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做孩子们快乐的同行者

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大道至简,梦想原本可以很简单。从事小学语文教学近二十年了,我一直追寻着这样一个非常简单的梦想:做孩子们快乐的行者

五千年的历史传承,我们已经习惯了师道尊严,正襟危坐的教师形象早已定格在许多孩子心间。有不少孩子,行走在路上,远远地看到了教师,有人开始躲闪,有人择路走远;课前的教室里热闹非凡,每个孩子都有着生动的表情,灵动的眼神,而恢复安静却只需要一瞬间,就是老师出现的那一刻。

课堂需要纪律的保障,但我们不想看到孩子们木讷的表情;学习需要安静的思考,但我们不想看到孩子们呆滞的目光;表达需要规范的语言,但我们不想听到那些头头是道的大人话;交流需要机智的应对,但我们不愿让童真淹没在功利的视线里。

课堂上,我真的好想听到那如天籁般美妙的童音,天真的答案或许不够完整,但发自内心的声音却是最动人的;我真的好想听到那些不同的见解,有失偏颇又有何妨,传递个性思考的声音才最有力量;我真的好想听到孩子们真实的表达,磕磕绊绊不要紧,学习原本就是完善自我的一段历程。让我们陪伴在孩子身边,帮他们拨开云雾,看到澄净的蓝天,让他们绽开笑颜,发出最动人的笑声,点燃他们的热情,让每个人的眼里都透射出灵性的光彩!

看到身边不少孩子一提到学习语文就皱起了眉头,特别是一提到作文时就一副苦大仇深的样子,那一刻,我深感痛心。语文能否成为孩子们的最爱?语文学习能否充满乐趣?语文课堂能否充满欢声笑语?能,一定能!亲其师而信其道,就让我们成为孩子们最好的同伴,让孩子们因为喜欢我们而爱上语文!

坚守着这样的信念,我默默地探索着,积极地研究着,不断完善着自己。空闲时,我听着广播学习普通话,跟着主持人学习交流,相声、小品让我的言语变得更加幽默。课堂上,我看到了孩子们绽开的笑颜,听到了他们开心的笑声;下课后孩子们围在我四周,和我分享他们的趣事……啊,同行的感觉真好!

真的,我们得学会俯下身去,让我们学会与孩子们平等对话,自然交流;我们得听孩子说下去,走进孩子们的内心世界,了解他们真实的感受。真的,我们得学会用孩子的视角去观察世界,思考问题,在实践中探寻,在磨砺中积淀。让我们每个人都成为孩子们快乐的同行者吧!

简单,是一种智慧。从容,是一种境界。与孩子们携手同行,共同成长,陪同孩子们快快乐乐地享受学习的历程,这样的愿望看似简单,但却需要我们用心呵护,用生命护航。