动画专业的创业模式实践教学研究
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摘要：伴随着时代的发展，中国动画有了很大的发展，我国许多高校逐渐增设动画专业。但是，如何让学生把所学知识运用到工作中，更好的就业等，这些依然存有一定的难度。本文就国内动画教学模式存在的主要问题，结合我校动画专业实际教学情况，对如何改善学生创业实践教学的方法方面进行阐述。
关键词：立意 设计语言 构思
中图分类号：G423
文献标识码：A
文章编号：1003-0069（2016）01-0118-02
近年来，我国全面深化高校教育改革，国家高校改革意见提出，各高校应改善教育理念，提倡创新创业理念与实践教学相结合。在当下的动画领域中，我国的教学体制尚不完美，但是它与时俱进，不断地在提高，相信在不久的明天，它一定能与国际知名动画大国相媲美。一中国在动画教学方法上存在的问题
1 培养目标不明确
专业的发展前途很大一部分取决于该专业的培养目标是否正确，目前，我国有很多高校在专业培养目标上存在问题。教学培养目标不明确，这必然会影响学生学习的积极性。我国的高校在教学目标设计中大概存有以下几方面问题：国内动画产业在哪些方面缺少人才，高校是应该培养原画师，还是应该根据需要培养一些后期制作人员；是根据市场需求培养专业的绘制人员，还是结合当代创新创业需求培养具有开创性的实验性人才。目前，我国诸多院校都有着严重的从众心理，在没有经过系统的实践调研下，就开始一味地开设相同的专业方向，没有形成具体可行具有该校特色的专业培养目标。
2 培养模式不科学
目前，许多高校由于在动画专业招生环节规模过大，导致了其在教学时出现了公众课教学模式，在一个公共课堂中出现几十甚至成百的学生。同样，在专业课教学过程中，如果一个教师面对太多的学生，那么可想而知，这节课的教学质量将很难提上去，教师也无法根据学生的不同特点进行因材施教。在对动画教学的课程设置上，我国众多高校存在着以理论教学为主，其授课的内容也越来越片面化，脱离了很重要的实践环节。在动画专业的课程设置中，如果不能给学生提供参与实践项目及到专业领域的公司实习的机会，那么这样的课程设置是不合理的。学生在校与外界的联系较少，对社会的发展趋势也不够了解，在这种情况下，高校开展实践教学显得尤为重要。但是我国大多数院校在动画专业的实践教学方面进展得并不好，实践教学不能很好地与产业接轨，真正做到走出校门参与实践的学生更是少之又少。这种动画教学课程体系设置与动画教学的规律相违背，已无法满足当代动画产业发展的需求。
3 理论研究不全面
做好一部动画片，不仅仅要求创作者综合能力强，它还要求创作者拥有深厚的文化底蕴及专业理论知识。专业的学习、实践以理论知识为依称，这就好比建房子，如果它的地基没打好，根基不稳，那么它的上层建筑一定无法成立。在当下社会，计算机等媒体发展迅速，以往的教学过程中，教师多采用优秀的教材对学生进行教育，而现在多采用多媒体教学，学生在课堂上的理论知识积累也是依靠教师的多媒体课件。这种学习方式不利于学生发展，学生往往会急于求成，想要在短期内掌握动画的制作技巧，在这一过程中，大部分学生对艺术理论的学习都掌握得不是很好，这样的教学方法往往会阻碍动画专业对高层次人才的培养。
4 教育与市场需求不密切
