高职高专定向越野课程运用合作教学模式的实践研究

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【摘 要】定向越野是很多学校开设的一门相对比较重要的新兴体育课程，属于必修课，如何使定向越野这门新兴的体育课程在高职高专体育教学中获得更好的发展。相关专家提出了“合作教学模式”。本文通过实验法来展现合作教学模式在定向越野中的优越性。

【关键词】定向越野；高职高专；合作教学模式

与传统的体育教学模式相比，合作教学模式对于提高学生的定向技能、记忆保持量和理论知识水平方面有显著的优越性。合作教学模式自提出以来就在世界范围内得到了广泛的应用。本实验于2012年10月―2012年12月进行。随机抽出两个自然班并随机确定其中一个为实验班，另一个为普通班，每班20人（身体健康状况良好）。在开展学习的过程中成立小组时要注意小组以4到6人为宜，人数过少无法进行互动，人数太多，会使责任不明确，造成个别同学偷懒，都会影响实验的效果。

一、实验的注意事项

实验班的学生与对照班的教学都必须有实验者一人进行，并且保证两个班的学生在教学内容、课程、时数、人数及场地器材保持一致；实验班要彻底采用合作教学模式，不要掺杂其它教学方式，普通班要完全按照传统的教学模式进行；两个班在考试时间、考试内容及考试场地要保持一致，并且请其他教师担任监考老师。

二、实验过程及分析

全面了解合作教学模式的核心理念，通过资料查询，搜集有关教学案例，以及相关教育学知识。比如：体育学、教学论、教育心理学等资料，了解本课题的相关注意事项及发展动态。

1.确定实验对象的科学性

为了确保实验结果的准确性，实验前要对学生的体质及基础水平进行检测。检测结果如下表1、表2。

表1 两班身体素质情况

表2 定向越野学习基础情况调查

2.合作教学的具体实验过程

1）学习定向越野的基础知识，熟悉地图基本符号

合作教学的第一阶段以老师为主，主要是向学生介绍基本的地图符号知识，以及越野的基本定义、特点及分类。让学生了解并掌握地图的基本符号识别、基本地形地貌的知识和等高线的原理。

2）学习定向越野的基本技能

在已经熟练掌握地图实例符号的基础上，在实地进行对照学习，并学习定向越野的基本技能。注意培养学生的团队合作意识，比如让每个小组共同努力解决老师留下来的问题。

3）进行实地训练

在确定学生已经掌握地图符号识别能力和基本的定向技能理论的前提下，寻找合适的实验基地进行练习，培养学生的越野意识，以小组为单位自主的寻找训练地点，让学生在寻找的过程中，会自觉地分析利弊，反省自己的不足，学习他人的长处。

三、实验结果及分析

1.身体素质的比较

表3：两个月后两个班的身体素质情况

由表3看出实验前后学生的身体健康状况与体质并无明显差异。同时，在经过两个月的训练后两个班学生的综合素质都得到提高，说明无论是传统教学模式还是合作教学的模式都有利于学生身体素质的提高。

2.定向技能的检测

对学生进行的3次野外训练定向能力的测试，要求学生在最快的时间内寻找目标点。通过图表4记录了两个班成绩的差异：

图表4显示了实验班的学生与普通班相比，能在更短的时间内寻找到更多的目标点，在身体素质相近的前提下，合作教学模式能够提高学生的定向技能。在合作教学模式中，小组讨论式的学习让学生积极主动地参与学习与活动，并互相交流合作，取长补短。

3.对学生记忆保持量的分析

学习效果的好坏不只是学习成绩的高低，还有对所学知识记忆保持水平的考察。定向越野课程对理论知识的要求比较高，为了确保对理论知识的掌握程度与水平，在为期一个月后进行了理论知识的二次笔试，主要考察地图符号、示例等。其结果如图表5

表5 二次理论知识笔试的成绩

由表可以看出合作教学模式下的记忆量明显优于传统教学模式的学生，根据记忆力持久度的心理研究表明：“人们一般能记住自己阅读的内容的百分之十，自己听到内容的百分之二十，自己看到内容的百分之三十，自己听到又看到内容的百分之五十，在系统过程中的自己所说内容的百分之七十”。在合作教学模式中，学生积极主动地学习，既能看到也能听到，并且在讨论中，用自己的语言表达出来，强化了对理论知识的记忆。

四、合作教学模式的成功运用

合作教学模式是以全新的教学理念、人性化的教学方法、独特的教学思路被世界各国教育界所推广和重视，推动了新时代教育制度的改革。通过实验，合作教学模式在定向越野教学中的应用取得了显著效果：提高了学生的定向技能的水平、理论知识的水平以及记忆保持量。因此，合作教学模式要继续保持应用和发展。为了充分发挥合作教学模式优越性，要提高教师的素质水平，不仅要掌握有关的技能和教学方法，更要以先进的思想为指导，熟练掌握教学理论及学习理论，丰富自己的知识结构。

结语：

定向越野运动起源于瑞典，自20世纪末传入我国，定向越野是以徒步为特点的定向运动，并于1999年引入我国的体育课程中，利用合作教学模式使定向越野尽快融入到高职高专的体育教学中，是非常明智的决策。推动了定向越野在高校体育课程中的发展和应用。

【参考文献】

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