首页 > 范文大全 > 正文

敬业 精业 乐业

开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇敬业 精业 乐业范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!

俗话说:幸福由心不由境。作为既要言传又要身教的老师,应该在接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越等方面为学生作出表率,为学生的人生注入正能量。如何获得职业幸福呢?我觉得可以从敬业、精业、乐业这三个方面着手。

敬业――追求幸福的起点。《中小学教师职业道德规范》明确提出“爱岗敬业”的要求,这也是实现教书育人理想的基础和保障。“不论我们所做的是什么,主要是带着一种强烈的感情去做”,这是西班牙作家左林的名言。就教师而言,“带着一种强烈的感情”所表现出来的就是敬业。霍懋征老师曾经说过:“把教育看成是事业而不仅仅是职业,要有献身于这个事业的决心。”既然选择了教师这个工作,首先就应当拥有事业心,这样才能避免成为“教书匠”,才能从“经师”转变为“人师”。要知道,教师的劳动是创造性劳动,教师发展着学生新的精神生命,而没有什么比影响学生的心灵更让我们快乐的了。

精业――追求幸福的原动力。时代对教师的要求逐渐在提高,仅凭着满腔热情去工作是远远不够的。面对各种教育思想和改革浪潮,教师还应该注意职业上的“精进”,这可以理解为我们所熟悉的专业发展。有调查显示,在工作多年之后一部分人满足于已经取得的经验与成绩,逐步成为“停滞型”教师;而一部分人会积极主动地进行实践,逐步成为“成长型”教师。教师的成长实质上就是以一种自觉的意识和主动的追求,不断提升自己内在专业特质的过程。教师也只有这样才能做到生命不息、前进不止;也才有了不间断的人生追求,实现了生命的充实和丰富,而充实与丰富本身就是一种幸福。

乐业――对幸福的自我体验。王艮在《乐学歌》中说“乐是学,学是乐”,同样的道理也可以说“乐是教,教是乐”。因为给予本身比接受更容易获得快乐。在工作和生活中,不妨也尝试用高尚和无私感动自己,以便树立崇高的人生观,并在不断努力的过程中逐渐实现自己的教育理想。人本来就有“自我实现”的需要,有了提高和发展的内驱力,才能在追求和创造中不停歇。其实做到了“乐是教,教是乐”,对个人而言也是一种心灵的陶冶。因为“乐”会使我们正确地看待荣与辱、名与利;冷静地对待晋职评优、进修深造;客观地看待实际,也会使我们真正做到有所为有所不为;会从实际出发换位思考;会坦然面对有遗憾的人和事……进而拥有淡定从容的心态,获得属于自己的独特成就感。

敬业、精业、乐业吧,幸福会与我们不期而遇。