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一腔挚爱育桃李

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我是一名小学教师,从事班主任工作二十多个年头了,岁月无情,耗去了我的青春韶华;粉笔有意,染白了我的满头乌发。当我想到自己当一名人民教师,站在为人民育苗护花的光荣岗位,当我看到一群群雏燕练硬翅膀,凌空远飞,加入造福人类的行列,心中感到无比的快乐:乐当教师终不悔!

在长期的教育工作中我体会最深的,就是育人首先要有一颗金子般的爱心,要把一腔挚爱倾注下去,才能培育出根正叶茂的好苗子。我长期在小学担任班主任工作。儿童们年龄小知识浅,对周围事物只有一个朦朦胧胧的、幼稚的是非标准,作为班主任,有效地启蒙作用对他们今后的健康成长特别的举足轻重。

我认为儿童的启蒙不只是识几个字,算几道题,重要的是启蒙他们如何做一个好人。在工作中我经常结合儿童的特点,采取讲故事、开展学雷锋做好事活动,到社区、烈士陵园参观等形式,不失时机地开展生动活泼的思想教育,收到了良好的教育效果。我曾经在家乡村级小学、中心小学任教,无论在哪个学校、教哪个班级,往往是最快形成有凝聚力、树立好班风的班集体。在班级竞赛、评比中,班上的流动红旗往往一挂就是半个学期。

我把每个学生都当作自己的子女,他们的一疼一痒都牵动着我的心。我在中心小学担任毕业班班主任时,发现班上学生小魏几天没来上学。经过家访,了解到该生情况非常特殊,母亲过早离世,家庭十分贫苦,最近小魏风湿性关节炎发作,躺在床上无法走动。见到我,小魏就像见到了亲人,痛哭起来。她那老实巴交的父亲只会搓着手在一旁叹息。我的心一下子沉重起来。我为生活的不幸过早的降临在孩子的头上深表同情。要挽救他,决不放弃他!我一方面设法为孩子买药治病,一方面积极为孩子补课。组织班上学生开展学雷锋活动,每天放学后轮流上门补课,我自己也不时上门辅导。后来小魏的病情有了好转,我就和大一点的学生一起轮流骑车戴他来校上课。小魏的父亲见到老师这样关心自己的孩子,感动得逢人便夸:“老师真比孩子的亲爹娘还亲。”后来这名学生考进了一所大学,对儿时的境遇仍铭感在心。他写信给我说:“当我遇到种种困难时,是您伸出了热情的手,给我送来了温暖。若不是您,我哪有今天?”信中还写道:“回想自己充满辛酸和欢乐的童年,想到老师母亲般的爱,我眼眶湿润,只有在心里默默叫声妈妈……”这名学生后来被分配到医院工作,又来信提到了往事。他写道:“现在,我已走上工作岗位,穿上了白大褂。在白色的世界里,我要用知识、技术、微笑和善良、富于同情的心,为病人解除痛苦、忧伤……”

读着一封封滚烫的来信,作为儿时的班主任,我心中不由涌起热浪。谁能不感到深深的安慰呢!

教师的工作可算是百味人生,酸甜苦辣我都尝过。因为我的工作,顽劣的孩子成了器成了材,因为我的工作,孩子在困境中找到了希望,看到了光明。想到这些,我心中总是甜丝丝的。有人赞誉我:翻天宫的猴子逃不过如来佛的手掌,再调皮的孩子到我手上也会规规矩矩。这话讲对了一半。我不是“神仙”,工作中也有失败的时候,但我有个信念:我应该把爱献给每一名学生,绝不轻易让一个人掉队。有的孩子智力较差,我就耐心地一笔一划地教,一题一题地讲,直到完全学会。为了管理好班级、教育好孩子,我早晚都陪着他们,吃饭也和他们在一起。选用品学兼优的学生担任班级干部,让学生自己管理好自己,树立班级荣誉感。有时我家里有事,班级里还是秩序井然,这都受到了同事的称赞。本学期我担任毕业班的班主任工作,除了做好班级工作教好语文课,我还组织班级其他任课教师一起研究每一名学生的学习情况,以便在教学时做到有的放矢,共同弥补教学中的漏洞。在几次月考、期末考试中,我班级总成绩名列毕业班前茅。

实践告诉我,要想做一个优秀的班主任,只有做学生心灵的医治者,做学生幸福成长的创造者,在心中装满学生的欢乐和苦恼,把整个心灵和爱献给学生,才能得到真情回报。