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浅谈“化繁为简”的作文写作策略

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一谈到“作文”,可谓是怨声载道!师者认为,教之无趣,教之亦难;学者认为,学之痛苦,学之亦厌!正所谓,妈妈不疼,姥姥不爱,成之弃儿!纵观敝人的从教身涯,每逢作文课,都为其大伤脑筋,为其愁得红颜悴!再看课堂,愁云密布,哀声四起,全无战果而言!静下心,究其因,若有所悟!今,将心中所想,诉于文,与众者商榷,共议“作文”教学之策,让作文教学高效起来!

一、备足弹药

古人言“巧妇难以无米之炊”,此话可谓是不无道理。没有源头哪里来的活水,没有写作的素材哪里来的好文章!当今学生的课余生活还是很单调的,他们很少有几个小伙伴合力完成的事,很少知道狂奔在乡村田头间的惬意感……他们有的只是学校、家庭的乏味感,无赖感,缺少新鲜感。这样说来学生无事可写,也就造成了他们无话可说。

所以综上所述,作为教者首先要解决学生要“写什么”的问题。而写作的素材到哪里找,“生活”就是最好的场所。

学生无事可写,教者就要制造“事”;学生无新鲜感,教者就要制造邀情!一次小小的“六一”联欢会,让学生放开身心的去乐,放开身心的撒野,从而制造出了《记一件有趣的事》;一次精彩、刺激的滑板比赛,感受其中的乐与悲,成功与失败,从而制造出了《团结就是力量!》、《记一次难忘的比赛》……

作为教者的我们,不光要能“惹”事,还要会“借”机。记得两三年前的一天,我和学生都在认真地上一堂语文课,突然空中飘来一阵呛人的烟味,学生们情不自禁的去寻找烟的来源。眼尖的学生突然发觉正对着我们教学楼的金马广场有火光冒出,这一发现不得了,全班学生都骚动起来,任凭你老师如何卖力的喊叫都徒劳无功!最后,脆放弃今天原定的教学任务,引导学生观察火的大小,浓烟的形势,并大胆猜测起火的原因,救火的现场,引导学生说说当时的感受等,同时当晚以日记的形式写出自己的所见所闻。第二天,我细看学生的日记惊喜的发现,每位学生都有话可写,有话想说,作文效果从未有过的好!从这里我深刻的感觉到,生活才是“作文”教学最好的教者。从这以后,我总是不失时机的让“生活”来教导学生“作文”到底写什么。春天来了,就让春天的美景教导学生写一写自己最欣赏的美景;考试失利了,那就让不理想的成绩教导学生写一写失败的滋味;广播操训练又累又乏,就让那煎熬的滋味写一写我的无奈……

二、让日记成为最好的“弹药库”

一个良好的学习习惯可以使人受益终身,有许多文人墨客正是因这一习惯名扬四海,这一习惯就是——坚持写日记。

鲁迅曾经说过:“文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法了。”

……

那么多的名人验证了这一习惯,所以我鼓励学生写日记,坚持写日记。记,生活的经历;记,自己的想法;记,自己的烦恼……总之一句话:什么都记!让日记来积累作文素材,让日记成为作文的“弹药库”!

三、不打无准备之“仗”

学生就是学生,不可能像成年者那样有颇多的生活经验,丰富的情感,对于某个观点,某个话题侃侃而谈,信手拈来。所以,每一次的作文教学无不要在教前做好充足的准备。记得在一次四年经下册的习作教学中,要求写一写生活中的发现。看到这一话题,我当时就在想:如果让我写,我该写什么呢?当时的我无话可说。所以我决定,提前一个星期将这次的作文布置下去,让学生利用一个星期的时间去观察、发现,并将发现的问题解决。一个星期后的作文课上真是亮点跌出,有的说发现小区里的一种树光开花没长叶,通过上网查阅才知道是因为花和叶对温度的要求有高有低,才出现了眼前的一幕;有的说发现每逢冬季来临时,道路两旁的树木都被涂上了一层白色的东西……班级里像这样出人意料的发现还有很多,而这次的作文课也比每一次都要上得轻松,上得精彩,从而让我明白了“不打无准备之仗”!

四、巧妙运用战略战术

任何一场战役,光有充足的弹药和精心的准备,没有正确有效的战略战术做保障,也不可能奏响凯歌!所以,我们在解决学生“写什么”的同时,更不能忽视“怎么写”的问题。解决“怎么写”首先要求教者针对不同的文体、文题,分门别类的授其法、授其道,让学生有章可循;其次还可采用生生互评,师生共评的方式,在查漏补缺中发现不足或闪光点。这种方法因形式活泼、民主,容易让学生接受,学生也乐于接受。记得在上家作《我的闪光点》中,尽管我已经带领学生梳理了题意,讲清了本次家作的注意点,但写在作业本上的效果却不是很好,仍然有这样那样的不尽人意之处。怎么办?我决定将问题抛给学生。我将存在明显且共性问题的作文读出来,让全班学生去寻找其中的问题。有的说,文中的主人翁写的不是自己;有的说,文章写的不是主人翁的优点;有的说,文中所举的事例与所写的优点不相吻合……一时间,学生作文存在的问题就在这七嘴八舌中阐述得清清楚楚。紧接着,我让学生将《我的闪光点》重新写了一次,效果显著!从而我深刻的感觉到,只有巧妙的运用战略战术,才能取得辉煌的战果!

写,写什么?教,怎么教?这二者是相辅相成的。只有在生活中正确而有效地引导学生去关注,积累生活中的点滴细节,才会有水到渠成的一天。弓,只有张开才有可能发射;帆,只有扬起才有可能远航。所以作文这一“堡垒”,只有备足弹药,做好准备,运用战略战术,才有可能攻克它!