日语作文中名词形容词副词使用分析
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摘 要： 日语作文中各种词汇能否正确使用直接关系作文成败，本文通过学生作文实例讨论了部分词性的误用。
一、问题
一篇作文写得成功与否，主要特征就是用词是否贴切、精彩，从而使全文生辉。如果我们稍加留意，就不难发现，学生的问题具有共性，对日文词汇的把握还有待进一步锤炼。
二、学生作文具体实例
私のように^のgい人は、～。（gいものは；说自己时不说“人”）
波の荒れ音がえてきます。（荒れる音）
以前より学を少し高めました。（学力、g力）
ある人はaることが好きです。（aっていること）
汗が出ても、海水にwびzんで莩证沥よくなります。（海）（「wびzんで改成「wびzむと为好）
十月一日に、客の奢りのために、私は一日中家にいて料理を作りました。（十月一日は）、（奢り「接待或「もてなし）
人生の道路は一人でiかなければいけない。（道）
人はみんな、自分の萘つを持っています。（それぞれの性格）
あのデパ`トには、あずまやが二つあります。（建物）「あずまや是像茶室那样的小房。
先生、天荬だんだん冷たくなりますが、お元荬扦工。（去掉“天荬”），（冷たく寒く）日语与汉语不同，不说「天荬寒い暑い。
ふとい人もいれば、やせている人もいます。（ふとった）
m当的な中国ZにUしがたいです。（m当な）
私は父Hを深く思います。（心から）、「思います郅筏皮い蓼梗ㄗ鹁搐筏疲
私の家あまり近くに大きい公@があります。（家のすぐ近くに或「家からあまりhくないところ）
まだあと一か月ぐらいたったらYになります。私は少し心いです。（もう）因为是担心，所以不说「まだ
私は役立たない人になりました。（人g；指代自己）
手で互いに思想を交流し、I方の具合をした。（子）
あらゆるレジャ`を利用して勉しなければならないというQ心をしました。（rg）レジャ`大多是指用于游玩的余暇。
私もL生きになろうと思う。（L生きしよう）
あの日、私は明日Yがあるので一生颐に土しました。（翌日）因为是过去时间点的「次の日，所以不说「明日。
あこがれはきっとgFになれるだろう。（gFできる）
ごIHはただ彼一人子を持っている。（子供は彼一人だけである。）
地位の浃铯辘兢盲啤いろいろな考え方も出てくる。（浠）或改成「地位が浃铯毪兢盲啤
私が彼女に会ったのは、りの翌日です。（った翌日）
私たちのgはいつまでもHしみになっていくようにとっております。（Hしいようにと）或改成「Hしくしていたいと、「Hしいものであってほしいと
自分の腕前が高く思って、～。（高いと思って）
私はこの恩をいつまでも忘れyいと思います。（忘れられないと）这种句子用「～がたい意思就弱化了。
一番えらいなものだった。（えらい、ゴ螭剩
彼女は以前かなり崆椁视H切な人だったが、～。（崆榈膜牵
私たちは自豪な感じをした。（汉语词）
国民が平和の荬沃肖悄氦椁筏皮い搿＃ㄆ胶亭剩
突然、灯が消えてしまった。私は急に立って外へ出た。（急いで）
そっとwび起きました。（すばやく、すぐに）
彼女はぱっちりと目を上げて私をながら、～。（ぱっちりとした）
わざと持った笛とハ`モニカを吹いた。（わざわざ持ってきた）
香山のt~がだんだん赤くなっていました。（なってきました与だんだん呼应）或改成（だいぶ～なっていました）
彼女はしみじみにZった。v化\婴饫Rり冥菠椁欷皮い毪ら、保定市はもっと美しい都市になった。（しみじみと）
けど、これは三年前の彼女で、今は完全浃铯盲俊＃ㄍ耆に）
彼女は、「あら、あなたね。そんなに早いわといった。（ずいぶん）
あいにくお会いできて、本当にSしいですわ。（幸い）意思相反。
gに、全然合わないわけではありません。（gは）
何もありませんが、どうぞ多く食べてください。（たくさん食べて）
その雒妞稀④啃g者の描いた素晴らしい}のようにえる。（芸g家）
～をiんで、人一倍H切感を持って、深い教育受けました。（H近感）、（影）
私たちは本文にする感染力がほとんどないようです。（文章）、（ap力、感受性）
大きな成就のとることを祈りたい。（成果をあげる）
口に言えないほど感激さが心に溢れて、（感激）
iみ手の心理をしっかり通力は重要さがあるのである。（力を持つことが）、（重要）
それによって作文の巧みが初めて分かった。（作文の工夫、き方）
祖国に背いて憎らしいY切りになる者が出てくるほどである。（Y切者）
夕けの美しげは本当に短いのさ。（美しさ）
私は叭栅涡≌hiみにもいやになって、（i、小hをiむこと）
中国はイい使で、Lいs史を持っています。（ゴ螭剩
诖螭嗜嗣瘠稀⒐家の主人公のB度を以て、～。（多くの）、[主人公として]
美しくNかの土地。（Nかな）
仕事rgもあまりLい。（あまりに、非常に）
三、结语
日语作文中词性的把握和正确使用来源于平时积累，一些常用词汇用法更是在基础学习阶段就应打下良好基础。在写作练习中应注意正确使用名词、形容词、副词，名词极易受到母语的影响，形容词的活用要记牢并注意与形容动词的区分，日语的副词繁多，有些假名写法读音近似，造成困扰，但只要多读多练，持之以恒，就能达到同学们希望的自如度。
参考文献：
[1]高见哲孟，伊藤博文.日本语教育基本用语辞典.