在计算机的飞速发展下，如今的动画动漫创作也多采用数码绘画等方法。由于电脑设备更新太快，很多相应的软件也都随之更新。目前，我国有许多综合类院校开设动画专业，但却又不是十分重视该专业的发展，配给该专业的教学设备也不是很先进。在这种条件下学习，学生所掌握的知识必然不能很好地满足动画产业的发展需求，这些也将直接导致学生实践操作能力差，无法满足社会企业需求。高校如果无法培养适应社会紧急需求的人才，那么我国的动画产业将会越来越缺乏人才动力。在该种教育体制下，学生的想法确实很多，但是他们的实践能力也相对较弱，从学生的创作过程也不难发现，大部分学生还停留于创作设计的局部领域。以上的这些都能看出中国在对动画专业人才培养方面，教学效果并不理想，很多高校并没有给我国动画界提供其所需人才，同时，这也成为了阻碍我国动画产业发展的主要因素之一。
二 改善学生创业实践教学的方法
1 建立科学合理的动画教研模式
我国动画市场所需的人才类型很多，高校在对动画专业培养目标的设定上，了解市场对不同类型动画的需求，有的放矢。动画专业的教学与其他学科不同，它有着其自身的专业魅力和特点。从学生的角度出发，学生的发展离不开老师的指导，老师不经意的点拨也可能让学生受益颇多，当然，这与学生自身的素质也是密切相关的。在动画专业的教学过程中，小班教学可能更适合学生们的学习，这样子每个学生都有机会和任课教师有交流，这样子的教研模式辅导也相对来说更加系统全面，这样子在授课过程中，老师对也能对学生的掌握情况有所了解。教师在讲课过程中，如何指引学生学习，调动学生对动画专业知识学习的积极性很重要，循序渐进地引导学生在“动画世界”里快乐地翱翔。
2 构建市场与高校相结合的人才培养模式。
市场与高校相结合的人才培养模式是以满足市场需求为目标的培养模式，通过校企合作，将公司的项目引入课堂，这样不但可以增加同学动手实践的机会，还可以引进社会上的动画业知名人士担任师资。这样的教研培养模式，不但可以与时俱进发展动画，将知识与能力有机的结合到一起，还可以更好地培养出可以适应动画产业市场发展需求的人才。通过与动画实际公司的合作，高校可以了解到当今动画业界中最前沿的信息，根据市场需求及时调整培养方案。专业方向得以细化，招生规模得以控制，教学质量得以提高，课程体系得以创新，这样学生可以有很多机会接触实际的动画公司，在实践中提高创新意识和动手能力，避免了在学习过程中，专业所学知识和实际的动画公司脱节。
3 加强理论研究，培养高素质的动画师资队伍。
理论是实践的指示灯。扎实的动画专业理论知识是作为一名专业动画人才必不可少的条件，因此，加强动画理论研究，是高校必不可少的一项工作。理论研究分析透彻，目标才能更明确，掌握了教学的方法，才能更好地指导学生的学习，教育成功的背后肯定离不开高素质的专业师资队伍。目前来说，对动画人才进行全方位的培养大部分艺术院校都很难完成，因此，引进高素质的实践性人才是一个改善学生学习很好的办法。高校应该引进在社会上有着丰富经验的动画成功人士，给予他们更好的发展空间。结合具体案列进行动画教学，做到真正的理论与实践相统一，这是一条切实可行的办学思路。
4 立足就业，培养有专业特色的动画人才。
目前，我国动画市场对动画人才紧缺，在国内从事动画产业的人员仅1万人左右，仅仅达到韩国的1/3。其实，在动画专业学生毕业后，他们的就业空间非常大。影视广告、艺术设计、网络设计、节目包装电子游戏行业等，这些都是他们很好的发展市场。高校在设置动画专业课程时应发挥专业特色，立足实际，避免盲目跟风行为，充分利用高校自身发展优势，培养具有特色的专业型动画设计人才。比如说，美术类高校设有的动画专业应注重对角色造型、原画、美术设计及动画师的培养，而影视类高校设有的动画专业应注重对动画导演人才的培养，综合类院校开办的动画专业则应注重动画技术与管理营销相结合。扬长避短，提高动画专业学生的就业实力和专业特长，增加就业资本，拓宽就业途径。
三 促进学生实现自主创业的具体措施
1 重视对学生创业意识的培养
