论社会责任感教育如何通过高中思想政治教学来渗透

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摘 要：政治课程是高中课程中的重要教学内容，通过对高中政治课程的学习，学生可以了解我国的基本国情和社会情况。高中是学生思想和人格逐渐走向成熟的重要阶段，教师应该重视对这一阶段思想政治课程的教学，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。以提高学生的社会责任感为中心，对在高中思想政治教学中开展社会责任感教育的有效途径进行探讨。

关键词：社会责任感；高中思想政治；教学渗透；重要意义；有效途径

培养学生的社会责任感是高中思想政治课程教学中的一项重要内容。随着社会的高速发展，越来越多的人开始忽视社会责任感，凡事以自身的利益为中心，尤其是一些年轻人，社会责任感薄弱，这也造成了社会上的一些不文明现象。高中是提高学生社会责任感的重要时期，教师一定要牢牢把握这一时期，通过应用科学的教学手段，在高中思想政治课程教学中进行社会责任感教育渗透，从而提高学生的社会责任感。

一、在高中思想政治教学中开展社会责任感教育的重要性

在高中思想政治课程教学中开展社会责任感教育，对于促进思想政治课程的发展和提高学生的社会责任感有非常重要的意义。具有良好的社会责任感，是一个人在社会立足的根本，且维护社会和谐稳定也应该是每一个公民的义务。高中阶段是培养学生社会责任感，帮助学生树立社会使命的重要时期，教师在教学中一定要重视对学生的社会责任感的培养，使学生在未来成长为对祖国和社会的建设有用的人才。

现在社会中普遍存在这样一种现象，就是公民社会责任感薄弱的问题，尤其是年轻人。这主要是因为在社会各方面飞速发展的情况下，人们忽视了社会责任感的重要性。并且，这一代高中生大多为独生子女，思想观念都是以自我为中心，意识不到自身的社会责任，也造成了一些社会上的不文明现象。高中政治课程包括“政治生活、经济生活、文化生活”等内容，这其中有些内容与社会责任感息息相关，所以教师应该在高中思想政治课程教学中重视对学生责任感的教育。

二、在高中思想政治教学中开展社会责任感教育的途径

1.由社会责任感问题引出课程内容

好的方法是走向成功的开端，应用科学的教学方法是在高中政治课程教学中渗透社会责任感的重要途径，教师在教学中可以通过由社会责任感问题引出课程内容的方式，培养学生的社会责任感。并且应用这种方式进行思想政治课程的教学，可以在课前帮助学生了解课程内容，起到有效铺垫作用。同时，由社会责任感引出课程内容，可以有效地引发学生对社会责任感的思考，例如，在学习“博大精深的中华文化”这部分内容时，就可以由社会责任感引出课程内容。在讲解这部分内容之前，教师可以为学生讲解当下存在的一些社会现象，如现在有很多年轻人，忽视传统文化，重视外来文化，这种现象很大程度上影响了传统文化的继承和发扬，针对这种现象，我们是不是有责任肩负起弘扬传统文化的重任？然后让学生对这种社会现象进行思考，说一说自己对于传统文化应肩负的社会责任。通过这种方式，可以有效地在思想政治课程教学中渗透社会责任感，进而培养学生的社会责任感。

2.在实践中进行社会责任感教育

在实践中对学生进行社会责任感教育是在高中思想政治课程教学中渗透社会责任感的有效途径。社会实践是高中思想政治课程中的重要组成部分，通过社会实践可以帮助学生了解社会现象，促进理论知识与实践的有效结合。

例如，在学习“生活在社会主义法治国家”这部分内容时，教师就可以通过社会实践来进行社会责任感教育。我国是社会主义国家，社会的和谐稳定是每一个公民的责任和义务。为了在实践中渗透社会责任感，教师可以为学生布置题为“提高社会责任感，促进社会和谐”的社会实践题目，让学生结合身边的实例，说明提高社会责任感对于促进社会和谐发展的重要意义。通过这种方式，可以有效地培养学生的社会责任感，并促进思想政治课程的教学。

3.定期开展社会责任感交流讲座

定期开展社会责任感交流讲座是在高中思想政治课程教学中渗透社会责任感的另一种有效途径。例如，在学习过“和谐社会里的社会公德”这部分内容时，教师就可以让学生谈一谈维护社会公德与社会责任感的联系。

在高中思想政治教学中渗透社会责任感，对于培养学生的社会责任感有非常重要的意义。所以，教师在教学中应该通过应用科学的教学方法，在思想正式课堂中融入社会责任教育，从而帮助学生提高社会责任感。

参考文献：

[1]赵红梅.论社会责任感教育如何通过高中思想政治教学来渗透[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2011（10）.

[2]申屠永庆.学会负责 学会做人：浙江省杭州第四中学学生社会责任感教育探索[J].中小学管理，2011（7）.