提高学生议论能力的一种尝试

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作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度，应当十分重视。目前中学生的实际写作能力并不令人满意。写记叙文学生还勉强可以，写议论文，学生最感头痛。学生每逢写议论文，虽然老师反复讲述了论点与论据的关系，并列举了其它范文的写作方法，强调论点和论据要有机结合，但学生总觉得无从下笔，望题生畏，即使勉强凑上几句也大都论据不能论证论点，内容空泛，语言干瘪，枯燥无味，三言两语就写不下去了。

为了提高学生的议论能力，我在讲完了议论文单元之后，出了一道题目让学生辩论。题目是：《在当今社会上究竟是男人贡献大还是女人贡献大》。题目公布之后，让学生先一天做好准备，寻找各种论据和理由，各抒已见，互不相让，展开了一场激烈的论战。

第一种意见是：男人贡献大。其理由是①自有历史以来，世界上最有才能的政治家、科学家、文学家、发明家、军事家等大多数是男人；②在家庭成员中，男人总是挑重担，他们是家庭中的主要经济支柱；③男子汉体魄强健，力气大，繁重的体力劳动和复杂的脑力劳动主要靠男人承担。

第二种意见是：女人贡献大。这一派与前一派针锋相对。其理由是：①艺术家、歌唱家、舞蹈家等等大都是女人。女人有天生的歌喉，美妙的身段，迷人的表演给人带来了欢乐，使生活变得丰富多彩；②妇女在抚育培养后代方面作出的贡献是男人无法比拟的，所有的人都是女人怀孕生下来的。女人温柔、体贴、喂养和教育孩子耐心细致，从某种意义上说，杰出的人才是母亲创造的；③奥运会和亚运会上，中国得奖最多的是女人；④旧社会重男轻女，妇女被剥夺了受教育的权利，所以文化界著名人物较少。尽管妇女被压在最底层，但仍有黄道婆、李清照、花木兰、武则天等著名的女性涌现，现代女强人正一天天增多，简直是数不胜数。

第三种意见是：男女贡献差不多。其理由是：大千世界，芸芸从生，性格各异，男女各有特长，在当今社会上男女只有相互配合，同舟共济，互相帮助，事业上才能有所成就。没有女人成不了家庭，没有男子也不会有后代。一个家庭如果缺了男人，则无依无靠，凄凄惨惨，如果缺少女人，男人将失去理想、意志和信心，破罐子破摔，或赌博或酗酒，或郁闷而死。所以贡献的大小，既不能用秤称，也不能用斗量，男女相仿，彼此彼此。

这一番唇枪舌战，持续了两个下午才算基本结束。以前从不发言的同学，看到其它同学争先发言，也都跃跃一试。赞同第一种意见的人全都是男生，他们一个个像好斗的公鸡，列举了大量的事实，对持第二种意见的女生进行辩驳。有四位男生的意见和女生一致，结果遭到其他所有的男生的猛烈攻击，个别男生的发言甚至带有侮辱漫骂的性质。这时我只好出面干涉，指出辩论应摆事实，讲道理，以理服人，绝不能强词夺理，更不可漫骂。这就及时纠正了辩论中的错误倾向。

辩论之后，我要同学们立即整理自己的发言，写成文章，题目自拟。结果这次作文，论点突出，内容丰富，论据充分，说服力强。不但篇幅大大加长，而且语言流畅生动，没有跑题的现象。为此，我认为，在教学中，经常让学生开展辩论，将会有利于议论能力的提高，从而更快地掌握议论文的写作要领和方法。