高考语言综合运用新题型透视

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2010年高考已过,今年的语文试题,对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度,而且花样翻新,各种新题型不断涌现,让人目不暇接。总体来说,绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,注意对语用环境的设置,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力,将命题的着眼点落在综合实践活动上,能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养,引导学生关注社会现实,关注生活实际,重在表达运用,让学生真正在生活中学语文,在运用中学语文。为备战新一轮复习,突破语用难点,我们对这些新题型进行了梳理解读,点拨技巧,揭示规律,以期对广大同学有实质性的帮助。

题型一:撰写海报

【真题再现】

(浙江卷)

7.某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接收“低碳”理念,决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)(5分)

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。

【命题剖析】

这道题目考查应用文的文体写作,主要考查语言运用的实际能力,富有生活性和实用性。题目已经作了要求,只写海报的宣传鼓动内容,所以,难度并不高,考生只要以生动得体的语言写出宣传鼓动的内容就可迎刃而解。

【参考答案】

如果你是个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!

它没有空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏输送理念。

想做“低碳”潮人吗?想拥有第二张身份证么?现在就出发!

【指点迷津】

海报一般具有两个特点。一是广告宣传性,海报希望社会各界的参与,它是广告的一种。有的海报加以美术的设计,以吸引更多的人加入活动。海报可以在媒体上刊登、播放,但大部分是张贴于人们易于见到的地方。其广告性色彩极其浓厚。二是商业性。海报是为某项活动作的前期广告和宣传,其目的是让人们参与其中,演出类海报占海报中的大部分,而演出类广告又往往着眼于商业性目的。当然,学术报告类的海报一般是不具有商业性的。

海报一般由标题、正文和落款三部分组成。

(一)标题

海报的标题写法较多,大体可以有以下一些形式:其一,单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。其二,直接由活动的内容承担题目,如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等。其三,可以是一些描述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提”。

(二)正文

海报的正文要求写清楚以下一些内容:第一,活动的目的和意义。第二,活动的主要项目、时间、地点等。第三,参加的具体方法及一些必要的注意事项等。

(三)落款

要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。

此外,海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词语,但不可夸大实事。海报文字要求简洁明了,篇幅要短小精悍。海报的版式可以做些艺术性的处理,以吸引观众。

题型二:拆拼汉字

【真题再现】

(浙江卷)

6.余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。要求是:至少运用一种修辞方法。(4分)

【例1】墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

(1)尘:

(2)舒:

【命题剖析】

这道题目用“拆拼汉字”的方式来考查司空见惯的“仿写”,彰显了汉字的独特魅力,还能有效检测考生的语用能力,但顺利完成解答会有一定难度。因为你不但要用富有文采的语言描述它,而且还至少运用一种修辞方法。

【参考答案】

【示例】

尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考出生我的原因了。

舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。

【指点迷津】

拆拼汉字就是指对文字形体加以离合、增损或只假借字形的一种修辞手法。它可以用来表达不便直说的思想内容,打破固定的语意,产生翻新的效果;也可以使说话婉转,增强趣味性,从而使人有耳目一新之感。

析字格分化形、借音、衍义三种情形。(1)化形:是变换字型的析字。有分离合析字,增损析字和借型析字三种。(2)借音:亦称谐音,是谐和字音的析字。又分单纯谐音的,利用反切的“切脚”,和利用顺倒双重“反切”的“双切”三种情形。(3)衍义:是从字义出发,推衍的析字。分代换,牵附,演化三种情形。

做此类题目要注意分三步走:(1)仔细观察汉字的结构,了解其形体特点,明确各偏旁或部首的组成。(2)就它的组成部位,找到联想点,充分展开联想、想象。(3)构思有一定内涵的语句,使用修辞方法,并用富有文采的语言加以描述。

题型三:现象评析

【真题再现】

(福建卷)

17.阅读下面两则材料,回答问题。(10分)

材料一:近年来,我国不少人喜欢西方的一些节日,如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二:据报道,春节期间,纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年,农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国,近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街,看龙腾狮舞,品中国小吃,享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

(2)你对上述现象有何看法?请简要概述。(150字左右)(7分)

答:_________________

【命题剖析】

本题既考查考生理解、分析问题的能力,又考查综合运用语言的能力,要求考生能够关注社会、关注热点,能针对材料提出自己的观点并做简要阐述,非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料,自己的看法要由此而发。

【参考答案】

示例:

