中学远程教育汇报材料

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远程教育是国家针对落后的贫困地区开发的一套先进的辅助教学设备,该设备的投入使用,能逐步缩小落后的贫困地区与大城市之间教育的差距,使落后地区的教育与大城市之间的教育实现了同时同步,享受同样的教育,共享同样的资源,是解决贫困地区落后的教育方式和教育手段一种方式,是提高全民素质的一项重要举措.

200*年9月,我校投入大量的人力物力按照上级的要求,开始为建设本校的远程教育设施做准备.首先,我们按照卫星天线的安装要求在学校的楼顶建立了用来安装卫星天线的标准的水泥平台一座,用来安装卫星接收天线;其次是改造我校的多媒体教室,化了2000多元为多媒体教室安装了防盗门及防盗窗,安装了无线报警器,加装了地线及室外天线;三是在学校的二楼建成了高标准接收室一个,投资3000多元,为接收室铺上了地板,对接收室的墙壁进行了刮瓷处理.2004年12月县教育局为我校配发了远程教育主设备:卫星接收天线一套,浪潮微机一台,九洲适配器一台,两台34寸彩电,一台DVD及橱柜一个并调式安装完成,至此我校的远程教育设备正式安装完成并投入正常使用.为了使远程教育资源的安全得到了保障,为保证远程教育资源能有效利用,我校成立了以教务处主任为组长的远程教育项目领导小组,并制定了与远程教育配套的管理制度:《远程教育管理规则》,《远程教育管理员职责》,《远程教育播放室室规》等与远程教育相配套的管理制度.

远程教育资源丰富,所用媒体众多,极大的丰富了教学内容且方向性好,素材丰富,教学思想新颖等特点深受老师的喜爱,迅速在我校掀起了一股使用的高潮,同时这一现象也受到校领导的高度重视,首先,组织责任心强,精通电子及电脑的专人负责远程教育的管理与维护,确保设备的正常运行及我校远程教育课的正常开展;其次,根据远程教育课中运用多种媒体信息展示教学内容的实际情况,为了教师更好的掌握多种媒体的使用,在全校多次开展了有关信息技术应用与课件制作的培训,并做出规定信息技术培训课每周不少于三节(三节内容相同,全体专任教师都要听),要求所有专任教师不得缺课,教师必须作听课记录,必须有心得体会以及自己所学到的知识,听完课后要上交教务处检查.从远程教育投入使用以来,我校累计授课:70多节,为教师使用多媒体上课打下了坚实的基础,极大的提高了教师的信息技术水平,增强了教师对多媒体课堂的驾驭能力,使远程教育能更好的服务与教学,同时也极大的减轻了教师的课业负担,增强了学生自学的能力,从而最终使教育从传统模式下解放出来,教师的教学也不在依赖与以往面对面集体教学,加快了我校现代化教育的进程.第三,采取上课"清单制",每周一周三管理员将接收下来的目录一式二份,一份上交教务处,一份留存供上课的教师使用,上课的教师每节开始上课前30分钟到接收室选课,选好课程以后,接收室的老师负责安排课程,将老师上课的资源或下载或刻盘,调试成功后安排上课,上课的老师上课时要认真的填写上课记录.第四,开展形式多样的教研活动.远程教育项目工程进入村校,是个新鲜事物,对于多数是中老年教师的我校既是机遇,也是挑战.为了提高我校教师运用远程教育资源的水平,结合实际情况开展了如下各种形式的教研活动.每月组织一次观摩远程教育资源中的示范课,或者组织本校教师上研讨课,看完后及时组织教师结合当前的课程改革,从教学思想,课程结构,教学技巧等角度思考,从中领会课中蕴含的新课标,新理念,新方法,新思想,从而提高教师的教学理论水平和业务能力;第五,每月开展一次利用远程教育资源的集体备课.远程教育资源涵盖了多门学科,是很好的备课素材.我们在备课以前选择好集体备课课题,由全校教师自行观看优秀课例,进行分析,理解,确定教学目标,采用什么教学方法,贯穿什么教学思想,怎么样合理利用远程教育资源来帮助突破教学重难点,提出备课中要解决的问题;然后在集体会议上,先说课,后集体探讨,充分交流意见,总结出共识部分;最后各位教师在今后的教学实践中根据自己所教的班级,学科,做出适当的调整.从实践效果来看,既充分利用了远程教育资源,又凝聚了全体教师的集体智慧,加强了教师之间的协作,促使教师用好,用活远程教育资源;第五,总结交流,不断提高.我们要求每位教师在使用远程教育资源上课后,必须写教学反思,思考自己在运用远程教育资源中的不足和缺点;每位教师每学期必须写一篇使用远程教育上课的经验文章,在学校专题教研活动会上交流.学校也经常组织教师开展运用远程教育资源座谈会,交流自己的心得,探讨改进方法,从而提高全体教师的教学水平.经过以上的改造我校的远程教育设备使用起来更加方便,也更有利于教学,同时也有利于我校的教学,是适合我校实际情况的一种方式,它给我们的教育教学带来了如下变化:首先是教师教学理念的转变;教学方法的转变,学生学习习惯的转变的三个转变;其次,主动收集教学信息的老师多了;自觉研究教学的多了;自主学习的学生多了三多的变化;第三,提高了课堂教学效率;提高了学生学习兴趣;提高了教学研究水平的三提高的转变..

经过一段时间的使用后,我校根据使用情况,制定了"远程教育课程表"对每个学科都安排了比较固定的上课时间,开课情况本着每周20节,由于课程的安排多在(8:00——20:00)的实际情况,做出如下决定:语文,数学,英语每周使用三次(四个年级要大于12次/周)物理,化学每周安排2次(二个年级大于4次/周)政治,历史,地理,生物不得少于4节/周的安排,详细安排由总控室提出方案与教师共同决定.但总课时数不能减少为了满足教师使用可适当增加.

在各级领导与各部门大力支持下,我校远程教育工作开展的扎实有效,能够真正的服务于教学,并在市,县各单位组织的检查验收中多次受到表扬,同时一些先进的作法和好的思想也在全县推广.为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应有的作用,并逐步建立起自己的资源库,使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作.

垦利县郝家镇中学