浅析语文教学中如何培养综合学习能力
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摘要：新课程改革的最高宗旨和核心理念是："一切为了每一位学生的发展。"这种理念体现了以人为本的思想，意在引导广大教师根据不同层次的学生，采取相应的教学方法，调动学生的学习积极性，使每位学生发挥出最大潜能，得到锻炼成长。我想就如何引导学生进行语文综合性学习活动的相关内容，谈谈在这一理念指导下的探讨和做法。
关键词：新课改；语文学习
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0052-01
综合性学习的过程是一个实践的过程，它强调学生亲自参与，强调学生的实践体验。我为了达到让学生在实践体验中培养能力的目的。在学完《黄河是怎样变化的》一课后，开展了《黄河，母亲河》这一综合性学习活动。我先引导学生从黄河是中华民族文明的摇篮和现今状况去图书馆或上网查找资料。提出查找资料的思路：依黄河流域古代文明的足迹，黄河流域相关的民间传说、神话故事及诗词，黄河古今地理面貌的变迁的思路查找资料。之后让学生讨论分析查找的资料，学生分析后觉得黄河的历史文化是灿烂美好的，而现在的自然状况是令人痛心的。就此我引导学生："是黄河这条母亲河用她甘甜的乳汁养育了中华儿女，孕育了中华民族的灿烂文化，如今，这位伟大的'母亲'受伤了，我们能挽救她吗？我们应该为她做什么？"就此让学生再次走进资料进行对照、分析、反思，然后通过编课本剧的形式来表达自己的心声，达到本次活动的目的。任务布置后，学生都积极动手、动脑筋进行创作，出人意料的是学生们编出了各种各样的剧本，语言构思各具特色。仅选一例来看学生才能。这是一篇根据神话传说《精卫填海》的故事编写的一个幻想性的课本剧：一条跃过龙门的金鲤鱼，多少年来，都在黄河母亲的怀抱里欢畅地游玩。可是到了现代，黄河母亲被泥沙、污水填满，她无限痛苦地在水中挣扎着，翻滚着，她多么想报答母亲河啊，使之变得山清水秀。在一个黎明的早上，她忍着剧痛褪去鳞鳃尾鳍，变成一个神力无穷的绿衣少女，像飞天女神一样，每日不停地从袖间撤出花草、树木栽种在黄河两岸。同时请出巨灵王子斩杀黄河黑龙，使黄河母亲的乳汁变得清亮了，容颜变得清新美丽了。之后我选出这一个课本剧，让学生分组对课本剧的语言、动作、舞台形象等方面进行修改和完善。最后让表演好的学生分角色表演。这次有关《黄河，母亲河》的语文综合性活动全方位发展了每位学生的能力，锻炼了他们围绕主题收集信息材料、听说读写、口头表达、角色表演等方面的能力，更重要的是在锻炼中提高了他们分析问题和辩证思维的能力。在这些能力培养的基础上达到了对"母亲河"中"母亲"内涵的真正认识，完成了这次活动的任务。
2.追踪时事热点，借以提高学生搜集整理信息的能力提高学生的语言组织的能力，达到锻炼成长的目的
课文课程标准指出综合性学习具有开放性。它要求语文要与生活联系，与社会联系。我为了引导学生在生活、社会中学语文，针对时事热点奥运会开展了一次综合性学习活动。为了搞好这次活动，使学生方向明确，首先给学生确定了几个问题，引导学生查资料整理分析：（1）奥运会的发源地在哪里？当时有多少国家参加？有哪些体育项目？（2）奥运会的会旗、会歌各是什么？（3）中国哪一年参加的奥运会，当时取得了多少枚金牌？各是谁在哪个项目上取得的？（4）中国取得了08年举办奥运会的权利，成功靠的是什么？（5）北京政府将把这一届奥运会办成什么样的奥运会？你能为奥运会做些什么？问题提出来之后，让学生通过听广播、看新闻、上网等渠道搜集资料。在占有大量资料的基础上，分组讨论分析相关话题，然后把成熟的思考列出提纲，之后在班里交流，使每位学生共享信息，提高分析问题的能力。在此基础上采用演讲、访谈的方式举办了一次题为《我爱奥运》的综合性学习活动展示课。学生在活动选题、搜集资料、分析问题、口头表达等综合能力方面得到了锻炼和全面发展。
3.通过办小报，培养了学生的综合实践能力，锻炼了学生各方面的才能
要办好一张小报，并非一件易事。它要求学生要有选稿、排版、绘画，文字编排等方面的能力。我们可以针对相应的综合性活动的主题，从以上几个方面的能力要求上给予指导，让学生在不断的学习、借鉴和锻炼中得到综合能力的培养。
如在举办《办小报迎国庆》的专题活动中，我首先指导学生学会围绕主题来收集材料。如可以收集祖国建设成就的资料，家乡变化的资料，学校变化的资料还可以收集同学们进步的资料等，只要能体现祖国在变的资料均可。资料可以以文字形式出现，也可以用图片来反映，也可以图文结合。然后对小报中的字体的选用，字号的选择，横栏、竖栏标题的设置、图片、文字的和谐搭配，空白处插图等都做出较全面的指导。最后对办报的形式提出了要求：本次办报可以单独完成，也可以合作完成……。当学生一张张内容丰富，形式多样，新颖可观的小报呈现在我眼前时，我惊异、我感动。学生们的创作能力真不能小视。当这些小报张贴在学习园地里时同学们高兴地在一起欣赏着，评论着……学生们在这次亲自办报活动中各种能力得到了锻炼，这是综合实践学习带给他们的益处。
总之，在老师引导下，适时并有计划、有目的、有方案地设计举办一些有利于学生语文整体发展的综合性活动，并坚持不懈，通过多年努力，一定能培养全体学生在社会人生的大千世界里发现问题、解决问题、体验感悟生活和主动探究、创新的综合能力。使学生从真正意义上得到锻炼成长，在语文学习的天地里自由飞翔。
作者简介：
龚慧敏，（1973-），女，汉族，四川人，小教二级，研究方向：语文教学