写作教学中作文命题浅谈
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上好一堂写作课是语文教学素养的体现之一，无论是传统的写作教学还是当代的写作教学，最先开始的都是命题阶段，如何命题是语文教师常常苦恼的事情。
1、命题作文
这里指的命题作文是狭义的，就是教师直接给题目让学生进行写作训练。
2、话题作文
话题作文就是给一个由头引出一个话题，让学生围绕这个由头为出发点，自己进行拟题或者根据同时给出的标题进行写作训练。
3、材料作文
材料作文是给出一段文字材料或者漫画，让学生根据这个材料自己拟题或者同时给出的标题进行写作训练。
当然，除了这基本的三种命题类型，还存在口头训练作文、单项作文训练、情境作文等等。
二.作文命题应该注意的问题
1、作文命题要体现新课改的要求
写作教学要符合新课改的要求，既要符合总体目标也要符合具体实施建议，所以在作文命题的时候不能随意的进行命题，应该在写作教学之前制定一个符合教学目标的写作训练，这样完成这些写作训练也是达到新课改的总体目标，有助于学生的持续发展。
2、作文命题要联系学生实际
作文命题要注意联系学生的实际，《2011年义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”从这点上我们可以看出作文训练要贴近学生实际生活，那么作文命题也要钻到学生心里出题目，可使学生心有所思、情有所感而后撰作。新课程标准还提到“积极合理利用信息技术与网络的优势”，这也是为了联系学生实际。21世纪的学生都接触过互联网，在作文命题的时候可以增进一些新的网络题材，激发学生的写作兴趣。
3、作文命题要联系社会生活
首先，我们的写作教学是要教会学生运用语言文字进行表达和交流，要把眼光放到社会生活中需要运用到写作的地方，写作训练要为他们以后融入到社会生活做准备，在作文命题的时候可以假设一个社会生活中需要运用到的题目进行写作训练。
其实，作文命题要依靠学生自身的社会生活环境，把握学生平时的社会经验和积累，依据学生自己亲身经历的事情作为启发进行命题，这样就能让学生从被动转化为主动有内容可写；同时引导学生关注现实、热爱生活，在写作中表达真实情感。
4、作文命题要切合学生特点
作文命题既要满足学生的心理特点，也要认识到学生的认知特点。写作教学是枯燥的，要想将写作教学成功的实施下去就要激发学生的兴趣，所以在命题的时候就要引起学生的好奇心，让学生对写作感兴趣，同时也有内容可写。教师在命题的时候也要考虑学生的认知特点，这个阶段的学生能接受什么样的写作训练，教师心里要清楚，要以学生已有的认知水平为基础，每一次的写作训练都要达到新的认知任务，所以在作文命题上应该注重学生整体的认知基础，不能出太偏太难的题目，也不要重复出类似的题目。
三.如何进行作文命题
1、作文命题要联系到阅读教学和口语交际教学
《2011年义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。作文命题要与阅读教学和口语交际教学相结合，教师在进行阅读教学的时候，可以根据具体情况拓展训练，让学生依照阅读教学的内容自己仿写一段话，可以以读后感或故事续写等内容命题。在口语交际教学的时候，教师与学生就某个话题进行口语交际训练，然后指导学生根据这次的训练命题写一个小作文，这样内容会很充实。
2、作文命题要注意整体设计
教师在进行作文训练之前，应该制定作文训练的总目标和阶段目标，让作文教学变得按部就班，有计划性、规律性，使每一次写作训练，成为总体训练中的重要一环，那么在作文命题的时候便要求有连续性，一步步的提高学生的写作水平，要按照总目标制定适宜的题目稳中求上升，慢慢提高学生写作能力。
3、作文命题要推敲语言表达
作文命题不能随意的组织几个字了事，必须要推敲语言表达，具体要求：确切、鲜明、简洁、新颖。题目的字数上一般不超过15个字，一个好的命题要有一定的浓缩性和概括性。
写作从古代到如今都是存在的，古代的科举考试一篇文章定胜负，而现在写作也是语文学习中必不可少的一部分。作文命题要有助于学生更好的领悟这次写作训练的主旨，产生浓厚的兴趣进行写作，表达自己的真情实感，全面培养语文素养。
马琳，江苏扬州大学文学院学生。