正确引导,健康过节。所谓“节日”,就是一种纪念性的日子,过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日,还是过外来的“洋节日”,都可视为文化的折射与传播,我们应该“取其精华”,让我们的生活更加丰富多彩,精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样,我们应该加以正确引导,让那些节日过得更加健康,更有意义。(其他观点言之成理即可)

【指点迷津】

作这种类型的题目,首先要对所提供的材料进行认真的审读,了解其主要内涵,把握其主旨。其次,提炼自己的观点,然后多角度阐述自己这样认为的理由,阐述时,事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点,同时,观点对人要有一定的启发价值。此外,语言表达要言之成理,持之有据,既简明扼要,又完整得体。

题型四:新闻短评

【真题再现】

(湖南卷)

21.下面是选自《光明日报》的4条消息的标题,请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上,写一则100字左右的新闻短评。(6分)

外交部发言人:

谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示:

网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

答:_________________

【命题剖析】

本题主要是把一则或几则新闻消息的内在事实联系点发掘出来,并归纳出评论,偏向于对文字概括与归纳能力的考核。其开放性强、辩证性强,要能够条理清晰、井然有序地把观点表达出来,这对于考生来说,达到真正考核综合能力的要求。题目给出四条消息的标题,通过观察,我们很快发现这四个标题的关键词或短语是“网络”、“谷歌退出事件”、“网络与法律”、“打击黄毒”、“网络凝聚力量”,通过分析这些关键词,可以得出“网络的优点与缺点”的大意,要写的内容应包括两部分:第一部分是网络的积极作用,第二部分是网络的消极作用。

【参考答案】

当今时代,网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用,但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响,它还引发国际争端,成为利益集团博弈的工具,因此,用法律的手段监管网络,已成为国际社会的共识。

【指点迷津】

新闻短评是针对有关新闻报道或社会现实生活中新出现的某一方面的现象、问题而发表的评论。主要有以下特点:(1)立足于新闻报道或有关新闻事件。它对新闻报道有很强的依附性,新闻短评一般是紧密配合新闻报道或当前的有关事件来进行评论的,它最具“缘事而发”的特点。(2)结构短小轻快。它没必要再在文章中用大量的笔墨交代新闻事实也就是评论的“由头”,也没有必要再去寻找论据,因为新闻报道提供的新闻事实就是足够的论据,在写作方法上要求一事一议,主题、内容乃至行文的语气都要集中。(3)落笔求实,立意求虚。短评的论点是从新闻报道中演绎出来的,但它又必须高于新闻报道。(4)语言生动活泼。短评可以写得议论风生,形象幽默,活泼有趣,从而避免评论一贯喜欢板着面孔说话的特点。

写好新闻短评应注意以下几点:(1)依托新闻,深入开掘。认真把握新闻事件,读懂新闻作品,抓住评论重点。(2)选小角度,作大文章。新闻短评要想“短”,就必须选取小的角度,做到“抓住一点,不及其余”。(3)视角独特,刻意求新。一篇能给读者以启发的短评,有时是得力于“深”,有时则得力于“新”,即视角新,见解新。有些评论也许未必有深度,但由于独特的角度,独特的见解,因而同样给人以耳目一新的感觉。

题型五:写开场白

【真题再现】

(湖北卷)

21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字。(4分)

答: _________________

【命题剖析】

“开场白”就是在晚会报告之前、说正事之前、发表意见之前,先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出,报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等,这就是开场白。这里是交流会开始之前,主持人用来导入节目、调节气氛、渲染观众情绪的话。这道题实际上是仿写句子的一种变式,主要考查在特定的生活情景下的实际的语言运用能力,具有一定的实用价值和人文价值。

【参考答案】

【示例】

“好风凭借力,送我上青云”这是宝钗的思想写照,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境。《红楼梦》诗词文质兼美,耐人寻味,今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。

【指点迷津】

开场白往往具有以下特点:一是介绍性。二是抒情性。三是鼓动性。四是简洁性。

写好主题性开场白,应注意以下几点:

(1)要切合主题。本次活动或演出的主题是什么,做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开,内容集中,富有针对性和有效性。

(2)要有现场感。开场白台词能够自成一体,或渲染气氛,或调节情绪,或引人入胜,或循循善诱,在情景现场能给观(听)众以强烈的听觉冲击。让他们心潮起伏,激情彭湃,有迫不及待听下去、看下去的欲望。

(3)要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣,语言上要注意简洁、生动,有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法,如对偶、排比等,能够生动、形象、准确地表情达意。

