体育游戏在中职体育教学中的应用研究

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摘 要：体育教学是中职教育中的重要组成部分，肩负着培养学生健康体魄的重任，通过调查发现，当前中职体育教学中存在着一些问题，学生的体育学习兴趣不高，本文结合自己的教学经验，就体育游戏在中职体育教学中的应用进行分析，希望为中职体育教学的改革提供一些参考。

关键词：体育游戏 中职 体育教学 兴趣 改革

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0196-01

中职学生有着鲜明的个性特征，自我意识较强，叛逆心理比较明显，因此，在体育教学当中要采用适当的方式对学生进行教学。而体育游戏这种教学方式可以很好的调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。把体育游戏融入到中职体育教学当中是一种教学方法的创新，是当代体育教学改革的一个发展趋势，是符合快乐体育发展目标的，值得中职体育教师进行深入的研究。

1 体育游戏对中职体育教学的影响分析

1.1 激发学生的学习兴趣

兴趣是促使学生进行自主学习的内在因素，学生只有对所学的知识感兴趣，才能全身心的投入到学习中去。体育学习也不例外，在实际的学习中，中职学生体育的兴趣爱好影响着学生的体育技能学习。当前很多中职院校仍旧采用传统的体育教学模式，教师教、学生学、教师纠错的教学模式，在这种传统的教学模式当中，学生缺乏学习的积极主动性，课堂过于枯燥，学生的体育学习兴趣得不到激发。体育游戏教学可以很好的解决课堂内容枯燥的问题，在体育教学中根据中职学生的特点安排相应的体育智力游戏、体育竞赛游戏、体育拓展游戏，可以很好的激发学生的获胜心理，调动起学生的兴趣，体育教学的效果会有显著的提高。体育游戏用于中职体育教学的一个重要作用就是可以充分调动学生的学习兴趣。

1.2 培养学生的集体主义精神

中职学生年龄较少，心理上不成熟，自我意识较强，缺乏集体主义精神。而体育游戏可以很好的对学生进行集体主义精神的培养，增强学生的团队合作意识。在体育教学中可以设置一些竞赛类的游戏，在体育游戏中需要同学之间相互合作，通过游戏来促进学生的合作意识，通过同学间的合作体会到胜利的喜悦，失败的经历也可以促进学生的团队性与凝聚力，体育游戏教学可以很好的培养学生的集体主义精神，树立学生互助、互爱的意识，促进学生健康的成长。

1.3 促进学生智力的开发

在教学中可以安排一些智力性的体育游戏，这些游戏往往都有着较强的智力因素，一些拓展训练的小游戏都可以运用到体育游戏中。学生通过这些游戏的参与，不但提高了学习兴趣，还可以促进学生智力的开发，这种智力的开发不同于文化课的学习，学生是在没有压力，没有功利心的心态下参与，学生可以充分发挥自己的主观能动性，这些积极的思维有助于开发学生的智力，促进学生创新能力的提高。

1.4 提高学生的运动强度

传统的体育运动教学趣味性较差，只是通过采用简单、反复的练习来提高身体的机能，效果并不十分理想。而体育游戏教学可以很好的达到增强学生运动强度的目地，体育游戏的趣味性较高，学生都会全身心的投入到游戏当中，学生的跑动距离也比平时上课要多很多，通过体育游戏可以很好的达到锻炼身体、提高身体机能的目标。

2 体育游戏教学注意事项分析

2.1 注意体育游戏的安全性

在进行游戏教学时，学生的投入性较高，往往会造成一些运动伤害。为了保证体育教学的顺利进行，体育游戏教学首要的原则就是安全性原则，保证学生的人身安全，避免运动伤害的出现，教师在设计游戏时一定要充分考虑到场地、学生、器材的因素，将有危险的游戏排除在教学之外，游戏过程中必须加强组织纪律教育，要注意秩序井然，有步骤进行，防止伤害事故的发生，确保学生的人生安全，从而保证教学的顺利进行。

2.2 游戏的制定要有针对性

游戏的设计要符合中职学生的特点，规则的制定，目的在于保证游戏的顺利进行，在游戏中可以允许学生在规则允许范围内进行创造性的活动，在教学实践中，根据具体情况和要求，改进游戏的内容和规则，更好地提高学习兴趣，增强游戏的合理性，从而达到游戏的特定目的。同时还应注意规则不要太复杂，繁锁，否则易影响学生的创造力和个性发展。

2.3 游戏的内容要有教育性

在体育教学中，体育游戏是调动学生学习积极性，活跃课堂氛围的好方法，在进行游戏教学的同时也要注意游戏与教材的联系，游戏的内容要有教育性，不能为了游戏而游戏，在教学过程中要突出游戏的教育意义，使学生在欢乐的氛围下学习体育知识，达到锻炼身体、提高身体素质的目的。在教学实践中，应根据具体情况，改进游戏内容，增强游戏的教育作用，全面做好游戏的组织工作。

3 结语

体育游戏符合中职学生的身心特点，在教学中深受学生的欢迎。体育游戏具有趣味性、普遍性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性，在中职体育教学中起着重要的作用，不仅可以完善体育课的教学方法，激发学生的学习兴趣，还可以活跃课堂的教学氛围，体育游戏的应用也要本着全面性、科学性、教育性的原则，为中职体育教学的改革起到推动的作用。

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