文化背景在英语教育中的作用分析

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【摘要】新一轮的高校英语教学改革指明了文化背景对英语教育的促进作用。文化背景作为语言的特定文化内涵的折射，在语言学习中发挥着重要的指导与促进作用。我国传统英语教学往往将文化背景教学与知识理论教学割裂开来，使得英语教育在开展的过程中走了不少弯路。本文主要针对文化背景在高校英语教育中的作用进行分析阐述，以此引发高校对英语文化背景的关注，并更好地推进高校英语教育。

【关键词】文化背景 英语教育 高校英语 作用分析

经济全球化浪潮的推动，国际文化交流与贸易往来的频繁促成了国内英语学习的热潮。随着我国经济实力的增强，国际活跃度的提升，英语作为国际通用语言在我国备受关注，成为当前高校教育中的公共教育课程。英语作为一种外来语言，其扎根于特定的文化土壤，在学习英语时如果将英语理论语法学习与英语文化背景学习割裂开来，往往导致学生实际英语运用表达能力的薄弱。脱离了特定的文化背景，学生在英语表达交流的过程中还会引发不必要的交际矛盾与冲突。因此做好文化背景在英语教育中的作用分析，加强高校英语教育中对文化背景教学的关注具有现实紧迫性。

一、做好文化背景的解读与关注，提升学生英语学习的兴趣

兴趣是打开英语教学的金钥匙，也是促进高校英语教学的原动力。高校英语教学不是简单的英语灌输，更应该是社会文化知识的了解与分享。在语言学习的过程中引导学生对西方文化知识初步了解，以此作为英语学习的突破口，让学生在西方文化的学习中了解西方文化的理念精髓，在品味西方文化的过程中感受异域独特的风光，而这些都能激发学生英语学习的兴趣，比起简单的说教与知识讲解导入课堂更有吸引力。例如在学习感恩节的英语表达时，可以通过讲解感恩节的来历，展示感恩节的特色饮食等让学生进入到英语专题学习的氛围中，教师辅助以对应的感恩节活动，让学生在文化背景的学习中增强对知识点学习的兴趣，从而更快地融入到英语专题学习中。这种多元丰富的课堂导入也降低了部分学生英语学习的抵触情绪。

二、做好文化背景的解读与关注，丰富学生的课外知识积累

文化背景作为语言的特定载体，其不仅仅是语言学习的辅助工具，更能开拓高校学生的视野，从而增强其课外知识的积累。文化背景涉及面广，既有地理位置，也有社会人文及历史变迁，既有当地人的生活习惯与生活习俗，也有西方国家的国家体制与历史渊源，是综合经济、政治、文化等多个层面的综合体。通过学习文化背景，学生完成了课外知识的积累，有助于英语学习自信心的提升。学生在学习文化背景知识的基础上，可以感受到西方文明的优秀成果，从而获取积极的情感体验，有助于正确价值导向的树立。学生在文化背景的学习中，潜移默化地感受到英语学习的乐趣，端正英语学习的态度，提升自己的课堂参与度。这对于高校英语教育的推动具有积极意义。

三、做好文化背景的解读与关注，提高阅读速度降低学习难度

高校英语教学的重点是学生对阅读的把握与体会，文化背景对高校英语教育的促进作用可以借助对阅读的指导发挥出来。一方面提升阅读速度，另一方面降低阅读难度。在高校英语阅读理解教育过程中，需要视觉信息与非视觉信息的双重辅助，前者主要是眼睛对文字符号的感知，后者则是阅读过程中潜在的文化背景理解。在熟悉特定文化背景的基础上，学生可以依据知识积累提高阅读速度，在固定时间内完成更大量的阅读任务。而英语文化背景的掌握也可以降低英语阅读难度，当阅读单位越来越大，阅读难度就越来越低。阅读速度的提升与阅读难度的降低都高校英语教育的深入开展。

四、做好文化背景的解读与关注，提高实际英语表达与交流能力

不同的国家其文化背景具有明显的差异。而文化背景的差异直接表现为生活习惯、日常习俗及社会文化的差异。当文化背景不同的两个人进行语言交流，必须对一些忌讳问题进行合理规避。而这种合理规避则需要尽可能地了解其他国家的文化背景，做好文化差异的分析与把握。例如在英语表达中，如果两人见面，谈论的话题应该是天气，这与我国打招呼问好截然不同。再例如没有做好西方文化背景的了解，忽视了中西方的文化表达差异，很容易谈及年龄、收入等西方国家忌讳性的话题，引发不必要的误会，甚至造成不必要的民族冲突。通过学习英语对应的文化背景，可以避免不必要的尴尬，引导学生进行友好的文化交流与表达。而学生在交流与表达的过程中锻炼自己，客观上促进高校的英语教育开展实施。

五、结束语

高校英语教育作为高校基础语言教学科目之一，必须做好对特定文化背景的关注，只有基于文化背景差异把握的基础上，才能掌握英语学习的技巧与策略，才能做好高校学生英语学习兴趣的调动、英语文化知识的积累、英语阅读难度的降低及英语表达忌讳问题的关注，从而提升自己的英语学习水平，实现我国高校英语教育的改革与推进。

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