学会辩证分析
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写作时，如何对事物进行辩证分析呢？主要有三种做法：用联系的眼光分析问题、用发展的眼光分析问题、用全面的眼光分析问题。
一、用联系的眼光分析问题，防止说“过头话”
许多学生缺乏用联系的眼光分析问题的意识，容易说“过头话”。如下面一段话：
在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员冷眼相待，顾客反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是人们没有气量，道德水平不高，思想认识浅薄。中国有句老话，“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，提高自身的修养，使自己气度大些。
这段文字中，“必然要发生一些摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为“有时”；“究其原因是人们没有气量”这句话过于绝对，可以改为“人们气量狭小了些”。
我们在讲道理、作分析时，为了表明自己的观点，有时会对事物的某一方面过分地强调，把话说得太肯定，太绝对，这样就成了站不住脚的“过头话”。
为防止说“过头话”，我们作分析时，要横向了解事物的联系，拿捏事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，进而增加认识的广度，获得客观的认识。
二、用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”
世上的万事万物都是在运动的、发展的、变化的。论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点去分析，就不可能揭示出它内在的客观规律，就会违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。所以,我们在写作中要学会用发展的眼光分析问题，不要只盯着眼前，不看过去与未来。
用发展的眼光分析问题，我们可以运用纵向回顾法。每一个事物都有过去、现在、未来，当碰到问题时，我们要瞻前顾后，抚今追昔，上下求索，从而增加认识的深度，获得新的客观的认识。
三、用全面的眼光分析问题，防止成“一根筋”
用全面的眼光分析问题，可以使我们的视野开阔。事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有非主流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。我们不能抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。所以，写作时，我们要善于用全面的眼光分析问题，防止成“一根筋”。
为了防止成“一根筋”，我们可以运用对立统一法，根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出。我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，只有这样，才能获得全面而深刻的认识。
【范文精评】
我的舍得观
杨欢
小溪舍弃了温润的泉眼，奔向大海，于是它与大海融为一体，不至于被蒸发殆尽。
雏鹰舍弃了温暖的巢穴，奔向天空，于是它有了一个广阔的舞台，能够搏击长空。（舍弃泉眼与巢穴，从而能不被蒸发、能搏击长空。这便是“舍”与“得”，而两者并非平分秋色，而是重在强调后者。）
因为懂得舍弃，所以成就永恒。（从事例中得出的结论不偏不倚，令人信服。）
伯牙初遇子期，桐木瑶琴，高山流水。浩浩江水一泻千里的琴音，子期懂；连绵高山悠悠相连的乐章，子期也懂。二人相知。当伯牙得知知音已逝，悲痛欲绝，挥泪摔琴以谢知音，何等悲壮！
古琴弦断琴音绝，伯牙舍弃了自己挚爱的古琴，留下了永远的遗憾。可是就是在古琴破裂的回声中，我们听到了友爱传递的声音。没有舍弃的古琴，哪来真挚友谊流芳百世的佳话？没有舍弃的古琴，哪有高山流水般真情的永存？（作者在叙述故事后进行分析，恰如其分，没有说过头话，既指出伯牙摔琴的遗憾，又指出摔琴给后人留下了佳话。作者的目光没有停留在摔琴的当时，而是用发展的眼光分析问题。）
历史长河向前奔流，我们从中获得了别样的领悟――懂得舍弃，才能到达至高的境界。
披头散发、形容枯槁的三闾大夫站在波涛滚滚的汨罗江畔，面对“举世混浊”的世道，他叹了口气，毅然决然地怀抱石头，投入了滚滚波涛中。
屈原舍弃了自己宝贵的生命，人们为此感到深深的不解与震撼。
可是就在这条吞噬屈原生命的大江之畔，我们看到了他不屈的灵魂。屈原的舍弃换来了“浩浩之白”的人格魅力；屈原的舍弃换来了中华民族赤诚之心的传承。（作者对屈原之死的意义分析真实客观，充分肯定了其意义，没有顾此失彼。）
文明的车轮滚滚向前，我们从中获得了新的解答――勇于舍弃，才能拥有不屈的精神。（“懂得舍弃，才能到达至高的境界。”“勇于舍弃，才能拥有不屈的精神。”这两个结论是在作了全面分析后得出的，观点明确，掷地有声。）
笼中的鸟儿舍弃笼外的暴风和冰雪，却要为此忍受牢笼的羁绊，深夜的寂寥。
负重的蜗牛舍弃壳外的五彩世界，却只能承担笨重的外壳，缓慢地爬行于尺寸之地。
宋江为追求封建正统而背弃兄弟情谊，玛蒂尔德为一夜的虚荣而舍弃原本稳定平静的日子，葛朗台为金钱财富而舍弃了幸福生活，还有一些人舍弃了纯洁的心灵、高尚的人格，最后得到的只是暗淡的人生。（这些从另一方面证明了舍弃也应该有所取舍，而不是只要有舍弃就行，不正确的舍弃将会失去许多的美丽与欢乐，从而使文章的论述更加全面。）
不善舍弃，将失去美好的人生。（与前面的结论形成对照，使论证一正一反，全面透彻。）
于是，我懂了，该舍弃的，要毫不犹豫地舍弃，要珍惜的，要义无反顾地珍惜，以清澈的眼睛审视自己，让岁月的车轮碾过，留下赞许的痕迹。
总评
本文围绕“舍得”二字展开论述，在材料的选择上有正面材料与反面材料；对材料的分析，作者本着一分为二的原则，没有将任何一件事钉死在一个角度上。这样既能突出文章主旨，又能使观点不偏不倚，让人信服。