(4)要引人入胜。或引用故事、名言警句,或设置悬念、反弹琵琶,或故弄玄虚、幽默起兴,从旁切入,往往能发人联想,启人心扉。

题型六:模拟角色

【真题再现】

(江苏卷)

4.2010年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)

(2)请以“小美人鱼”口吻,写一段不超过30个字的话,表达对上海世博会的祝愿或赞美。

【命题剖析】

这道题实际上是角色模拟,把自己设想为小美人鱼,再进行情感的表达。这道题紧扣世博会这一热点题材,具有浓浓的时尚色彩。像这样的题目,既扣了考纲中的扩展语句、语言得体等考点,又灵活考查学生运用语言知识的能力,还紧扣了社会生活,可谓一箭三雕,具有很强的实用性和人文性。

【参考答案】

【示例】

(1)愿上海世博会像我一样,永远留在人们的记忆之中。

(2)愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。

(3)愿上海世博会为我的故事续写新的篇章。

【指点迷津】

模拟角色时,首先要了解所模拟的角色的有关情况,包括该角色的出处、特点、身份、审美价值等。其次要紧扣其身份,如现实生活中的人物、文学作品中的人物形象,比如“小美人鱼”的身份是外国人、童话人物等。再次,要注意有关背景,如上题的“小美人鱼”是首次来到中国,参加世博会。此外,要符合题干要求,如上题必须要体现祝愿或赞美,以得体的语言加以表达,并能在简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。

题型七:描摹诗句

【真题再现】

(四川卷)

19.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见,请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)

(湖北卷)

20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。(4分)

【命题剖析】

这两道题都考查扩展语句,既开放又有限制。不但考查扩展,还要考查整合,并且需要用自己的话加以表述,它需要学生有一定的理解能力、概括能力和思维发散能力。写作时要注意题干的要求,如四川卷的“表达悠然之情”,湖北卷的“写一个场景”等。

【参考答案】

【示例】

(四川卷)

抬眼望去,没有红叶谷的缤纷,没有盘龙山的造化,也没有巫山的迷幻,朴素简单。墨绿中交织着枯黄,黑灰里透露着淡彩。暮色渐临,南山只是隐隐地把轮廓显现,淡然而古朴,只看一眼,便感心旷神怡,悠然自得。

【示例】

(湖北卷)

月光在竹林中洒下斑斑光点,四周一片寂静。一阵风吹来,传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆,笑声如银铃摇动般响亮,是这般的无忧无虑。

【指点迷津】

描摹诗句,要注意以下几点:

(1)抓住诗句中的基本景点。既然是景物描写,就要明确有哪些基本景点。如“竹喧归浣女”,“竹喧”应该是诗句的基本景点。

(2)抓住整幅画面的特点:理解人物的情感,进而把握诗的意境。如“悠然见南山”之中,“悠然”之情应该加以勾勒。

(3)合理想象联想,巧加串联。展开合理的想象和联想,增补与诗句有关的形象,用恰当的顺序把景点串联起来,形成一个浑然一体的意境。

(4)准确地将诗句的意趣再现出来,还原作者的诸多感受与意味。

(5)适当运用修辞方法,如比喻、拟人、对偶、排比等,增强语言的表现力。

题型八:漫画解读

【真题再现】

(江西卷)

21.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)

(湖北卷)

22.欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字,补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句;③句末押韵。(4分)

,食物少煎烤,,住房环保型。

,清蒸油烟少,,节能灯照明。

(天津卷)

24.给下面这组漫画配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面,要求:标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。(6分)

【命题剖析】

这三道题主要考查学生对图画的观察能力、感受能力和审美鉴赏能力,在正确读图的前提下,又考查学生实际的语言综合运用能力,形式新颖,题型活泼,时代性、生活性强,开放度高,很好地体现了新课程理念。

【参考答案】

【示例】

1.(江西卷)

漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜。

寓意:萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。

2.(湖北卷)

(1)洗衣不用电,手洗身体健

(2)拒绝小汽车,绿色自行车

3.(天津卷)

标题:如此解决问题

解说:

(1)修理工走路,钉耙横在路中

(2)踩钉齿,钉耙反弹击中头部

(3)拿一枚钉将钉耙固定于地

(4)不知下一个踩中钉齿的是谁

【指点迷津】

解答此类题目主要从以下三方面着手:

一要准确观察,抓住主要矛盾。图是作题的依据,动笔前一定要把图看认真、看仔细,要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物,明白人、景、物有什么特点,细致分析,抓住主要矛盾。