当下社会为学生提供了良好的创业条件与氛围，这些都可以充分激发大学生创业热情。大学生想要走上创业之路，光靠自己是远远不够的，它还需要政府出台相关政策进行引导与鼓励，只有这样，大学生才能够更有信心地去自主创业。目前来说，大学生自主创业成功的典型案例很多，但并不鲜为人知，所以这还需要青年群众等组织进行宣传，让他们得以更好地分享自己创业成功的经验。
2 开展形式各样的创业大赛
高校毕业生在自主创业时，成熟的创业理念与扎实的实践能力二者缺一不可，只有将两者很好地结合到一起，这样才能更好地给我们带来经济效益。企业的支持与鼓励，可以使得学生的创作热情更加高涨。因此，高校在重视创新创业教育理论教学的同时，也要给学生创造实践的机会。比如说，高校可以通过举办创新创业大赛，使得学生将创业理念和所学知识有机结合到一起。例如，在学生阶段，学生很难达到真正的企业模式，那么，学生可以选择相对简单的创新训练，模拟各种创业情境。如果学生的个人动手实践能力很强，学生的责任心也很强，那么，他们可以有机结合到一起，组成一个实力颇强的小团体，由省里及学校进行小金额投资赞助，这样子该参赛团队的创业能力就可以很好地得到锻炼。除此以外，高校也可以定期举办创新创业聚会，邀请该专业毕业后自主创业比较成功的人士，让他们给学弟学妹们讲授自己的创业亲身经历，这样的人士更容易与学生产生共鸣。当然，定期带领学生到社会上创业成功的企业参观考察也是一个不错的方法。通过这些创业者的成败经验的分享及实际公司的参观学习考察，让学生进一步了解创业的历程。我校动画专业建设了一个大学生创新创业教育实验基地，在基地里有着一支优秀的教师团队，他们带领学生接触一些实际的公司项目，积极参与省里及国家的多项专业比赛，这让学生的动手能力有了很大的提高。所以说，比赛往往可以调动学生的积极性，比赛是对学生创新创业环节中必不可少的条件之一。
3 加强政府扶持力度、完善金融保障体系、降低自主创业门槛
国家和地方政府应结合毕业生的个人需求和当地需求，适当放宽大学生创业的市场准入条件，为其开辟创业“绿色通道”。在制定大学生创业政策时，我们应着重考虑大学生“自主创业”的实际性和便利性。例如，降低创业注册资金门槛、增加小额贷款、取消高校毕业生落户限制、免收相关费用、为高校优秀毕业生提供创业基地等。完善的金融保障体系可以增加大学生自主创业的成功率，免除其后顾之忧。例如，在经过专业评估机构检测后，他们认定该创新创业项目实际可行，有成功创业可能。那么，政府可以提供小额度资金支持；为其提供小额度大学生自主创业基金；另一方面，政府可以给大学生创业提供小额创业风险资金，即对大学生创业因失败而无力偿还小额到期贷款的，可以由创业投资风险基金进行部分偿还，这样子不但能够消除金融机构对大学生小额贷款的顾虑，还很好地缓解了大学生创业的经济压力；除此之外，降低对大学生自主创业的门槛也很重要，高额的企业注册资金会难倒很多来自农村家庭的高校毕业生，纵然他们有着丰富的实践经验，前卫的创新理念，但是太多创业注册企业的条条框框会约束他们的发展。因此，政府应降低大学生创业门槛，实行地方税收返还或税收优惠政策等。有了政府的大力支持，我相信将来创业的高校毕业生将越来越多。
四 结束语
目前来说，如果和世界上的一些发达国家相比，中国大学生自主创业是比较滞后的。在教育模式上，中国的教育模式与国外的教育模式截然不同，这与每个国家的基本国情都有着一定的联系，而国情的不同和创业政策的不同将对毕业生自主创业产生不同的影响。对中国来说，要想从根本上缓解中国大学生的就业压力，解决我国高校毕业生自主创业率低的问题，政府必须针对性地制定大学生创业政策。这样我国的高校毕业生创业景象才能越来越可观。