绿色理念下的学校可持续发展设计

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【摘要】近几年为了有效的响应国家对建设绿色高校的口号以及有效提高学校的教育水平，绿色学校教育的理念开始在各大高校相应的发展起来。本文从绿色学校建设的相关理论出发，探究我国现今绿色校园建设中的问题，并提出如何进行绿色校园设计促进学校的可持续发展。

【关键词】绿色理念；学校建设；可持续发展

【中图分类号】G40【文献标识码】A【文章编号】1002-8544（2015）07-0027-01

社会工业化进程的发展，促使着社会的经济发展水平迅速向前推动，从而使人们的生活水平发生了巨大的变化，同样的对于教育来说也相应的发生了许多变化。但是为了经济的建设和人们生活物质的丰富，过多的资源浪费和环境问题等危害开始出现，人们正在面临资源耗竭和环境污染的危险，所以在这一艰巨的形式之下，在《我们共同的未来》的发展报告中，首次提出了可持续发展的观念，就是一条既满足现代人的生产和生活的需要，而又不对后代人的发展产生危害的道路。所以就必须将绿色的理念应用到国家建设的方方面面，有效的节约资源，避免资源浪费以及环境保护的合理运行。而学校的建设又是国家发展项目中重要的基础项目之一，所以学校的绿色可持续发展的建设已经成为了我国经济社会发展中需要突出重视的问题。

一、基于绿色理念的学校可持续发展概述

1.绿色学校教育的概念近几年不论是国外还是国内随着对绿色校园建设的重视程度提高，所以众多的关于绿色校园建设的研究不断的发展和完善，在我国通过十几年的研究发展，绿色学校建设的理论已经不断的完善，但是关于绿色学校教育的概念始终没有一个整体定义，所以综合多个教育学者的理念，我们通常对绿色学校这样定义：绿色学校教育是一个具有多种学科性质的，把学校的教育资源和校园建设和教育环境作为学校发展载体，并将资源的节约，环境的保护和可持续发展的理念融入到学校建设的每一个环节，并向国家提供具有可持续发展意识的高素质的复合型人才的教育活动。2.基于绿色理念的学校可持续发展的内容将绿色理念应用到学校的可持续发展中，具体的内容有两个大的方面，一是环境的教育，也就是学校可持续发展的宏观方面，包括将绿色教育理念应用到学校建设中，学校的建筑要运用绿色的理念，将资源的节约以及环保理念应用到校园的建筑建设中，还有学校的绿色环境建设，是指学生活动的环境建设，学校的建设应该重视校园的绿化为学生营造一个良好的学习环境。另一个方面就是资源教育，就是从学校的微观建设方面将绿色的理念运用其中，如学校教育课程的设置和教育教学的方法和内容要与时俱进，要充分的满足社会的需求。或者学校的节水、节电理念运用和实施等都是绿色资源教育重要的组成部分。

二、基于绿色理念学校可持续发展的制约因素

1.传统教育理念的根深蒂固学校的建设要将绿色发展的理念引入到学校的建设中从而促进学校的可持续发展就必须，从教育理念上进行创新和改变，从而使学校的各项积极因素都能具体的落到学到的建设中，现今，绝大多数学校因为建设久远，所以学校的各项建设比较陈旧，领导和老师的思想也较为落后，学校的教育与现实脱节，没有紧跟社会的发展。从而促使学校的发展停滞不前。2.资金投入力度不足绿色理念的学校的可持续发展建设需要从学校建筑环境、师资力量、教学设备上、运营理念上进行创新，这就需要大量的资金支持，但是许多城市的政府因为教育的重视程度不足，或者的风习的制约，使学校的建设资金不足或者资金不到位的现象严重，这样就严重的制约了学校的绿色建设，从而不利于学校的可持续发展。3.学校可持续发展只重视形式忽视内容学校的可持续发展应该从学校的各项建设中进行全面的发展，所以为了更好的将绿色理念应用到学校的建设中，就必须进行合理的设计，从而通过不断的优化来促进学校的可持续发展。但是许多学校虽然重视绿色理念在学校建设的突出作用，但是没有应用到微观实际，也就是说只重视学校外部建筑的环境建设，而忽视了学校的资源建设，虽然学校的建筑满足了学生的环境要求，但是在师资建设上以及绿色教育的设施建设上存在缺陷。因此会制约学校的可持续发展。

三、基于绿色理念的学校可持续发展设计

1.可持续性的校园整体环境设计做到绿色校园建设就必须从学校建设的各个方面将绿色的理念引入，从而促进学校的可持续发展，校园的整体环境设计引入绿色理念，可以对校园的选址、交通、排水系统等进行设计，具体的设计方法有：（1）校园的选址设计，绿色学校的建设必须重视地址的选择，在选择中将绿色理念应用当中，就应该避开农业用地，或者国家名门规定的稀有动物栖息地等不适合的场所。并且为了避免私家车辆的碳排放量，学校的建设应该尽量选择交通线路比较发达的区域，以及建筑群比较密集的区域。例如浙江交通职业技术学院，在建设选址时就毗邻浙江大学紫金港校区，周围交通便利，又集“西湖”、“西溪”的自然之秀，因此学校的绿化建设运行良好。（2）学校的节水设计，学校因为人口众多因此对水的用量非常大，进行节水设计时，要从两个方面来考虑，一是要节约用水，可以对老师和学生进行节水宣传，或者校园的绿化建设用节水景观，或者改变学校的用水设备，如水龙头、厕所冲洗等用节水装置。二是要提高水资源的利用率就可以发展学校的水回收利用系统，将雨水和污水进行收集和净化之后，利用到学校的清洁和植被浇灌中。其次学校要开展绿色环保的相关活动来提高学生的绿色环保意识。例如浙江省德清县武康中学举办了“美丽中国，浙江先行”的科普展板活动，倡导了绿色生活的概念，将学校的绿色建设意识深入到学生的实际。（3）绿色能源的设计，绿色能源是促进能源可持续发展的重要支撑，所以绿色学校的建设也应该应用到绿色能源，比如在学校的澡堂建设中可以利用太阳能来替代电的利用，从而减少电力资源的利用。2.可持续性校园绿色资源的设计校园的可持续建设不仅是在学校的建筑环境上，同时在教育资源的建设上也必须进行创新，节约和环保的理念应用到学校的资源建设上，可以建设绿色图书馆和绿色教师，学校在图书管和教师设计中，可以在室内增加绿色植被，来有效的促进室内环境的净化。再者可以充分的利用电子信息系统，如建立电子图书馆，从而减少纸张的浪费。在教室内可以建设电子黑板，从而减少灰尘对环境的破坏。

四、结语

现今可持续发展的观念已经深入人心，为了将可持续发展的观念更好的落实就必须将绿色环保的理念应用到国家的各项建设中，同样的在学校的建设中也不列外，学校的可持续发展必须紧跟时展步伐，注重绿色理念在学校建设中的运用，不论是在校园的环境建设中还是在学校的资源建设中，都应该将绿色的理念应用其中，这样才能有效的促进学校的可持续发展。

参考文献

[1]陈素家，易敏“.绿色校园”理念指导下的校园景观设计构思[J].青春岁月，2013，（10）：96

作者：应秀琴 单位：浙江嘉华建筑设计研究院有限公司杭州分公司