二要透析关系,揣摩细节变化。无论是单幅图还是多幅图,都得花心思去分析人、事、物之间的关系,分析画面的主体是什么,背景是什么;是一个事物还是两个或多个事物,其间有什么关联,明确画中有哪些细节变化,再加以细心揣摩,弄清作者通过画面所表达的真正意图。

三要重视结合,审视关键提示。这就是要重视画面内容和画外内容的有机结合,认真思考有关画面内涵的关键提示。要从多方面分析读懂图画,尽全力找出题意所在,不要只停留在表面,一定要透过漫画挖掘其深层含义,要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识,挖掘其本质内涵。

题型九:写串联词

【真题再现】

(江西卷)

23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单:

晚会节目单

(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出:高一(2)班

(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。

【命题剖析】

本题既考查考生阅读、理解和概括能力,又考查综合运用语言的能力。串词,是主持人在主持节目过程中串连上下两个条目的言辞,主要有节目表演串词、新闻条目串词、天气预报串词、人物出场串词、事物展览串词等。串词的作用主要有三:一是串连衔接作用。串词可以把每个相对独立的节目,每条毫无关联的信息内容,生动形象地串接起来,从而形成一个有机的整体,给人以浑然一体的感受。二是介绍引出作用。串词可以通过优美的语句引出人物、介绍事物、产品及各类技艺等,使受众(包括读者、听众等)有一个比较整体的、大致的印象。三是点评品赏作用。串词可以通过一些画龙点睛的语句评点节目,展示亮点,品赏优点,从而引导观众对作品进行进一步的鉴赏,或者唤醒他们的审美体验。

【参考答案】

【示例】

感谢高一(2)班的精彩表演。是啊,我们知道,封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》!

【指点迷津】

写好串连词应注意以下几点:

(1)紧扣主题。首先要确定串词的内容,然后去寻找串联点。如果背离了主题要求,而去乱说瞎说,不但不能引起观众的注意,反而有碍于节目的观看。

(2)简洁明快。写作串词切忌信马由缰,不着边际,应该以高度凝练而简洁的句子指向主题,揭示内涵,寥寥数语,就能抓住节目的特点,起到承上启下的作用。

(3)衔接自然。好的串词能使节目之间或信息前后衔接妙合无痕,天衣无缝。为此,写作者必须善于发现前后的衔接点,或是内容上的相关,或是形式上的一致。不生硬做作,不牵强附会,不生拉硬拽,不画蛇添足。

(4)构思精巧。好的串词,需要好的构思。写作时要根据材料的特点和命题要求,或款款道来,如行云流水;或曲径通幽,如潜龙探珠;或引用传说故事、名人轶事,或运用比喻、排比、设问、夸张等修辞手法……努力达到最佳的表达效果。

题型十:续写对联

【真题再现】

(重庆卷)

20.有人用“千里为重,广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头,续写一副对联。要求能够体现重庆精神,上下联续写部分分别在8～20字之间。

千里为重,

广大为庆,

【命题剖析】

对对联在以前的高考卷中有所出现,但都是先写好上句,让考生对出下句,基本上属于仿写句子的性质。该题属于老题新考,变化一下形式,但难度似乎没有降低。它既考查了理解能力和概括能力,又考查了学生的语言表达能力,同时,也考查到学生各方面的综合素养,真可谓一举多得。

【参考答案】

【示例】

千里为重,山清水秀物产丰富名扬海外

广大为庆,人杰地灵生活幸福喜上眉梢

千里为重,爬坡上坎精神抖擞登高略

广大为庆,兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋

千里为重,坚韧红岩精神存

广大为庆,献身歌乐品质在

千里为重,两江碧水热情慷慨

广大为庆,四围青山执着稳健

【指点迷津】

作这道题时,首先要注意两幅对联的特定情景,一是重庆的地域特点,二是体现重庆精神。其次,选择符合这两个特定情景的有关地点、景物、风情等,再进行有机的组合。此外,要把握好对联的一般性特点:(1)字数相等。(2)词性相同。上下两联的词语基本上应当是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,副词对副词,介词对介词,数词对数词,颜色词对颜色词,方位词对方位词,叠词必须对叠词等等。(3)结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此一致,如主语对主语,动词结构对动宾结构、主谓句对主谓句。(4)节奏相合。对联的上下两联节奏一般必须相合,如上下联都二字一顿、二字一顿、三字一顿等。(5)内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的关联,做到相互衔接,但又不能重复。比较常见的有三种:一是互补关系;二是对立关系;三是承接关系。