浅谈中等职业学校开展国学教育的必要性

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【摘 要】中等职业教育是教育的重要组成部分，直接关系着亿万从业者的职业素质和国民经济的发展水平及速度。但目前中等职业教育所培养的学生，其整体素质不容乐观，急需引入新的教育思想。立足中国实际，国学才是最有利的教育工具。国学传承了中华民族的优秀文化传统，有教化心灵、提高思想内涵的作用，有利于提高中职生的整体素质，是我们不应丢弃的文化宝藏。

【关键词】中职生 国学教育 素质

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）04－0156－01

中职教育是职业教育的重要组成部分，它直接为国民经济建设培养技术人员和职业工人，可以说中职教育的水平直接关系到数以亿计劳动者的素质，进而影响国民经济的发展水平和速度，也就是说，中职教育会影响国民经济，因此发展职业教育实际上就是发展经济建设。

现阶段，中职生的整体素质让人担忧。中国自古有学而优则仕的思想，认为万般皆下品，唯有读书高。在学校成绩不好的学生就是差生，中职生都是带着这种情绪走进中职学校的。他们大多数从心底里就默认了自己是差生，进入中等职业学校，就是末等公民，低人一等，前途渺茫。在这种情绪的影响下，许多中职生产生了强烈的自卑感、挫折感，每日意志消沉，有的甚至自暴自弃。

一 中职学生目前存在的问题

1．文化底子薄

中职生大多是初中教育的失利者，学习没有打好基础，良好的学习习惯也没有培养起来。进入中职学校后，不爱学、不会学的习惯也沿袭了下来，就算是与未来就业有密切关系的专业技术技能课也无法提起兴趣。

２．缺乏吃苦耐劳的精神

艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德，这不仅是中职生，也是与其同时代的学生身上都缺乏的精神内涵。现在的学生多是独生子女，出生在经济快速发展，物质极大丰富的时代，怕苦怕累是独生子女的代名词。体现在学习上就是遇到难的问题不肯钻研，不肯动脑，缺乏独立解决问题的能力和习惯。追求物质享受、拿来主义，攀比成风。

３．道德行为水平低

中职生出口成“脏”大有人在，违反纪律习以为常，抽烟打架屡有发生。虽说这些并不在中职生中占主流，但其对中职生整体道德水平的影响却非同小可。

二 在中职教育中贯穿国学教育的作用

现如今，“孔子学院”开遍诸多国家，连外国人都在学习中华的优秀文化，作为中国人更有义务将中国的优秀传统文化传承下去。越来越多的职场人在每天朝九晚五的生活中，愈发觉得生活枯燥乏味，缺少奋斗的理想和目标，在繁华的都市中，面对五光十色的诱惑，越来越迷失自我，开始寻求心灵家园的寄托。近几年，在“智联招聘”的调查中，有超过九成的职场人对国学有兴趣，超过四成的职场人愿意花钱学国学。他们普遍认为国学教育有几点好处：（1）丰富精神世界；（2）有助于人际交往；（3）能从内在增强一个人的魅力；（4）本身很喜欢。

作为职业学校，教会学生掌握必备的专业技术技能是其责任，但同时为社会培养一个身心健全的劳动者也是其义务。长期以来，职业学校重专业技能培养，而忽视学生文化知识、道德素质的教育，让本来各方面素质较差的学生，在没有良好的思想指导下，任其发展。可以说学校的这种不作为，间接助长了中职生的各种不良思想的滋生和恶劣行为的产生。作为一名职业学校的教师，笔者强烈呼吁要重视学生思想道德教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，应“重知识，更重能力，尤重品德”。

1．国学教育有助于提高中职生的人文素养

中职生即将走上社会，更需要加强素质教育，中职生的素质低下直接意味着中国未来从业人员的素质低下。不能让学生对我国优秀传统文化知之甚少，在知识结构上存在严重缺陷。据调查有6% 的学生没有通读过四大名著。什么是人文素养？就是如何对待自己、对待他人、对待民族、对待自然的综合素养。国学中蕴含着中国优秀传统文化，理解并继承这些内容，才能获得心灵的归宿，找到“心灵的家园”。

