标准？这些都是目前高职院校网络技术教育工作者思考和探索的问题。
中图分类号：TG76-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)04-0000-02
随着经济和技术水平的迅猛发展，计算机网络技术发生着日新月异的变化，互联网的普及与网民人数的绝不断攀升，各行各业都离不开网络技术。网络技术学习和网络人才培养在各级、各类教育中也占据了重要的地位。随着各种高新技术的流入，对各行各业人才也提出了较高要求。一些非网络专业的学生在今后的职业生涯中都会和网络技术打交道，但是他们在职业教育中没有接触任何网络技术方面的知识甚至是动手的机会，可能连网线断了这样的的问题也无从下手。高等职业教育的根本任务是为国民经济建设培养造就大批的应用型、技能型的人才，这就要求高职院校的实践模式必须适应高新技术的发展。
如何针对传统高职教育中网络教学的缺点进行课程模式和教学方法的改革？如何使各专业学生能够适应新的网络教学体系？网络教学如何适应飞速发展的网络技术的日新月异的技术标准？如何使毕业生尽快适应企业的工作需求？这些都是目前网络技术教育工作者思考和探索的问题。
一、模块化网络实训教学的必要性
（一）对提高网络教学水平意义重大
模块化网络实训教学的研究对提高网络教学水平的意义体现在两个方面：一，增加了网络实训教学这门课；二，提高教师的教学水平。
（二）提高个各专业人才对网络技术的需求
通过模块化网络实训教学，各专业各层次人才能够对网络技术有一定的了解，能够提高网络动手能力。
（三）对学生就业意义重大
模块化网络实训教学提供了真实的网络环境，可以让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，加深对网络原理、协议、标准的认识。通过模块化网络实训基地的学习，提高学生的网络技能和实战能力，在将来的就业竞争中非常明显的竞争优势。
（四）促进学校品牌的建设
模块化网络实训的建设，可以提高学校的教师的教学力量；其次，模块化网络实训教学还可以提高学生的动手能力，在日渐激烈的就业市场中更有竞争力。
二、模块化网络实训教学改革的目标和原则
（一）完成模块化网络实训教学的目标。第一个层次是实训类别的完备；第二个层次是实训模拟情境的完备；第三个层次是实训功能的完备；第四个层次是实训布局的完备性；第五个层次是效益的完备性；最终建成一个高水平的综合模块化网络实训，在其平台上运行多种实训系统。使实训中心成为满足不同层次教学需要的面向全校学生开放的计算机网络技术实训基地和人才培养基地。（二）建设模块化网络实训教学的原则。为达到模块化网络实训教学建设的目标，综合考虑近几年IP技术的发展和数据承载网络的发展，在实训教学设计构建中，应始终坚持以下原则：第一，高可靠性；第二，标准性及开放性；第三，灵活性及可扩展性；第四，先进性；第五，可管理性；第六，安全性；第七，综合性和统一性；第八，模块化设计；第九，分离式理念。
三、模块化网络实训教学改革思路
（一）通过将专业分类的方式对各专业对网络技术的不同需求
A类：计算机网络专业
B类：信息相关专业，包括电子商务、信息安全、计算机应用技术、多媒体技术等相关专业
C类：其它专业
（二）由于不同专业的知识基础不同，对网络知识的攫取要求也是不一样的，通过模块化细分确定不同总类专业对网络技术的需求
（三）分析各高职类专业网络实训常用模块，将网络实训部分进行模块化分类：网络基础部分、网络技术应用部分（含服务器搭建、网络维护、设备操作）、路由交换技术实训模块、无线技术实训模块、网络安全与管理（含协议分析、灾难修复、网络攻防）、网络管理实训模块
（四）建立菜单式网络技术实训教学模块，并分析出前驱知识点、适用专业与人员类型、每个模块理论知识基础、实训目的、考核标准、实训条件要求等；
四、模块化网络实训教学建设需求分析
（一）培养网络技术人才的目标。职业学校主要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体全面发展的技术应用性人才。本着“系统性、整体性、综合性、应用性”的原则，形成了以素质教育和能力培养为主线、理论教学和实践教学互相渗透的人才培养模式，注重对学生实际能力的培养的同时，同时积极开展多种职业技能培训。（二）职业学校的网络人才培养需求。职业技术教育培养目标是应用型（技能型）人才，职业教育的发展特性决定了它坚持以就业为导向。首先，要实现办学思想的转变；第二，要适应就业市场、劳动力市场的需要，要面向社会、面向市场、面向企业、面向群众需求来办学。第三，要实行更大范围工学结合。
五、模块化网络实训教学的应用需求
提供真实的网络实训教学环境，满足不同层次实训的需要，提供实训基地配套的实训教学系统，实操技能型实训能在实训基地完成，有效地对实训教学进行管理，解决学生将来就业的通用性问题，模块化网络实训基地和职业教育认证培训结合。
结语
计算机网络技术的教学是一个广泛而深远的教学工作，作为一名计算机教育工作者来说，是值得探讨的。通过采取相应的教学改革措施，在网络实训的模块教学改革中，充分发挥了教师、学生两方面的积极性，取得良好效果。但是还有许多改革的地方，特别是对2+1的高职院校，计算机网络技术实训教学的改革是一个不断过程。