工学结合人才培养论文

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一、变革教学模式，增强实践应用能力

社会企业需要的是计算机应用型专业人才，而当前的计算机教育教育却不能够培养学生的实践应用能力，不能培养和造就高素质技能型人才，很多高职院校的计算机专业学生就业率不高，失业率很高。因此，高职院校必须改变传统的教学模式，更加注重学生的职业能力培养。工学结合是促进学生综合技能提升的最为重要的方法和途径，高职计算机专业教学应该让学生的实践操作能力和职业素养以及技术应用能力得到保障，不断提高他们的职业竞争力。高职计算机教学坚持以工学结合为宗旨，加强与企业合作开发课程，实施项目教学法。比如，为企业开发网站或者根据企业实际需求开发管理信息系统，以此为工学结合的主要项目，让学生在参与实践中感受计算机知识，提高应用能力，将理论学习和实践应用有机结合起来，可以避免单一地对学生进行理论教学，在具体实践中去感知理论，在操作中提高应用技能。

二、重视学生职业素质，全面提升职业能力

高职计算机开展工学结合的人才培养模式，能够让人才培养和社会发展实际相结合，让学生在学习中快速熟悉企业的行业特点和工作环境，培养学生外来工作所应具备的基本职业道德和综合素养，培养现代计算机企业发展所需要的综合技能型人才，也能够让学生在仿真或者全真环境中不断提高自己的竞争力，毕业以后能够快速进入工作状态，适应工作环境，成为某一部门或行业的关键人物。技能型人才不仅要具备一定的计算机专业技能，同时还应该具备良好的职业道德和价值观，高等院校通过实施工学结合的模式，能够让学生更好地在企业实习实训中培养他们的岗位意识和职业道德。在教学过程中，学生在企业当中熟悉相关技能和操作程序，更好地感知工作环境，培养他们的企业文化素养，在专业学习和实践中不断的感知职业品质，培养他们正确的价值观、生活观和职业观，培养社会企业发展所需要的高素质人才。

三、强化校外实训内容，做好企业实习指导

开展工学结合的人才培养模式，计算机专业的教学应该在教学内容安排上注重叫校外实训内容，在学生学习中能够更好地了解校外实训的基本知识，从而帮助学生更好地深入企业实习，也能更好地实施工学结合的人才培养模式。同时，通过引导学生熟悉工作环境，不断地加强学生的校外实习指导，真正地培养他们的职业素质，提高他们的综合能力。为学生联系更多的校外实习基地，让学生有一个更好的学习和展示平台，同时也有一个更好的提升和发展的空间，加大校内校外实训基地的建设，满足学生的实训需求，通过设置校外实训教程内容，更好地指导学生的校外实习；通过构建较为完善的指导团队和和实习管理制度，能够让学生更好地在实习基地感知计算机知识，切实提高他们的专业技能和职业能力。

总之，高职教育的核心是满足社会发展的需求，提高学生的专业技能，增强学生的就业竞争力，为社会发展提供更多的优质专业人才。高职计算机人才培养应该更好地结合工学结合模式，帮助学生在学好理论基础的同时，不断地提高学生的实践应用能力，增强学生的计算机操作和研发能力，让学生较快地适应企业工作环境和行业特点，提高学生的职业素养，培养学生良好的职业道德，促进学生全面发展进步，真正提高学生的职业技能和就业竞争力，实现高职院校计算机专业的可持续发展，为社会培养更多的专业化高素质人才。

作者：万欢单位：江西旅游商贸职业学院