《论语》一书中就充满了古代伟大的思想和智慧，民间更有“半部《论语》治天下”的说法。“君子坦荡荡，小人常戚戚”教育我们要有良好的德行操守，“其身正，不令而行”教育我们品行要端正。“士不可以不弘毅，任重而道远”帮我们树立崇高理想。

国学不是为某些功利目的而设的学问，是修身养性的学问，具有感化人心的强大力量，这无疑是中职生提高人文素养的最佳方式。

2．国学教育有助于中职生安身立命

现代人物质生活越来越丰富，但是精神生活却越来越空虚，觉得生活很茫然。所以我们更应注重心灵的保健和心灵家园的建设。国学是精神世界的寄托，也是安身立命的基础。老子云：“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为。”损掉的是哪些东西，损我的狭隘，损我的暴戾，损我的私欲，损那些不合乎正常的东西。孟子也说：“养心莫善于寡欲”。孟子看来最好的就是要寡欲。什么是寡欲，就是要减少我的一些不合理的，因私欲而产生的欲望，这是养心最好的方式。

《黄帝内经》，是每个人都应该看的一部古书，它是第一部关于生命的百科全书国学的核心实际上就是生命哲学。人是自然界的组成部分，人的生活习惯应该符合自然规律。人应该按照脏腑的兴衰来安排一天的作息时间。身体是革命的本钱，这句话被反复验证，确实是真理。很多人在肆意挥霍身体本钱，结果只会受到自然法则的惩罚。中医的子午流注理论认为，每日的12个时辰对应人体12条经脉。由于时辰在变，因而不同的经脉在不同的时辰也有兴有衰。比如子时（2300～100），胆经最旺。胆汁需要新陈代谢，人在子时入眠，胆汁方能完成代谢。“胆有多清，脑有多清。”凡在子时前入睡者，晨醒后头脑清晰、气色红润。反之，长期子时不入睡者面色青白，易生肝炎、胆囊炎、结石一类病症。卯时（5∶00～7∶00），大肠经最旺，有利于排泄，此时不该赖床，应起床活动，以便于排除体内的废物，以免毒素回流，引起许多疾病。辰时（7∶00～9∶00），胃经最旺，有利于消化，此时要吃早餐，否则，过多的消化液无法被稀释会灼伤胃黏膜引起胃病。

3．国学能教育中职生为人处世的道理

掌握为人处世的道理，言行符合一定的道德规范，对每一个人来说都非常重要，国学教育就能达到这一目的。比如诚信是现今社会人与人之间交往的基石，不诚信的人或企业是会被人唾弃甚至被淘汰。“曾子杀猪”的典故就是教育人们诚信的道理。曾参，春秋末期鲁国著名的思想家，十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上去办事，年幼的儿子吵着要跟去，曾参的妻子不愿带儿子去，便对儿子说：“只要你在家好好玩，妈回来就将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了非常高兴，乖乖在家待着不吵着要去集市了。这话本就是哄儿子的，之后，曾参的妻子便忘了。但是，曾参却真的把家里的一头猪杀了。曾参对妻子说：“孩子是不能欺骗的，他还不懂事，还没有辨别能力。接触的人多是父母，所以什么都跟着父母学。你现在哄骗他，等于在潜移默化地教他学会欺骗。孩子以后就不会再相信你了，你以后还怎么教育孩子！”

国学是中华民族传统文化的核心价值，是数千年来中华民族的思维方式、行为方式和生活方式的高度总结，是中华民族集体智慧的高度结晶，是中华民族在长期社会实践中逐渐凝聚起来的民族精神之所在。国学教育可以界定为：以学习国学知识为核心内容，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神的教育。国学教育能够丰富学生的语言，提高学生的智力，陶冶学生的情操，能提高中职生的整体素质，这不论是对中职生的成长还是未来的国民经济的发展都起着非常重要的作用，是利国利民的好事。希望国学教育在中等职业学校中生根发芽，更多地培养出有健全人格和能力的出色的国家建设者。

参考文献

［1］李人杰、汤海涛.关于加强高职人文素质教育的思考［J］.职业与教育，2008（6）

［2］蒋英.浅谈国学对于深化高等职业教育内涵的作用［J］.大家，2011（10）