黄自艺术歌曲中钢琴伴奏的艺术魅力

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黄自(1904～1938)，我国现代著名的作曲家、音乐教育家。自幼受到良好的教育，特别喜爱唱歌，考入清华学校完成学业之后，又赴美国学习心理学和音乐理论作曲。1929年回国后，先后任教于沪江大学和上海国立音乐专科学校。黄自的音乐创作多以歌曲为主，并且大多集中在1931～1937年间。在他的创作中，数量最多、影响最大的是声乐作品，创作了各种歌曲四十五首，改编歌曲十首，清唱剧《长恨歌》七个乐章，等等。其中创作数量最多的是艺术歌曲，这也最能代表他的创作风格和艺术成就。

黄自艺术歌曲中的歌词可以分为两类，一类是选自古典诗词，《花非花》、《点绛唇・赋登楼》是其中的代表作，这类作品具有一定的民族风格，音乐上富于浪漫主义气息；一类是选自与他同时期词作家的诗词，如《玫瑰三愿》、《思乡》和《春思曲》等，这类作品旋律声部和钢琴伴奏以默契的配合来表现情景交融，以丰富的和声语言以及鲜明的艺术形象来表现内心的激情。

《玫瑰三愿》、《思乡》和《春思曲》收录在1933年出版的独唱曲集《春思曲》中，这些都是黄自艺术歌曲的代表作品。他为每一首作品编配钢琴伴奏时都精心选择伴奏的织体音型，依据每首歌曲不同的创作目的和表达的不同情绪，选用恰当的织体形式，精心设计伴奏音型，以最简练的手法获得最完美的效果。

一、使用不同的钢琴伴奏音型刻画音乐意境

《春思曲》是黄自先生采用同时代诗人韦瀚章的诗词为内容创作的一首艺术歌曲，创作于1932年4月。这首歌曲清淡幽雅，借景抒情，表现了孤独的女子思念情人、凄凉惆怅的心情。在《春思曲》中，第一句歌词是：“潇潇夜雨滴阶前。”因此，在仅仅只有一个小节的前奏中，右手的十二个双三度八分音符表现、刻画出了在孤独、清冷的雨夜里，一位女子听着雨滴滴落在石阶上，一夜无眠的孤寂意境。这些平稳、轻柔的三连音瞬间就把歌曲淡雅、寂寞的情调刻画出来了。从第二小节开始，也就是旋律声部开始的地方，左手演奏歌曲的旋律，右手的八分音符继续模仿雨滴的音型表现春雨绵绵、淅淅沥沥的场景，为歌曲营造出孤独、惆怅的氛围，使歌曲的人物、情、景和音乐融为了一个整体(见谱例1)。在第十一到第十六小节，双手的伴奏音型变成八分音符和密集的十六分音符分解和弦，音乐也随着流动、急切起来，表现出她不愿看到“杨柳”、“双燕”的焦躁、急切而又无可奈何的心情。通过这段情绪的变化，音乐随之走向高潮，在歌曲的最后一段，她终于从心底呐喊出内心的渴望和心灵深处的所思所想：“恨只恨，不化成杜宇，唤他快整归鞭。”因此从第十八小节开始，右手的伴奏音型变成柱式和弦，所有和弦的高音与歌唱旋律同步。增加音乐的力度，表现出音乐情绪的高涨，加强了作品的戏剧性。

谱例1：

《思乡》的词作者也是韦瀚章先生，创作于1932年5月，因此这首艺术歌曲的音乐意境和钢琴伴奏织体在创作上与《春思曲》有相似之处，但是也有着很多的不同。这首作品风格雅致，表现了一位流落他乡的游子在万物苏醒的春天，看到柳丝、杜鹃等激起的浓浓的思乡之情。在《思乡》中，前奏中的分解和弦音型和右手的旋律把音乐意境带人到柳丝摇摆、万物复苏的春天中去。声乐部分使用了很多的半音来刻画音乐形象，“柳丝系绿，清明过了。独自个。凭栏无语。”短短几句，刻画出主人公在万物苏醒的春天，惆怅思乡的心情。而伴奏声部在十二小节之前采用大量分解和弦琶音，也表达了这种柳丝摇摆的情境和思乡的复杂心情。这些琶音几乎没有与声乐部分相同的旋律音，这也增加了声乐演唱的难度。在第十二到十四小节中，伴奏音型使用复调手法，用右手和左手的两个八分音符跳音加重音来模仿杜鹃的鸣啼，表现了杜鹃充满活力的跳动情景，通过节奏的紧张和音乐的不稳定，将音乐带入到高潮。从第十五小节开始，音乐进入到了第二段，“惹起了万种闲情，满怀别绪。问落花：随渺渺微波，是否向南流?”抒发出了主人公人在异乡、忧郁思乡的感情，因此伴奏音型变成了柱式和弦，在力度上逐渐增大，由弱到强，为声乐部分的情绪抒发给予力度上的支持，直到“问”时，把音乐、情绪推到最高潮，使感情得到宣泄和释放。

二、在钢琴伴奏中加入其它乐器助奏，丰富伴奏声部的和声与织体

《玫瑰三愿》采用的就是钢琴与小提琴相结合的伴奏形式，钢琴伴奏、小提琴助奏、钢琴与小提琴以及声乐旋律声部共同体现了作曲家的乐思。《玫瑰三愿》的词作者是龙七先生，作品短小精悍，创作于1932年6月。当时“一二八”淞沪抗战停战后，龙先生回到校园里，看到玫瑰凋零，一片萧条，于是顿生感慨写下了这首诗词。歌词不仅把玫瑰花比喻为美人，而且抒发出“我愿那妒我的无情风雨莫吹打，我愿那爱我的多情游客莫攀摘，我愿那红颜长好不凋谢，好留住芳华。”的三个愿望。在作品的前奏部分是钢琴与小提琴的齐奏，虽然旋律音是相同的，但是两件乐器的音色是不同的，尤其体现出小提琴柔和细腻的音色(见谱例2)。旋律声部进入后，钢琴伴奏转为柱式和弦，这些和弦支撑着旋律声部的和声，因此，可以把它们看作是把声乐旋律简化了的伴奏。而这时的小提琴有时游离于旋律之外，好像是轻声附和，有时又模仿旋律声部，使用复调的手法倾诉旋律从而与旋律声部形成呼应。从第十二小节，歌词开始抒发“三愿”，钢琴伴奏的左手也从与右手同步的和弦变成了分解和弦琶音，代表作品进入高潮。这时钢琴丰富、饱满的音色富有很强的表现力，能生动表现出当时社会里的知识分子含蓄细腻的内心世界，而小提琴的音色则体现出玫瑰花的娇贵与柔弱。因此，在弹奏这个作品的钢琴伴奏时，要注意给小提琴留出与声乐旋律互动、呼应的空间来。

谱例2：

黄自先生在创作艺术歌曲的同时，为每首艺术歌曲都精心编配了钢琴伴奏。钢琴伴奏织体与作品所要表现的内容、情景结合得恰到好处。因此，他的钢琴伴奏具有很强的艺术性，丰富了歌曲的色彩，增强了作品的艺术表现力。