记叙文写作之虚实结合绘景物
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【写作目标】
1.明确运用虚实结合手法的目的及作用。
2.在文章中，恰当地运用虚实结合的手法描摹景物。
【技法指津】
写记叙文，时常需要描绘景物。众所周知，景物描写的最高境界是情景交融，也就是在描写景物时，把作者的主观情感融入客观景物之中，正所谓“观山则情满于山，观海则意溢于海”。一篇优秀的景物作文，不仅要写出可触可感的客观实景，还要把景物写得充满情意。为了达到这一效果，同学们在描写景物时，就要运用虚实结合的表现手法。
所谓“实”，指的就是对客观实景所进行的描写;所谓“虚”，指的就是对人物的情感态度所进行的描写。换句话说，“虚实结合”就是对景物进行“情景交融”式的描写。只有虚实结合，才能把景物写得生动传神，才能给读者留下深刻的印象。如朱自清的《春》一文，作者由果园中满树的花朵，联想到“树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面的写作手法，使景物变得更加美丽，使文章的境界更为深刻。
再如郭枫《空山鸟语》一文中，就有这样一段描写：过午之后， 山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华，透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕――咕――”，这是从哪里传来的鹧鸪声呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸟鸣声，竞有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪叫呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界：“咕――咕――”，我回到了江南;“咕――咕――”我沐浴着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了吧！长檐飞角的小街，更加寂寥了吧！江畔的落日更苍凉了吧！“咕――咕――”奔驰在石板路上嚼嚼的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。――是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
在这段描写中，作者在后半部分就运用了联想的方法，那缥缈的鹧鸪的鸣声“会把人拉回到一个古老的世界”，作者由此联想到“江南的淡烟疏雨”“石头城的苔痕”“长檐飞角的小街”“江畔的落日……奔驰在石板路上嚼嚼的马蹄声”。正是这种融入字里行间的浓浓情意，才使得文章具有了感人的艺术魅力。
【牛刀小试】
布鲁珊火山
刘曼玉
“咕噜……咕噜……”这声音像是某个夏日里急匆匆跑回家的孩子在贪婪地喝着茶水;又像是一头寻找水源许久的烈马在兴奋地饮着清泉，大口大口地吞噬清凉的水来浇灭口舌的燥热;更像是家里电磁炉上烧开的水，咕嘟咕嘟地冒着气泡，扑面而来的是滚烫的气流。但是，没有什么地方的咕噜声比这里更大，因为这儿是即将喷发的布鲁珊火山。
“咕噜咕噜……咕噜咕噜”这声响越来越大，一缕缕白烟从山口悠悠冒出，带着一丝令人难以想象的燥热，然后像滚雪球一样越滚越大，“嘭”的一声从山顶冒出一个巨大的圆形白烟圈，夹杂着形态各异的火山灰向四面八方涌去，像是下了一场“灰雨”。说像雨，倒不如说是像一场罕见的大冰雹。这火山灰虽被称作灰，但毕竟是比石块还要大的东西，破坏力比冰雹来得更凌厉。
这时，来自地底的溶液不甘心了，它摩拳擦掌，将自己的身躯撞向山口，“噗”的一声，炽热的溶液终于冲破了山口的束缚喷涌而出，像脱缰的野马一样欢快地奔向更加广阔的世界。山体开始感到害怕，可依然阻止不了一泻千里的汩汩热流。
火山溶液带着崩离瓦解的山体表层流向大陆，流向海洋。冰冷的海水遇到溶液时，像刚从熔炉里拿出来的铁块一样被烧得通红，裹着山石被层层海浪带向远方。离火山太远的溶液，散发完了大量的热量后开始慢慢凝固，形成这里一块那里一块的小岛屿，然后又会被海浪新带来的溶液冲洗得干干净净，直至穿上一件合适的外衣为止。
虽然火山溶液烧掉了山上所有的生机，不过来年春天，这里又会长满由洋流带来的藻类植物，又会有大批的鱼群绕着岛屿嬉戏。
点评：这是作者在网上看到菲律宾布鲁珊火山的摄影作品后写下的一篇作文。作者巧妙地把一个无声的摄影作品描绘成了一个动态的、有声的世界，通过比喻、拟人等修辞手法，形象生动地再现了火山喷发时震撼人心的一幕。可见，作者正是运用了虚实结合的表现手法，将眼前所见之景与脑中想象之景结合起来，使火山喷发不再是令人恐惧的自然灾害，而是成为了一种生机与活力的象征。
【指导并置评：曹铁芳】
【误区警示】
一、不是任何一篇文章都适用虚实结合手法，要根据文章所描写的景物而定。
二、运用虚实结合手法时，“虚”写和“实”写之间的比例要把握好，不能顾此失彼。
【延伸训练】
在你的生活中，总有一处风景让你难忘，它或是故乡的小山、小河、小树林、田野，或是异乡的山水、小镇、天空。或是自然景观，或是人文景观，总有一片倩影投映在你的心湖，让你魂牵梦萦，念念不忘。
请以“难忘的风景”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，自拟题目，不少于600字。
思路点拨：通常情况下，拟人、比喻等修辞手法是建立在联想与想象的基础上的，修辞手法的运用和思维方式有着密切的关系。因此，同学们在进行景物描写时，若能有意识地运用这些思维方式或修辞手法，就能写出生动感人的文章。